Câu 1

Bài thơ “Ảnh Bác” của Trần Đăng Khoa thể hiện tình cảm kính yêu, gần gũi của em nhỏ đối với Bác Hồ. Hình ảnh Bác được hiện lên thật hiền hậu, ấm áp qua nụ cười hiền từ trong bức ảnh treo trên tường. Dưới cái nhìn hồn nhiên của em bé, Bác như đang dõi theo, vui cùng niềm vui trong sáng của các em nhỏ. Dù Bác bận trăm công nghìn việc, Bác vẫn “mỉm cười với em”, vẫn như đang dạy bảo, nhắc nhở các cháu chăm ngoan, giúp đỡ cha mẹ, biết tránh xa điều xấu. Giọng thơ nhẹ nhàng, ngôn từ giản dị thể hiện được tình cảm chân thành, trong sáng. Qua bài thơ, em cảm nhận được tình yêu thương bao la của Bác Hồ với thiếu nhi và lòng kính trọng, biết ơn của em nhỏ dành cho Bác.

Câu 2

Một trong những kỉ niệm em nhớ nhất là lần em và bạn Lan cùng nhau trực nhật ở lớp. Hôm ấy, sau giờ học, cả lớp ra về gần hết, chỉ còn hai đứa em ở lại quét dọn. Lúc đầu em làm nhanh để về sớm, còn Lan thì cẩn thận lau từng bàn ghế. Em thấy sốt ruột nên buột miệng bảo bạn “làm chậm quá”. Lan không nói gì, chỉ mỉm cười rồi tiếp tục lau. Khi cô giáo quay lại kiểm tra, cô khen lớp rất sạch và đặc biệt cảm ơn Lan vì làm việc cẩn thận. Em thấy ngại vì mình đã vội vàng và nóng tính. Từ đó, em học được bài học rằng làm việc gì cũng cần kiên nhẫn, cẩn thận và phải biết tôn trọng, cảm thông với bạn bè. Kỉ niệm ấy khiến tình bạn giữa em và Lan càng thêm thân thiết.

Câu 1. (0,5 điểm)

Văn bản "Chơi Phú Quốc" thuộc kiểu văn bản du kí.

Câu 2. (0,5 điểm)

Khi đặt chân đến bãi biển Hàm Ninh, hình ảnh gây ấn tượng mạnh mẽ với tác giả về sự trong lành của nước biển là "nước trong như nước lọc, thấy tận đáy, những con chang chang sứa biển ngo ngoe đang bò, chúng nó sinh hoạt trong cái thế giới thuỷ tinh.".

Câu 3. (1,0 điểm)

− Văn bản "Chơi Phú Quốc" sử dụng ngôi kể thứ nhất số nhiều, người kể chuyện xưng "chúng tôi".

− Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất:

+ Giúp người đọc cảm nhận được câu chuyện một cách chân thực, gần gũi như đang cùng tác giả trải nghiệm.

+ Thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của nhóm người trải nghiệm, làm cho bài viết trở nên sinh động và có hồn hơn.

Câu 4. (1,0 điểm)

− Những hoạt động của người dân Phú Quốc được nhắc đến trong văn bản:

+ Đánh cá.

+ Phơi lưới.

+ Đi "thẻ" mực vào ban đêm.

+ Vá lưới, chuốt mây vào buổi tối.

+ Hái trái sim.

− Cuộc sống của những người dân Phú Quốc:

+ Cuộc sống của người dân Phú Quốc gắn liền với biển cả và thiên nhiên, họ làm việc chăm chỉ, cần cù từ sáng đến đêm khuya cả những công việc nặng nhọc lẫn nhẹ nhàng.

+ Người dân vẫn tìm thấy niềm vui, sự sung sướng, ung dung, an vui trong công việc và cuộc sống của mình.

Câu 5. (1,0 điểm)

Học sinh trình bày suy nghĩ của bản thân về ý nghĩa của việc trải nghiệm, khám phá những vùng đất mới. Gợi ý:

− Trải nghiệm giúp ta mở mang tầm mắt, hiểu biết thêm nhiều cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước.

− Khám phá vùng đất mới đem lại những cảm xúc mới mẻ, hứng khởi và niềm vui trong cuộc sống.

− Hành trình trải nghiệm giúp ta thêm trân trọng vẻ đẹp quê hương, đất nước và con người lao động.

− Những hành trình trải nghiệm là cơ hội để rèn luyện sự quan sát, cảm nhận, bồi dưỡng tâm hồn và tình yêu cuộc sống.

Câu 1 : Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba

Câu 2 : 2 từ láy trong câu chuyện trên là : leo trèo ,khấp khởi

Câu 3 : Truyện "CON VẸT NHHÈO"là truyện đồng thoại bởi vì ,đó là truyện viết cho trẻ em và các nhân vật đều là loài vật được nhân cách hóa vừa có đặc điểm của con vật , vừa mang đặc điểm của con người .

Câu 4 : Em không đồng với hành động bắt chước của Vẹt .Vì bắt chước là một hành động xấu ,đó là đó là hành động thể hiện mình là bản sao của người khác ,ăn cắp ý tưởng của người khác ,quên mất tiếng nói của mình nói như thế nào và hạ thấp bản thân mình.

Câu 5 : Sau khi đọc câu chuyện trên em rút ra bài học rằng chúng ta không nên làm bản sao của người khác ,hãy làm chính mình .Không nên như Vẹt bắt chước quá nhiều rồi lại không biết được tiếng hót của chính mình cũng như chúng ta vậy ,làm bản sao nhiều sẽ đánh mất chính mình