Nguyễn Thị Ngọc Anh
Giới thiệu về bản thân
Bài 8
Công thức tính điểm trung bình lớp 7E
Trong bảng:
- Toán: cột C
- Văn: cột D
- Anh: cột E
- Điểm TB: cột F
👉 Công thức tại ô F4 (học sinh đầu tiên):
=AVERAGE(C4:E4)
Sau đó sao chép công thức xuống các ô còn lại trong cột F.
Bài 8
Công thức tính điểm trung bình lớp 7E
Trong bảng:
- Toán: cột C
- Văn: cột D
- Anh: cột E
- Điểm TB: cột F
👉 Công thức tại ô F4 (học sinh đầu tiên):
=AVERAGE(C4:E4)
Sau đó sao chép công thức xuống các ô còn lại trong cột F.
Bài 8
Công thức tính điểm trung bình lớp 7E
Trong bảng:
- Toán: cột C
- Văn: cột D
- Anh: cột E
- Điểm TB: cột F
👉 Công thức tại ô F4 (học sinh đầu tiên):
=AVERAGE(C4:E4)
Sau đó sao chép công thức xuống các ô còn lại trong cột F.
Bài 8
Công thức tính điểm trung bình lớp 7E
Trong bảng:
- Toán: cột C
- Văn: cột D
- Anh: cột E
- Điểm TB: cột F
👉 Công thức tại ô F4 (học sinh đầu tiên):
=AVERAGE(C4:E4)
Sau đó sao chép công thức xuống các ô còn lại trong cột F.
Bài 7
a) Công thức tính chu vi tam giác ABC tại ô B7
(Giả sử các cạnh nằm ở B4, B5, B6)
=B4+B5+B6
b) Khi thay đổi độ dài các cạnh thì kết quả có thay đổi không?
👉 Có.
Vì ô B7 chứa công thức, nên giá trị sẽ tự động cập nhật khi dữ liệu thay đổi.
Bài 8
Công thức tính điểm trung bình lớp 7E
Trong bảng:
- Toán: cột C
- Văn: cột D
- Anh: cột E
- Điểm TB: cột F
👉 Công thức tại ô F4 (học sinh đầu tiên):
=AVERAGE(C4:E4)
Sau đó sao chép công thức xuống các ô còn lại trong cột F.
Nếu em muốn, mình có thể:
- Vẽ minh họa từng bài bằng hình Excel
- Chuyển câu trả lời sang dạng ngắn gọn để chép bài
- Giải thích kỹ hơn bài 3 (sao chép công thức)
Cứ nói nhé 👍
Bài 6
Công thức tính Tổng diện tích rừng tỉnh Quảng Nam tại ô D6
Giả sử các diện tích thành phần nằm ở B6 và C6, thì công thức:
=B6+C6
(hoặc dùng hàm)
=SUM(B6:C6)Bài 5
Những công thức đúng khi nhập vào bảng tính
✅ Đúng:
- 1. =15+7
- 3. =(1^2+2^2)*(3^2+4^2)
- 5. =214.7893.14
❌ Sai:
- 2. =2(3^3+4^4) → thiếu dấu *
- =a+b → a, b không phải địa chỉ ô
- x=1 → không phải công thức bảng tính
➡ Đáp án đúng: 1, 3, 5
Bài 1
Trình bày các bước sao chép ô tính có công thức trong phần mềm bảng tính
Các bước:
- Chọn ô chứa công thức cần sao chép.
- Đưa chuột vào góc dưới bên phải của ô (xuất hiện dấu “+”).
- Giữ chuột và kéo thả đến các ô cần sao chép công thức.
→ Công thức sẽ tự động được sao chép và điều chỉnh địa chỉ ô phù hợp.
Câu 1. (khoảng 150 chữ)
Phở không chỉ là một món ăn quen thuộc mà còn là một phần ký ức, một nét văn hóa thân thương của người Việt. Qua văn bản, em cảm nhận được phở gắn bó với đời sống thường ngày, từ sáng sớm tinh mơ đến đêm khuya, từ mùa hè oi ả đến mùa đông lạnh giá. Một bát phở nóng không chỉ làm ấm bụng mà còn làm ấm lòng người, nhất là với những người lao động nghèo. Em yêu phở bởi hương vị giản dị mà tinh tế: nước dùng trong, ngọt thanh, bánh phở mềm, thêm chút hành hoa, rau thơm. Phở còn gợi nhớ không khí Hà Nội xưa, những gánh hàng rong, những tiếng rao thân quen. Với em, phở không đơn thuần là thức ăn mà là biểu tượng của sự gần gũi, nghĩa tình và bản sắc dân tộc Việt Nam.
Câu 2. (4,0 điểm)
Bài văn biểu cảm về một sự việc mà em nhớ mãi
Trong cuộc đời học sinh của em, có rất nhiều kỷ niệm đã trôi qua, nhưng sự việc khiến em nhớ mãi chính là lần đầu tiên em dám đứng lên phát biểu trước toàn trường trong buổi chào cờ.
Hôm ấy, khi thầy tổng phụ trách thông báo cần một học sinh chia sẻ cảm nghĩ về ngày Nhà giáo Việt Nam, tim em bỗng đập mạnh. Em rất muốn nói lời cảm ơn thầy cô nhưng lại sợ hãi, lo mình sẽ nói sai, nói vấp. Sau một hồi do dự, em mạnh dạn giơ tay. Khoảnh khắc bước lên bục phát biểu, em run đến mức nghe rõ tiếng tim mình đập. Nhưng khi nhìn xuống, thấy ánh mắt động viên của thầy cô và nụ cười của bạn bè, em bỗng bình tĩnh lại. Em nói bằng tất cả sự chân thành của mình.
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính: tùy bút (kết hợp thuyết minh, miêu tả và biểu cảm).
Câu 2.
Theo tác giả, việc đặt tên quán phở có những quy luật:
- Lấy tên người bán (tên cúng cơm, tên con): phở Phúc, Lộc, Thọ, Tư…
- Lấy đặc điểm/khuyết tật trên thân thể người bán, được quần chúng gọi thân mật: phở Gù, phở Lắp, phở Sứt…
→ Tên gọi mộc mạc, dân dã, do cộng đồng đặt và thừa nhận.
Câu 3.
Tác giả nói về phở trên nhiều phương diện:
- Thời gian ăn (ăn lúc nào cũng hợp),
- Mùa tiết, thời tiết (mùa nóng, mùa lạnh),
- Giá trị đời sống (với người nghèo),
- Tên gọi, người bán,
- Hương vị, không gian, âm thanh (tiếng rao),
- Ý nghĩa văn hóa Hà Nội, Bắc Bộ.
→ Nhận xét: Tác giả có cái nhìn toàn diện, tinh tế, trân trọng và say mê, coi phở không chỉ là món ăn mà là một giá trị văn hóa.
Câu 4.
- Đề tài: Phở Hà Nội.
- Chủ đề: Ca ngợi phở như một món ăn truyền thống mang đậm bản sắc văn hóa, gắn bó sâu sắc với đời sống và tâm hồn người Việt, đặc biệt là Hà Nội.
Câu 5.
Qua văn bản, tác giả thể hiện tình yêu tha thiết, niềm tự hào và sự trân trọng sâu sắc đối với món phở – một nét tinh hoa ẩm thực, thấm đượm tinh thần dân tộc Việt Nam.