Câu 9.

• Biện pháp tu từ: Liệt kê.
• Chỉ ra: “Khi đám cưới, lúc tang ma, trong các dịp lễ hội”.
• Tác dụng: Làm nổi bật những dịp quan trọng trong đời sống của người dân đều có tục ăn trầu cau; qua đó nhấn mạnh ý nghĩa và giá trị sâu sắc của trầu cau trong việc nhắc nhở con người về tình nghĩa vợ chồng và tình cảm anh em.

Câu 10. (Đoạn văn 5–7 câu)

Qua câu chuyện “Sự tích trầu cau”, em rút ra được nhiều bài học ý nghĩa. Trước hết, câu chuyện nhắc nhở con người phải luôn trân trọng tình cảm gia đình, đặc biệt là tình nghĩa vợ chồng và tình anh em. Mỗi người cần biết yêu thương, quan tâm và thấu hiểu nhau để tránh những hiểu lầm đáng tiếc. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần sống thủy chung, nghĩa tình với những người thân yêu. Tình cảm chân thành sẽ giúp gia đình luôn gắn bó và hạnh phúc. Vì vậy, mỗi người nên biết giữ gìn và vun đắp tình cảm gia đình của mình.

Gọi tổng số học sinh của lớp 6A là 40.

1. Tính số học sinh giỏi:
   Số học sinh giỏi chiếm \(\frac{1}{5}\) tổng số học sinh:
   \(\frac{1}{5} \times 40 = 8\)
2. Tính số học sinh khá:
   Số học sinh khá bằng \(\frac{3}{2}\) số học sinh giỏi:
   \(\frac{3}{2} \times 8 = 12\)
3. Tính số học sinh trung bình:
   Còn lại là học sinh trung bình:
   \(40 - \left(\right. 8 + 12 \left.\right) = 20\)

Câu 1:
Đoạn trích trên được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú (mỗi câu có 8 chữ, theo thể thơ truyền thống của văn học Việt Nam).

Câu 2:
Trong hai dòng thơ:

• Chiều chiều thơ thẩn áng mây
• Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
  Các tiếng hiệp vần với nhau là:
• mây với vàng (vần cuối giống nhau: -ay và -ang).
• hây hây là từ láy có sự lặp lại âm thanh nhấn mạnh.

Câu 3:
Từ "thơ thẩn" có nghĩa là lang thang, đi một cách không có mục đích rõ ràng, thể hiện sự nhẹ nhàng, thư thái, và có thể mang nét u buồn trong cuộc sống hoặc phong cảnh.

Câu 4:
Hai dòng thơ này sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa:

• Dòng sông mới điệu làm sao
• Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
  Biện pháp nhân hóa giúp tạo ra hình ảnh sống động, làm cho dòng sông và ánh nắng trở thành những nhân vật có sức sống, đầy cảm xúc, từ đó làm cho thiên nhiên trở nên sinh động và gần gũi hơn với người đọc.

Câu 5:
Nội dung chính của đoạn trích là miêu tả vẻ đẹp của dòng sông qua sự thay đổi của thiên nhiên trong ngày, từ sáng đến chiều. Đoạn thơ thể hiện sự trong trẻo, thanh bình và tươi mới của dòng sông và cảnh vật xung quanh.

Câu 6:
Từ cảm nhận về vẻ đẹp của dòng sông, em thấy mình cần bảo vệ môi trường, giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên bằng cách:

• Không xả rác, bảo vệ nguồn nước sạch.
• Trồng cây xanh, bảo vệ hệ sinh thái.
• Tuyên truyền và thực hiện các hành động bảo vệ thiên nhiên để môi trường sống không bị tàn phá.

= 1 nha bạn

bày đặt

chị trâm anh ngầu quá e hâm mộ chji

gáy cái củ cacwj