Hà Quốc Huy
Giới thiệu về bản thân
Câu 1 (khoảng 200 chữ)
Đoạn trích “Chén thuốc độc” của Vũ Đình Long đã khắc họa sâu sắc bi kịch của nhân vật thầy Thông Thu – một con người sa ngã rồi thức tỉnh trong đau đớn. Ở hồi thứ Hai, nhân vật bắt đầu nhìn lại cuộc đời mình với sự hối hận muộn màng khi nhận ra gia sản lớn lao của cha để lại đã bị tiêu tán vì lối sống ăn chơi, hoang phí. Những lời độc thoại dồn dập, giàu tính tự vấn cho thấy sự dằn vặt, xấu hổ và ý thức về lỗi lầm. Sang hồi thứ Ba, tâm trạng ấy chuyển sang tuyệt vọng khi Thông Thu đối diện nguy cơ tù tội và mất hết danh dự. Ý định tự tử xuất hiện, nhưng không đơn giản mà diễn ra trong sự giằng xé nội tâm dữ dội giữa khát khao giải thoát và trách nhiệm với gia đình. Nghệ thuật độc thoại kết hợp với chỉ dẫn sân khấu đã làm nổi bật diễn biến tâm lí phức tạp của nhân vật. Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp sâu sắc: con người phải biết làm chủ bản thân, nếu buông thả sẽ phải trả giá đắt, thậm chí rơi vào bi kịch không lối thoát.
Câu 2 (khoảng 600 chữ)
Trong xã hội hiện đại, cùng với sự phát triển kinh tế và công nghệ, thói quen tiêu xài thiếu kiểm soát đang trở thành vấn đề đáng lo ngại ở một bộ phận giới trẻ. Hình ảnh “ném tiền qua cửa sổ” của nhân vật Thông Thu trong “Chén thuốc độc” không chỉ là câu chuyện của quá khứ mà vẫn mang tính thời sự sâu sắc trong đời sống hôm nay.
Tiêu xài thiếu kiểm soát có thể hiểu là việc sử dụng tiền bạc một cách tùy tiện, không có kế hoạch, vượt quá khả năng tài chính của bản thân. Nhiều bạn trẻ hiện nay dễ dàng chi tiền cho những nhu cầu không thật sự cần thiết như mua sắm theo trào lưu, ăn uống xa xỉ, chơi game, giải trí hoặc chạy theo các món đồ công nghệ đắt tiền. Thậm chí, không ít người còn sử dụng thẻ tín dụng hoặc vay nợ để thỏa mãn nhu cầu cá nhân, dẫn đến tình trạng “chưa làm đã nợ”.
Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là tâm lí thích thể hiện bản thân, muốn khẳng định giá trị qua vật chất. Bên cạnh đó, sự tác động mạnh mẽ của mạng xã hội khiến giới trẻ dễ bị cuốn vào lối sống hào nhoáng, chạy theo hình ảnh “sang chảnh”. Ngoài ra, việc thiếu kiến thức quản lí tài chính cá nhân và sự nuông chiều từ gia đình cũng góp phần hình thành thói quen tiêu xài thiếu suy nghĩ.
Hậu quả của việc tiêu xài không kiểm soát là rất nghiêm trọng. Trước hết, nó dẫn đến khủng hoảng tài chính cá nhân, nợ nần chồng chất, ảnh hưởng đến tương lai lâu dài. Không chỉ vậy, thói quen này còn khiến con người mất đi ý thức giá trị của đồng tiền, trở nên lệ thuộc vào vật chất, dễ sa vào lối sống hưởng thụ, lười lao động. Về mặt tinh thần, áp lực tài chính có thể gây căng thẳng, lo âu, thậm chí dẫn đến những quyết định sai lầm. Trường hợp của Thông Thu là minh chứng rõ ràng: từ một người có điều kiện, anh rơi vào cảnh khánh kiệt và tuyệt vọng chỉ vì không làm chủ được bản thân.
Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng nhu cầu tiêu dùng là chính đáng. Điều quan trọng là mỗi người cần biết cân đối và kiểm soát chi tiêu. Giới trẻ nên học cách lập kế hoạch tài chính, phân biệt rõ giữa “nhu cầu” và “mong muốn”, tránh chạy theo trào lưu một cách mù quáng. Đồng thời, cần rèn luyện thói quen tiết kiệm và sử dụng tiền một cách hợp lí, có trách nhiệm. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục kĩ năng quản lí tài chính từ sớm để giúp các bạn trẻ hình thành lối sống lành mạnh.
Tóm lại, tiêu xài thiếu kiểm soát là một thói quen nguy hiểm có thể dẫn đến nhiều hệ lụy nghiêm trọng. Mỗi người, đặc biệt là giới trẻ, cần nhận thức rõ điều này để biết điều chỉnh hành vi của mình. Biết trân trọng giá trị của đồng tiền cũng chính là biết trân trọng công sức lao động và tương lai của bản thân.
Câu 1.
Văn bản “Chén thuốc độc” thuộc thể loại kịch (kịch nói).
Câu 2.
Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng ngôn ngữ đối thoại và độc thoại (trong đó nổi bật là độc thoại nội tâm của thầy Thông Thu).
Câu 3.
Một số lời chỉ dẫn sân khấu:
- “(Bóp trán nghĩ ngợi)”
- “(Một mình, thở dài)”
- “(Đứng dậy lấy chai dấm thanh…)”
- “(Cầm cốc nâng lên sắp uống lại đặt xuống)”
- “(Lại khuấy)”
Vai trò:
- Giúp thể hiện rõ hành động, cử chỉ, trạng thái tâm lí của nhân vật.
- Làm cho diễn biến câu chuyện trở nên cụ thể, sinh động như đang diễn trên sân khấu.
- Góp phần khắc họa sâu sắc sự giằng xé nội tâm, đặc biệt là lúc nhân vật đứng trước quyết định sống – chết.
Câu 4.
- Ở hồi thứ Hai:
Thầy Thông Thu nhận ra sự sa sút tài sản của gia đình, tự kiểm điểm bản thân. Tâm lí chuyển từ hoang mang → hối hận → tự trách mình vì ăn chơi, không nghe lời khuyên. - Ở hồi thứ Ba:
Tâm lí trở nên bi quan, tuyệt vọng khi đứng trước nguy cơ tù tội và mất hết danh dự. Nhân vật có ý định tự tử. Tuy nhiên, diễn biến không đơn giản mà có sự giằng co: - Muốn chết để giải thoát
- Nhưng lại nghĩ đến mẹ, vợ, em → chần chừ, day dứt
→ Thể hiện rõ sự mâu thuẫn nội tâm dữ dội giữa trách nhiệm và tuyệt vọng.
Câu 5.
Em không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Vì dù rơi vào hoàn cảnh khó khăn, con người vẫn cần đối diện và tìm cách sửa sai thay vì trốn tránh. Cái chết không giải quyết được vấn đề mà còn khiến người thân đau khổ hơn. Quan trọng hơn, Thông Thu vẫn còn cơ hội làm lại cuộc đời, chuộc lỗi và thực hiện trách nhiệm với gia đình.
1Cb=1C1+1C2+1C31𝐶𝑏=1𝐶1+1𝐶2+1𝐶3 1Cb=12⋅10-9+14⋅10-9+16⋅10-9=6+3+212⋅10-9=1112⋅10-91𝐶𝑏=12⋅10−9+14⋅10−9+16⋅10−9=6+3+212⋅10−9=1112⋅10−9 ⇒Cb=1211⋅10-9F≈1,09⋅10-9F⇒𝐶𝑏=1211⋅10−9F≈1,09⋅10−9F 2. Tính điện tích của bộ tụ khi đặt vào hiệu điện thế 𝑈 =1100 V Trong mạch nối tiếp, điện tích của các tụ bằng nhau và bằng điện tích của bộ tụ:
Q1=Q2=Q3=Qb=Cb⋅U𝑄1=𝑄2=𝑄3=𝑄𝑏=𝐶𝑏⋅𝑈 Qb=(1211⋅10-9)⋅1100=1200⋅10-9=1,2⋅10-6C𝑄𝑏=1211⋅10−9⋅1100=1200⋅10−9=1,2⋅10−6C 3. Tính hiệu điện thế thực tế trên mỗi tụ điện Ta tính hiệu điện thế đặt lên từng tụ và so sánh với 𝑈𝑔ℎ =500 V:
- 𝑈1 =𝑄𝑏𝐶1 =1,2⋅10−62⋅10−9 =600 V
- 𝑈2 =𝑄𝑏𝐶2 =1,2⋅10−64⋅10−9 =300 V
- 𝑈3 =𝑄𝑏𝐶3 =1,2⋅10−66⋅10−9 =200 V
Vì sao: Khi đặt hiệu điện thế 1100 V vào bộ tụ, hiệu điện thế trên tụ C1𝐶1 sẽ là 600 V, vượt quá hiệu điện thế giới hạn cho phép ( 500 V), dẫn đến tụ C1𝐶1 bị đánh thủng.
AM∞=−A∞M=−qQ4πε0r𝐴𝑀∞=−𝐴∞𝑀=−𝑞𝑄4𝜋𝜀0𝑟 Mặt khác, điện thế tại M𝑀 được xác định bởi: 𝑉𝑀 =𝐴𝑀∞𝑞 = −𝑄4𝜋𝜀0𝑟. Tuy nhiên, trong vật lý phổ thông, công thức tính điện thế của một điện tích điểm Q𝑄 tại khoảng cách r𝑟 (với gốc điện thế ở vô cùng) thường được lấy là:
V=Q4πε0r(hoc V=kQrvi k≈9.109Nm2/C2)𝑉=𝑄4𝜋𝜀0𝑟(hoc𝑉=𝑘𝑄𝑟vi𝑘≈9.109Nm2/C2) a) Tính hiệu điện thế UMN𝑈𝑀𝑁 Hiệu điện thế giữa hai điểm M𝑀 và N𝑁 được tính bằng công thức:
UMN=VM−VN𝑈𝑀𝑁=𝑉𝑀−𝑉𝑁 Với 𝑟𝑀 =1 m và 𝑟𝑁 =2 m, ta có:
VM=Q4πε0rMvàVN=Q4πε0rN𝑉𝑀=𝑄4𝜋𝜀0𝑟𝑀và𝑉𝑁=𝑄4𝜋𝜀0𝑟𝑁 UMN=Q4πε0(1rM−1rN)𝑈𝑀𝑁=𝑄4𝜋𝜀01𝑟𝑀−1𝑟𝑁 Thay số 𝑟𝑀 =1 và 𝑟𝑁 =2:
UMN=Q4πε0(11−12)=Q4πε0⋅12=Q8πε0(V)𝑈𝑀𝑁=𝑄4𝜋𝜀011−12=𝑄4𝜋𝜀0⋅12=𝐐𝟖𝛑𝛆𝟎(V) b) Tính công cần thực hiện để dịch chuyển một electron từ M𝑀 đến N𝑁 Thông số:
- 𝑄 =8.10−10 C
- Điện tích electron: 𝑞𝑒 = −1 , 6.10−19 C
- Hằng số 𝑘 =14𝜋𝜀0 ≈9.109 Nm
ΔWđ=AlcđinΔ𝑊đ=𝐴𝑙𝑐đ𝑖𝑛 Wđ2−Wđ1=q⋅E⃗⋅s⃗𝑊đ2−𝑊đ1=𝑞⋅𝐸⃗⋅𝑠⃗ Khi dừng lại thì 𝑊đ2 =0. Vì electron chuyển động dọc theo đường sức và bị chậm dần nên hình chiếu của quãng đường lên phương của E⃗𝐸⃗ là 𝑑 =𝑠. Ta có:
0−12mv02=q⋅E⋅s0−12𝑚𝑣20=𝑞⋅𝐸⋅𝑠 Thay số với lưu ý electron mang điện âm ( 𝑞 = −1 , 6 ⋅10−19 C):
−12⋅(9,1⋅10-31)⋅(3⋅105)2=(-1,6⋅10-19)⋅1000⋅s−12⋅(9,1⋅10−31)⋅(3⋅105)2=(−1,6⋅10−19)⋅1000⋅𝑠 -4,095⋅10-20=-1,6⋅10-16⋅s−4,095⋅10−20=−1,6⋅10−16⋅𝑠 Suy ra quãng đường s𝑠:
s=4,095⋅10-201,6⋅10-16≈2,56⋅10-4m𝑠=4,095⋅10−201,6⋅10−16≈2,56⋅10−4m s≈0,256mm𝑠≈0,256mm
− Cường độ điện trường trong màng tế bào là:
E=Vd=0,078.10−9=8,75.106(V/m)
− Vì mặt trong của màng tế bào mang điện tích âm và ion cũng mang điện tích âm.
→ Ion sẽ bị đẩy ra khỏi tế bào.
− Lực điện tác dụng lên ion âm là:
F=|q|E=∣∣−3,2.10−19∣∣.8,75.106=2,8.10−12(N)
Tính năng lượng tối đa mà bộ tụ có thể tích trữ được:
W=1/2CV²
C = 99000uF = 0,099F
V=200V
Năng lượng tối đa là:
Wmax=1/2.0,099.200²=1980
Năng lượng giải phóng là:
Ê=P.t=2500.0,5=1250J
Phần trăm năng lượng điện được giải phóng số với năng lượng đã tích lũy:
E/Wmax . 100%
= 1250/1980 . 100%=63,13%
Tính năng lượng tối đa mà bộ tụ có thể tích trữ được:
W=1/2CV²
C = 99000uF = 0,099F
V=200V
Năng lượng tối đa là:
Wmax=1/2.0,099.200²=1980
Năng lượng giải phóng là:
Ê=P.t=2500.0,5=1250J
Phần trăm năng lượng điện được giải phóng số với năng lượng đã tích lũy:
E/Wmax . 100%
= 1250/1980 . 100%=63,13%
2,4mm
bước 1 xác định tốc độ truyền âm
Bước 2 dụng cụ
+ ống thuỷ tinh
-pít tông
-máy tần số
-loa nhỏ
Bước 4
lắp ráp thí nghiệm
Bước 5
Tiến hành thí nghiệm
Bước 6
Ghi laii số liệu và sử lí kết quả