1. Ngôi kể : Ngôi thứ nhất

2. Từ láy thứ nhất : lanh lảnh từ láy thứ hai: líu ríu

3 câu chuyện trên miêu tả con vật và là truyện viết cho trẻ em

4. Em không đồng tình với hành động bắt chước của Vẹt vì Vẹt chỉ biết bắt chước mà không biết ý nghĩa của việc đó, điều này sẽ không giúp được việc trong cuộc sống cho Vẹt

5. Từ câu chuyện trên em rút được bài học cho bản thân là : mình làm việc gì hay muốn làm gì hãy tự mình làm thì mới tốt khi mình hiểu ý nghĩa của việc đó. Không nhờ người khác làm hộ vì người khác làm hộ mình sẽ không biết gì và ý nghĩa của nó.

Trong những tháng năm Tiểu học , em có trải nghiệm vô cùng đáng nhớ đó là lần tham gia cuộc thi kể chuyện của trường. Trước ngày thi, em phải tập luyện rất nhiều trước gương , nhiều lúc còn cảm thấy lúng túng và lo sợ sẽ quên lời. Đến hôm diễn cô dặn em lên trên đấy phải thật bình tĩnh. Đến lúc diễn em hồi hộp,lo lắng,lo sợ mình không hoàn thành tốt phần thi của mình. Đến khi em nghe thấy thầy cô đọc tên mình lên, em đã rất hồi hộp đến mức tìm em đập nhanh loạng choạng hết lên. Khi bước lên sân khấu em nhìn xuống khán đài thì em thấy thầy cô và các bạn đang mỉm cười và cổ vũ cho em rất nhiệt tình. Em dần dần lấy lại bình tĩnh và tự tin hoàn thành phần thi của mình. Khi nghe tên em cô giáo và các bạn rất hồi hộp cũng giống như em vậy. Lúc đọc tên em được lên nhận giải cảm xúc em lúc đấy rất vui sướng , tự hào, biết ơn thầy cô đã dạy mình và các bạn đã cổ vũ cho mình nhiệt tình để mình lấy lại tinh thần và sự bình tĩnh, một chút ngỡ ngàng và sự bất ngờ dành cho mình, em sẽ cố gắng và quyết tâm hơn để đạt được thành tích tốt hơn khiến em không thể nào quên đi được ngày ấy. Cũng vì trải nghiệm đó khiến em học được và rút ra được rất nhiều điều ở trong cuộc sống . Và em cũng học được sự tự tin và cách lấy lại bình tĩnh hơn khi gặp một tình huống giống như vậy . Em cũng sẽ cố gắng hơn để đạt được thành tích mình mong muốn có được. Cũng vì trải nghiệm (hay còn gọi là tình huống đó) đã giúp em có thêm kinh nghiệm trong cuộc sống hằng ngày em gặp phải , tình huống đó có thể xảy ra bất cứ lúc nào. Nên em sẽ nhớ trải nghiệm ở Trường tiểu học Thành công ( hay còn gọi là trường cấp 1) sẽ giúp em nhớ mãi . Và đó chắc chắn sẽ là một kỉ niệm đẹp của em ở trường cấp 1 và sẽ theo em mãi mãi đến sau này. Em sẽ mãi mãi không quên kỉ niệm đẹp ấy

1. Câu chuyện này được kể theo ngôi thứ 3

2. Không ai biết ai đã trồng

3. Biện pháp tu từ " Chỉ mấy ngày sau , cả cây hoàng lan đã khoác trên mình một màu xanh nõn nà " là nhân hóa . Tác dụng : Làm cho hình ảnh cây trở nên sinh động , gợi vẻ tươi non, sức sống mạnh mẽ, tạo cảm giác gần gũi và dễ gây ấn tượng với người đọc

4. Hà " run run đỡ những cánh hoa hoàng lan từ trong tay bà"và "ngước đôi mắt tròn xoe nhìn lên bàn thờ " vì em cảm thấy xúc động ,trân trọng và kính cẩn trước vẻ đẹp của hoa và sự thiêng liêng nơi bàn thờ . Em còn có tâm trạng háo hức , ngạc nhiên khi lần đầu được tự tay dâng hoa lên tổ tiên

5. Gia đình có vai trò quan trọng trong cuộc sống của mỗi người . Trong gia đình , em được yêu thương, chăm sóc và dạy dỗ nên người. Gia đình cũng là nơi giúp em có thêm sức mạnh để vượt qua những khó khăn. Vì vậy, em luôn trân trọng và biết ơn những người thân trong gia đình mình