Nguyễn Trường Sơn
Giới thiệu về bản thân
Đoạn văn mắc lỗi mạch lạc do trình tự sắp xếp các câu không logic. Cụ thể, câu 1 nói về thực trạng sử dụng điện thoại, câu 2 nói về ích lợi của sách, và câu 3 nói về thói quen đọc sách và sự tiện lợi của điện thoại, dẫn đến việc các câu không cùng hướng về một chủ đề thống nhất xuyên suốt đoạn văn. b
- Phép nối: Việc sử dụng từ "Nhưng" ở đầu câu 3 không biểu thị được mối quan hệ logic giữa câu 2 (ích lợi của sách) và câu 3 (thực trạng vứt bỏ thói quen đọc sách và tiện ích điện thoại).
- Phép thế: Đại từ "Nó" ở đầu câu 4 được dùng để thay thế cho một đối tượng không rõ ràng trong câu trước đó (có thể hiểu nhầm là thay cho "thói quen đọc sách" hoặc "điện thoại thông minh"), làm cho câu văn bị tối nghĩa và không đảm bảo tính liên kết chặt chẽ.
Một cách sửa đề xuất:
Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn. Tuy nhiên, vì không thấy được ích lợi của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách.
Cách sửa này đảm bảo mạch lạc bằng cách đưa câu nói về tiện ích điện thoại lên ngay sau câu nói về thực trạng dùng điện thoại, sau đó dùng từ nối "Tuy nhiên" để chuyển ý sang việc nhiều người bỏ thói quen đọc sách do không nhận thức được ích lợi của sách.Đoạn văn được coi là một đơn vị văn bản vì nó bao gồm nhiều câu được viết liên tiếp, bắt đầu bằng chữ cái in hoa lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng. Các câu trong đoạn văn cùng làm rõ một chủ đề hoặc ý tưởng chính. b. Hãy chỉ ra mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn trên.
Tính mạch lạc được thể hiện qua việc các câu trong đoạn văn đều tập trung làm rõ luận điểm: "Con người vốn giàu lòng đồng cảm và người nghệ sĩ là người giữ được lòng đồng cảm ấy". Các câu được sắp xếp theo trình tự lập luận chặt chẽ, logic, câu sau giải thích, bổ sung ý cho câu trước, tạo thành một thể thống nhất. c. Dấu hiệu nào cho thấy liên kết giữa đoạn văn này và đoạn văn kề trước đó của văn bản Yêu và đồng cảm.
Dấu hiệu liên kết giữa đoạn văn này và đoạn văn kề trước đó là cụm từ "Nói cách khác" ở đầu đoạn. Cụm từ này có chức năng chuyển ý, báo hiệu nội dung phía sau là cách diễn đạt khác, làm rõ hơn hoặc tóm tắt ý đã nói ở đoạn văn trước đó. d. Trong đoạn văn, những từ ngữ nào được lặp lại nhiều lần? Cách dung từ ngữ như vậy có tác dụng g.
- Từ ngữ lặp lại: Các từ ngữ được lặp lại nhiều lần là "con người", "lòng đồng cảm", "nghệ sĩ".
- Tác dụng: Việc lặp lại các từ ngữ này nhằm nhấn mạnh, khắc sâu chủ đề chính của đoạn văn: mối quan hệ giữa con người, lòng đồng cảm và phẩm chất của người nghệ sĩ. Nó giúp người đọc tập trung vào các khái niệm cốt lõi, đồng thời tạo sự kết nối chặt chẽ về nội dung và hình thức cho đoạn văn.
Văn bản "Hiền tài là nguyên khí của quốc gia" có mạch lạc và liên kết chặt chẽ về mặt ý nghĩa, truyền tải một tư tưởng rõ ràng về vai trò của người tài trong sự phát triển quốc gia
Quan điểm “chữ bầu lên nhà thơ” được tác giả triển khai bằng cách:
- Khẳng định chữ nghĩa là yếu tố quyết định giá trị và vị thế của nhà thơ, không phải danh tiếng hay cảm hứng nhất thời.
- Nhấn mạnh nhà thơ phải lao động nghiêm túc với chữ, mài giũa, sáng tạo để làm cho chữ trở nên mới mẻ, có sức gợi.
- Qua các hình ảnh ẩn dụ lao động (cày xới, gieo trồng chữ), tác giả cho thấy chính chất lượng của chữ trong thơ sẽ “bầu chọn” nhà thơ.
Phần 2, tác giả đưa ra:
- Lí lẽ: Làm thơ là lao động nghệ thuật nghiêm túc, phải dồn nhiều công sức vào chữ nghĩa, không thể viết dễ dãi theo cảm hứng.
- Dẫn chứng: So sánh nhà thơ với người nông dân “một nắng hai sương”, “lực điền trên cánh đồng giấy”, đổ mồ hôi để làm ra từng “hạt chữ”.
Nhận xét: Lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng giàu hình ảnh, làm nổi bật quan niệm coi thơ là kết quả của lao động sáng tạo bền bỉ.
Ý kiến “nhà thơ một nắng hai sương, lầm lũi, lực điền trên cánh đồng giấy, đổi bát mồ hôi lấy từng hạt chữ” nhấn mạnh rằng:
- Làm thơ là một quá trình lao động nghệ thuật vất vả, bền bỉ, không phải cảm hứng chợt đến là xong.
- Nhà thơ giống người nông dân, phải cần mẫn “cày xới” trên trang giấy, suy nghĩ, thử nghiệm, gọt giũa từng câu từng chữ.
- Mỗi chữ trong thơ đều được đánh đổi bằng công sức, trí tuệ và tâm huyết, thậm chí là mồ hôi, trải nghiệm sống.
→ Qua đó khẳng định giá trị của thơ nằm ở sự lao động nghiêm túc và sáng tạo không ngừng của người viết, đồng thời bày tỏ sự trân trọng đối với nghề làm thơ chân chính
Trong đối thoại Đời và Thơ, Lê Đạt không mê:
- sự dễ dãi, sáo mòn trong ngôn từ
- thơ chỉ để kể lể, minh họa hiện thực
- lối làm thơ theo khuôn mẫu cũ, an toàn
- việc chạy theo thị hiếu, danh tiếng