Câu 1: Thể thơ của văn bản là thơ tự do.

Câu 2: Câu thơ "Ngàn năm trước con theo cha xuống biển" gợi cho em về truyền thuyết Lạc Long Quân và Âu Cơ.

Câu 3: Biện pháp tu từ trong câu thơ "Biển cần lao như áo mẹ bạc sờn" là phép so sánh, giúp tạo ra hình ảnh về sự vất vả và hy sinh của mẹ.

Câu 4: Nội dung của đoạn thơ trên là tình yêu và trách nhiệm của con cháu đối với Tổ quốc và biển đảo.

Câu 5: Qua đoạn thơ trên, em rút ra bài học về tầm quan trọng của việc bảo vệ và giữ gìn chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.

Câu 1: Thể thơ của văn bản là thơ tự sự.

Câu 2: Hình ảnh được sử dụng để so sánh với tuổi thơ con trong văn bản là "một bài ca".

Câu 3: Việc sử dụng hình thức lời tâm sự con với mẹ trong văn bản giúp tạo ra sự gần gũi và thân mật, thể hiện tình cảm sâu sắc của nhân vật trữ tình.

Câu 4: Biện pháp tu từ trong hai câu thơ "Đêm đứng gác sao lòng thấy vấn vương / Nhớ Đồng Đậu, nhớ Tây Thiên vời vợi" là phép đối, giúp tạo ra sự tương phản giữa không gian và cảm xúc.

Câu 5: Từ tâm trạng của nhân vật trữ tình con trong văn bản, chúng ta có thể thấy rằng quê hương có vai trò quan trọng trong hành trình trưởng thành của mỗi con người, nó giúp chúng ta hình thành nên tính cách và tình cảm.

Câu 1: Từ ngữ dùng để chỉ nhân vật trữ tình trong bài thơ là "anh".

Câu 2: tài của bài thơ là tình yêu đôi lứa và tình yêu biển.

Câu 3: Biện pháp so sánh trong đoạn thơ "Anh như núi đứng nghìn năm chung thuỷ / Không ngẩng đầu dù chạm tới mây bay" giúp tạo ra hình ảnh về sự vững chắc và chung thủy của tình yêu.

Câu 4: Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là tình yêu và sự gắn bó với biển.

Câu 5: Tình yêu của nhân vật trữ tình trong bài thơ trên khác với tình yêu của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ của Xuân Quỳnh, vì tình yêu trong bài thơ trên tập trung vào sự gắn bó và chung thủy, còn tình yêu trong đoạn thơ của Xuân Quỳnh tập trung vào sự mãnh liệt và khao khát.

Câu 1: Dấu hiệu nhận biết thể thơ là cấu trúc và nhịp điệu của thơ thất ngôn.

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm.

Câu 3: Không gian và thời gian trong văn bản là mùa xuân.

Câu 4: Nhân vật trữ tình gửi gắm tâm trạng buồn và tiếc nuối về cuộc sống.

Câu 5: Phép đối trong văn bản tạo ra sự cân đối và nhịp điệu cho câu thơ.

Câu 1: Thể thơ của văn bản là song thất lục bát

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm

Câu 3: Mạch cảm xúc của bài thơ là nhớ thương và biết ơn cha mẹ.

Câu 4: Đề tài của bài thơ là biết ơn cha mẹ

Câu 5: Qua bài thơ, em rút ra được bài học về sự biết ơn và yêu thương cha mẹ

Câu 1: Bài thơ “Trưa vắng” được viết theo thể thơ Song thất lục bát

Câu 2: “Căn trường“ “nước vôi“ “bờ cỏ”

Câu 3: Câu thơ "Đời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?" thể hiện sự tiếc nuối và cảm nhận về vẻ đẹp của cuộc sống.

Câu4: Biện pháp tu từ trong đoạn thơ là ẩn dụ, so sánh. Tác dụng của biện pháp tu từ là tạo ra hình ảnh đẹp và sâu sắc.

Câu5: Bài thơ gợi cho em suy nghĩ về tình cảm với trường lớp đã gắn bó với mỗi con người trong thời học sinh.