Câu 1:

Trong đoạn trích "Thuý Kiều viếng mộ Đạm Tiên" thuộc kiệt tác "Truyện Kiều", đại thi hào Nguyễn Du đã khắc họa nhân vật Đạm Tiên như một hình tượng nghệ thuật đầy ám ảnh, là hiện thân của số phận "hồng nhan bạc mệnh" trong xã hội phong kiến. Đạm Tiên hiện lên qua lời kể của Vương Quan và sự tưởng tượng, thương cảm của Thuý Kiều. Trước hết, nàng là một "ca nhi" - một kỹ nữ nổi danh tài sắc "xôn xao ngoài cửa hiếm gì yến anh". Thế nhưng, số phận của nàng lại vô cùng mong manh, bi thương: "Nửa chừng xuân thoắt gãy cành thiên hương" - chết yểu giữa tuổi thanh xuân. Chi tiết ngôi mộ "vắng tanh hương khói", với "ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh", "dấu xe ngựa đã rêu lờ mờ xanh" đã phơi bày sự hiu quạnh, lãng quên đến đau lòng. Sự tương phản giữa quá khứ đông vui, nổi danh và hiện tại hiu quạnh càng làm nổi bật thân phận bẽ bàng, phũ phàng. Qua đó, Nguyễn Du đã sử dụng thành công bút pháp ước lệ tượng trưng ("trâm gãy bình rơi", "bụi hồng một nấm"), kết hợp với hệ thống từ láy giàu sức gợi ("dầu dầu", "vắng tanh") và giọng thơ đầy thương cảm. Đặc biệt, nghệ thuật đối lập giữa thanh xuân và cái chết, giữa sự nổi danh và sự lãng quên đã tô đậm bi kịch. Hình ảnh Đạm Tiên không chỉ là một số phận cá biệt mà đã trở thành điển hình, một lời tiên tri cho số phận của những người phụ nữ tài sắc như Thuý Kiều. Nàng là hiện thân của nỗi đau, sự bất hạnh mà người phụ nữ trong xã hội xưa phải gánh chịu, khiến người đọc không khỏi xót xa, day dứt về thân phận con người và những giá trị bị vùi lấp bởi dòng chảy khắc nghiệt của thời gian và sự vô tình của cuộc đời

Câu 2 :

Mạng xã hội đang trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của học sinh ngày nay. Tuy nhiên, việc sử dụng quá mức dễ dẫn đến những hệ lụy như sao nhãng học tập và sống thiếu trách nhiệm. Vậy làm thế nào để chúng ta có thể tận dụng những lợi ích của mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả nhất?

"Sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả" là vấn đề quan trọng trong thời đại số. "Lành mạnh" nghĩa là dùng mạng có kiểm soát, bảo vệ sức khỏe tinh thần và thể chất, tránh nội dung độc hại. "Hiệu quả" là biến mạng xã hội thành công cụ học tập, kết nối và phát triển bản thân thực sự. Vấn đề đặt ra là làm sao cân bằng giữa lợi ích và tác hại, giữa thế giới ảo và đời thực - điều đòi hỏi ý thức tự giác và kỹ năng quản lý thời gian của mỗi học sinh.

Chúng ta phải quan tâm đến vấn đề sử dụng mạng xã hội lành mạnh vì hai lý do chính. Về bối cảnh xã hội, mạng xã hội đang ảnh hưởng sâu rộng đến mọi mặt đời sống, từ học tập đến giao tiếp, nếu không có kỹ năng sàng lọc, giới trẻ dễ bị ảnh hưởng bởi thông tin xấu, tin giả. Về mặt tâm lý, thiết kế của mạng xã hội dễ gây nghiện, khuyến khích sự so sánh, từ đó dẫn đến căng thẳng, tự ti và xa rời các mối quan hệ thực tế. Do đó, việc sử dụng mạng xã hội thông minh chính là bảo vệ sức khỏe tinh thần và tương lai của bản thân trong thời đại số.

Em hoàn toàn khẳng định rằng, việc sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả là điều có thể thực hiện được, nếu mỗi người có ý thức tự giác và phương pháp đúng đắn. Lý do đầu tiên, mạng xã hội thực chất chỉ là một công cụ, và giá trị của nó phụ thuộc vào cách chúng ta sử dụng. Nếu xác định rõ mục đích, chúng ta hoàn toàn có thể tận dụng nó để phục vụ cho việc học tập và phát triển bản thân. Bằng chứng rõ ràng là ngày càng nhiều bạn trẻ thành công trong học tập và khởi nghiệp nhờ biết khai thác mạng xã hội một cách thông minh. Họ sử dụng các nền tảng như YouTube để học ngoại ngữ qua các kênh giáo dục, dùng Facebook để tham gia vào các nhóm học thuật trao đổi kiến thức chuyên sâu, hay tận dụng TikTok để chia sẻ các thí nghiệm khoa học sáng tạo. Ngược lại, những trường hợp nghiện mạng xã hội, sa đà vào các trào lưu vô bổ dẫn đến sa sút học tập và rối loạn tâm lý cũng không phải là hiếm. Điều này cho thấy, vấn đề không nằm ở bản thân mạng xã hội, mà nằm ở ý thức chủ động và khả năng làm chủ công cụ của mỗi cá nhân. Do đó, thay vì đổ lỗi hoàn toàn cho công nghệ, chúng ta cần tự trang bị cho mình kỹ năng số để trở thành một người dùng thông thái.

Để sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả, học sinh có thể thực hiện ba giải pháp cốt lõi. Thứ nhất, đặt ra giới hạn thời gian cụ thể bằng cách sử dụng tính năng hẹn giờ hoặc ứng dụng kiểm soát, ưu tiên không dùng điện thoại trong giờ học và trước khi ngủ. Thứ hai, chủ động lọc và lựa chọn nội dung bằng cách theo dõi các trang, kênh giáo dục, báo chí chính thống và chủ động bỏ theo dõi,che những nguồn thông tin tiêu cực, độc hại. Thứ ba, ưu tiên và nuôi dưỡng các hoạt động ngoại mạng như chơi thể thao, đọc sách, gặp gỡ bạn bè trực tiếp, để giữ cân bằng giữa đời sống ảo và thực. Việc này đòi hỏi sự tự giác, nhưng sẽ tạo ra thói quen tích cực, biến mạng xã hội thành công cụ phục vụ chứ không chi phối cuộc sống.

Vấn đề sử dụng mạng xã hội lành mạnh không chỉ là trách nhiệm cá nhân mà còn cần sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần đồng hành, trò chuyện để định hướng con cái; nhà trường nên giáo dục kỹ năng số, tư duy phản biện trước thông tin trên mạng. Các nền tảng mạng xã hội cũng cần có trách nhiệm hơn trong việc kiểm soát nội dung độc hại và hạn chế các thuật toán gây nghiện. Chỉ khi có sự phối hợp này, chúng ta mới thực sự xây dựng được một môi trường mạng an toàn, lành mạnh cho thế hệ trẻ.

Như vậy, việc sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả không hề khó nếu mỗi học sinh có ý thức tự chủ và kế hoạch rõ ràng. Hãy chủ động biến mạng xã hội thành công cụ phục vụ cho việc học tập, mở rộng hiểu biết và kết nối tích cực, thay vì để nó chi phối thời gian và cảm xúc của bản thân. Tương lai số của chúng ta phụ thuộc vào những lựa chọn thông minh ngay hôm nay.

Câu1: Thể thơ của văn bản trên là: Lục bát.

Câu 2.Kiểu lời thoại của nhân vật trong hai dòng thơ trên là: Độc thoại nội tâm

Câu 3. Nhận xét về hệ thống từ láy được tác giả sử dụng trong văn bản là: Tác giả sử dụng một loạt các từ láy giàu giá trị biểu cảm ( "dầu dầu","xôn xao","dầm dầm","vắng tanh")

Câu 4.

-Tâm trạng, cảm xúc của Thúy Kiều:

+Ngạc nhiên, xót xa trước cảnh mộ phần vắng lạnh, hiu quạnh

+Thương cảm, đồng cảm sâu sắctrước số phận "bạc mệnh", "hồng nhan bạc phận" của Đạm Tiên

+Đau đớn, thổn thức đến rơi nước mắt

+Suy tư, liên tưởng đến thân phận chung của phụ nữ, thấy đó cũng là số phận có thể chờ đợi mình

-Điều đó cho thấy Thúy Kiều là một người con gái:

+Giàu lòng trắc ẩn, nhân hậu, có tấm lòng đồng cảm sâu sắc với những số phận bất hạnh.

+Tinh tế, nhạy cảm, dễ rung động trước nỗi đau của người khác.

+Có tâm hồn thơ mộng và sâu sắc,biết suy ngẫm về kiếp người, về số phận.

+Có sự lo lắng, tiên cảm về tương lai bấp bênh của chính mình.

Câu 5.

-Từ nội dung của văn bản ở phần Đọc hiểu, em rút ra được bài học gì cho bản thân là:

+Bài học về lòng trắc ẩn và sự sẻ chia: Cần biết đồng cảm, yêu thương và trân trọng những người xung quanh, đặc biệt là những người có hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh. Cuộc sống vô thường, sự quan tâm kịp thời có ý nghĩa vô cùng lớn.

+Vì lòng trắc ẩn và sự sẻ chia khiến cuộc sống trở nên ấm áp, nhân văn hơn, giúp chúng ta sống tốt đẹp hơn và xây dựng những mối quan hệ chân thành.