Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là : Trữ tình ( biểu cảm)

Câu 2: Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của nhà văn Andecxen là: Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm

Câu 3: Tác dụng của việc gợi nhắc các tác phẩm Anderxen :Tăng sức gợi cảm, gợi liên tưởng, giúp làm rõ tâm trạng mong manh, giàu yêu thương của nhân vật trữ tình,tạo không gian mộng mơ, huyền ảo như trong cổ tích,gợi những khát vọng đẹp đẽ nhưng đau đớn về tình yêu và hạnh phúc.

Câu 4: Biện pháp so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị: làm cho câu thơ thêm sinh động hấp dẫn, tăng tính gợi hình,gợi cảm,tạo nhịp điệu cho câu thơ ,gợi hình ảnh biển vừa rộng lớn vừa mặn chát như nỗi đau thầm lặng của người con gái,thể hiện sự đồng cảm sâu sắc của nhân vật trữ tình với nỗi buồn của “em” và làm nổi bật sự gắn kết giữa thiên nhiên và tâm trạng con người, tăng chất thơ và chiều sâu cảm xúc.

Câu 5: Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối: một tâm hồn ấm áp, giàu yêu thương, luôn muốn vỗ về, chở che ,có niềm tin vào tình yêu, dù đời còn lạnh lẽo, bão tố, mang vẻ đẹp nhân hậu và thủy chung, sẵn sàng giữ lại điều đẹp đẽ cuối cùng như “que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu" .

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là : Trữ tình ( biểu cảm)

Câu 2: Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của nhà văn Andecxen là: Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm

Câu 3: Tác dụng của việc gợi nhắc các tác phẩm Anderxen :Tăng sức gợi cảm, gợi liên tưởng, giúp làm rõ tâm trạng mong manh, giàu yêu thương của nhân vật trữ tình,tạo không gian mộng mơ, huyền ảo như trong cổ tích,gợi những khát vọng đẹp đẽ nhưng đau đớn về tình yêu và hạnh phúc.

Câu 4: Biện pháp so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị: làm cho câu thơ thêm sinh động hấp dẫn, tăng tính gợi hình,gợi cảm,tạo nhịp điệu cho câu thơ ,gợi hình ảnh biển vừa rộng lớn vừa mặn chát như nỗi đau thầm lặng của người con gái,thể hiện sự đồng cảm sâu sắc của nhân vật trữ tình với nỗi buồn của “em” và làm nổi bật sự gắn kết giữa thiên nhiên và tâm trạng con người, tăng chất thơ và chiều sâu cảm xúc.

Câu 5: Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối: một tâm hồn ấm áp, giàu yêu thương, luôn muốn vỗ về, chở che ,có niềm tin vào tình yêu, dù đời còn lạnh lẽo, bão tố, mang vẻ đẹp nhân hậu và thủy chung, sẵn sàng giữ lại điều đẹp đẽ cuối cùng như “que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu" .

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là : Trữ tình ( biểu cảm)

Câu 2: Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của nhà văn Andecxen là: Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm

Câu 3: Tác dụng của việc gợi nhắc các tác phẩm Anderxen :Tăng sức gợi cảm, gợi liên tưởng, giúp làm rõ tâm trạng mong manh, giàu yêu thương của nhân vật trữ tình,tạo không gian mộng mơ, huyền ảo như trong cổ tích,gợi những khát vọng đẹp đẽ nhưng đau đớn về tình yêu và hạnh phúc.

Câu 4: Biện pháp so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị: làm cho câu thơ thêm sinh động hấp dẫn, tăng tính gợi hình,gợi cảm,tạo nhịp điệu cho câu thơ ,gợi hình ảnh biển vừa rộng lớn vừa mặn chát như nỗi đau thầm lặng của người con gái,thể hiện sự đồng cảm sâu sắc của nhân vật trữ tình với nỗi buồn của “em” và làm nổi bật sự gắn kết giữa thiên nhiên và tâm trạng con người, tăng chất thơ và chiều sâu cảm xúc.

Câu 5: Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối: một tâm hồn ấm áp, giàu yêu thương, luôn muốn vỗ về, chở che ,có niềm tin vào tình yêu, dù đời còn lạnh lẽo, bão tố, mang vẻ đẹp nhân hậu và thủy chung, sẵn sàng giữ lại điều đẹp đẽ cuối cùng như “que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu" .

Câu 1: Đoạn trích được viết theo thể thơ:tự do

Câu 2: Hai hình ảnh cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung: “Trên nắng và dưới cát” và “Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ”

Câu 3: Các dòng thơ cho thấy:

Miền Trung là vùng đất hẹp như thắt đáy lưng ong, khắc nghiệt nhưng giàu bản sắc và chính trong gian khó ấy, tình người miền Trung càng đằm thắm, thủy chung, son sắt, kết tinh như " mật"

Câu 4: Việc vận dụng thành ngữ “mồng tơi không kịp rớt”:

Nhấn mạnh sự nghèo khó đến kiệt quệ của mảnh đất miền Trung ,tăng sắc thái biểu cảm, gợi hình, gợi cảm theo cách nói quen thuộc trong dân gian, làm câu thơ gần gũi

Câu 5: Tình cảm của tác giả đối với miền Trung được thể hiện trên đoạn trích trên là : yêu thương, cảm thông sâu sắc trước những vất vả của miền Trung, tự hào và trân trọng vẻ đẹp của vùng đất và con người nơi đây, gửi gắm nỗi nhớ, sự gắn bó và lời nhắc nhở thiết tha: hãy trở về, đừng để tình quê, tình mẹ đợi mong

Câu 1: Thể thơ của đoạn trích trên là: Tự do

Câu 2: Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với: Những cánh sẻ nâu (thiên nhiên, tuổi thơ), mẹ , trò chơi tuổi nhỏ, những dấu chân trần trên đường (những phận người lao động, những trải nghiệm đời thường nuôi dưỡng con người).

Câu 3: Dấu ngoặc kép dùng để: trích dẫn nguyên văn tên trò chơi “chuyền chuyền một…”, đồng thời gợi lại âm điệu quen thuộc, sống động của trò chơi dân gian.

Câu 4: Phép lặp cú pháp “Biết ơn…”: làm cho câu thơ thêm sinh động hấp dẫn, tăng tính gợi hình gợi cảm, tạo nhịp điệu cho câu thơ ,nhấn mạnh mạch cảm xúc tri ân của nhân vật trữ tình và góp phần làm nổi bật chủ đề: lòng biết ơn đối với những điều bình dị nhưng có ý nghĩa trong cuộc sống.

Câu 5: Thông điệp có ý nghĩa nhất là cuộc đời không được xây nên từ những điều lớn lao, mà từ những mảnh ký ức rất nhỏ một cánh sẻ nâu, tiếng chuyền chuyền tuổi nhỏ, dấu chân bùn trên đường hay hơi ấm trong bụng mẹ. Khi biết cúi xuống cảm ơn những điều bình dị ấy, ta không chỉ gìn giữ tuổi thơ và cội rễ của mình, mà còn tìm lại sắc trời xanh trong chính tâm hồn.