Câu 1 :

Trong đoạn trích Truyện Kiều, Nguyễn Du đã khắc họa nhân vật Đạm Tiên như một hình ảnh tiêu biểu cho số phận bi kịch của người phụ nữ tài sắc trong xã hội phong kiến. Đạm Tiên vốn là một ca nhi “nổi danh tài sắc một thì”, từng được nhiều người biết đến, ngưỡng mộ và tìm chơi. Tuy nhiên, cuộc đời nàng lại vô cùng ngắn ngủi và đau đớn, “nửa chừng xuân thoắt gãy cành thiên hương”, chết khi tuổi đời còn trẻ, tài năng và nhan sắc chưa kịp tỏa sáng trọn vẹn. Không chỉ bạc mệnh khi sống, Đạm Tiên còn bất hạnh ngay cả khi đã chết: ngôi mộ của nàng hoang vắng, lạnh lẽo, “mồ vô chủ”, không người hương khói, viếng thăm. Đoạn trích không chỉ hay về nội dung mà còn có hình thức nghệ thuật độc đáo. Tác giả sử dụng thể thơ lục bát uyển chuyển, giàu nhạc điệu , giàu cảm xúc ,nghệ thuật tả cảnh ngụ tình . Đặc biệt tác giả sử dụng linh hoạt một số biện pháp tu từ như : từ láy , ẩn dụ , hoán dụ , so sánh , câu cảm thán , điển tích điển cố...Ngôn ngữ giàu cảm xúc , giàu chất thơ , cách xây dự nhân vật độc đáo , kết hợp lơi thoại , lời kể trực tiếp. Qua đoạn trích về Đạm Tiên, Nguyễn Du đã gửi gắm một thông điệp nhân văn sâu sắc: hãy biết trân trọng con người, đặc biệt là người phụ nữ tài sắc nhưng chịu nhiều bất hạnh trong xã hội phong kiến. Văn bản không chỉ phản ánh nỗi đau của kiếp hồng nhan bạc mệnh mà còn thể hiện giá trị hiện thực và nhân đạo lớn lao của Truyện Kiều, nhắc nhở mỗi chúng ta sống nhân ái, biết yêu thương, cảm thông và trân quý những giá trị của con người trong cuộc sống hôm nay.

Câu 2 :

Nhiều học sinh hiện nay có thói quen sử dụng mạng xã hội quá nhiều, dẫn đến tình trạng sao nhãng trong học tập và thiếu trách nhiệm trong cuộc sống.Làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả?

Trước ta có thể hiểu mạng xã hội là nền tảng trực tuyến trên Internet cho phép con người kết nối, giao tiếp, chia sẻ thông tin, hình ảnh, video và bày tỏ suy nghĩ với nhau mà không bị giới hạn bởi không gian và thời gian. Thông qua mạng xã hội, người dùng có thể học tập, giải trí, trao đổi kiến thức và xây dựng các mối quan hệ trong xã hội hiện đại.

Hiện nay, nhiều học sinh sử dụng mạng xã hội với tần suất quá nhiều, dành hàng giờ mỗi ngày để lướt Facebook, TikTok, Instagram…, dẫn đến sao nhãng việc học tập và sinh hoạt. Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ tâm lý thích giải trí nhanh, chạy theo trào lưu, thiếu kỹ năng quản lý thời gian, đồng thời sự buông lỏng quản lý từ gia đình và nhà trường cũng góp phần làm học sinh dễ sa đà vào mạng xã hội. Hậu quả là kết quả học tập giảm sút, sức khỏe tinh thần bị ảnh hưởng, học sinh trở nên thụ động, thiếu trách nhiệm với bản thân và dần xa rời các mối quan hệ ngoài đời thực.

Một số ý kiến cho rằng học sinh sử dụng mạng xã hội nhiều không gây ảnh hưởng tiêu cực, thậm chí còn giúp giải tỏa căng thẳng và tiếp cận kiến thức nhanh hơn. Theo quan điểm này, chỉ cần hoàn thành việc học thì việc dành nhiều thời gian cho mạng xã hội là điều chấp nhận được. Tuy nhiên, thực tế cho thấy nếu thiếu kiểm soát, mạng xã hội dễ khiến học sinh mất cân bằng giữa học tập và cuộc sống.

Để khắc phục tình trạng này phải thực hiện đồng bộ các biện pháp nhằm mang lại hiệu quả cao, thiết thực , có tính khả thi. Trước hết, về phía cá nhân, mỗi học sinh cần tự giác xây dựng thói quen sử dụng mạng xã hội hợp lý, biết kiểm soát thời gian lên mạng và đặt việc học tập, rèn luyện bản thân lên hàng đầu. Bên cạnh đó, học sinh cần chọn lọc nội dung tích cực, tránh xa thông tin độc hại và sử dụng mạng xã hội như một công cụ hỗ trợ học tập thay vì lệ thuộc vào nó. Về phía nhà trường, cần tăng cường giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn cho học sinh thông qua các buổi sinh hoạt, chuyên đề. Nhà trường cũng nên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để định hướng, nhắc nhở và tạo ra nhiều hoạt động ngoại khóa lành mạnh, giúp học sinh giảm bớt thời gian phụ thuộc vào mạng xã hội. Cuối cùng phía gia đình và xã hội, cha mẹ cần quan tâm, lắng nghe và hướng dẫn con em sử dụng mạng xã hội đúng cách, đồng thời quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử của con. Xã hội cần xây dựng môi trường mạng an toàn, lành mạnh, tăng cường kiểm soát nội dung xấu và lan tỏa những giá trị tích cực nhằm giúp học sinh sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả và có trách nhiệm.

Mạng xã hội là công cụ hữu ích nếu được sử dụng đúng cách, nhưng cũng có thể gây nhiều hệ lụy nếu lạm dụng. Vì vậy, mỗi học sinh cần ý thức làm chủ bản thân, sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả để học tập tốt hơn và hoàn thiện nhân cách.

Câu 1:

Thể thơ của văn bản trên là : thể thơ lục bát

Câu 2 :

Hai dòng thơ: “Rằng: ‘Sao trong tiết Thanh minh, Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?’” Sử dụng lời thoại trực tiếp của nhân vật, được đặt trong dấu ngoặc kép, thể hiện lời nói trực tiếp của nhân vật khi bày tỏ thắc mắc.

Câu 3 :

Hệ thống từ láy đc tác giả sử dụng phong phú và giàu tính biểu cảm ví dụ như : sè sè, dầu dầu, vắng tanh, lạnh ngắt, lờ mờ, dầm dầm, đầm đầm…

Câu 4 : -Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thuý Kiều có tâm trạng xót xa, đau đớn, thương cảm sâu sắc.

- Điều đó cho thấy nhân vật vật thúy kiều là một người:

+ Giàu lòng nhân ái, biết cảm thông với nỗi đau của người khác. + Nhạy cảm, đa sầu đa cảm, dễ rung động trước những số phận bất hạnh. + Có ý thức sâu sắc về thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến, từ thương người mà nghĩ đến mình.

Câu 5 :

Thông điệp mà em rút ra được từ nội dung ở phần đọc hiểu là : Cần biết trân trọng cuộc sống, sống nhân hậu, yêu thương con người, đặc biệt là cảm thông với những số phận bất hạnh.Đồng thời, mỗi người cần ý thức về giá trị bản thân, sống có trách nhiệm, không Vì trong cuộc đời, hạnh phúc hay bất hạnh có thể đến bất cứ lúc nào, chỉ có tình người mới giúp con người vượt qua khổ đau.thờ ơ, vô cảm trước nỗi đau của người khác.