Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. Câu 2. Đề tài của bài thơ là: sự suy tàn của nền Nho học (đạo học) và thực trạng thi cử, học hành sa sút trong xã hội lúc bấy

Câu 3. Tác giả cho rằng “Đạo học ngày nay đã chán rồi” vì: Người học ngày càng ít, học hành không còn được coi trọng: “Mười người đi học, chín người thôi.” Cảnh trường lớp, sách vở tiêu điều, ế ẩm. Người dạy học sống khó khăn, thấp thỏm lo âu. Sĩ khí sa sút, kẻ có học trở nên nhút nhát, thiếu bản lĩnh. Thi cử không còn công bằng, nghiêm túc. Qua đó cho thấy nền Nho học đang suy thoái và mất dần vị thế trong xã hội. Câu 4. Tác giả sử dụng nhiều từ láy như: lim dim, nhấp nhổm, rụt rè. Tác dụng: Gợi tả sinh động dáng vẻ, trạng thái của con người. Tạo giọng điệu châm biếm, mỉa mai sâu cay. Làm nổi bật sự sa sút, ảm đạm của nền đạo học đương thời. Câu 5. Bài thơ phản ánh thực trạng suy tàn của nền Nho học và cảnh thi cử xuống cấp trong xã hội cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Qua đó, tác giả bộc lộ thái độ châm biếm, phê phán xã hội và nỗi buồn, sự tiếc nuối trước sự suy đồi của đạo học xưa.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. Câu 2. Đề tài của bài thơ là: sự suy tàn của nền Nho học (đạo học) và thực trạng thi cử, học hành sa sút trong xã hội lúc bấy

Câu 3. Tác giả cho rằng “Đạo học ngày nay đã chán rồi” vì: Người học ngày càng ít, học hành không còn được coi trọng: “Mười người đi học, chín người thôi.” Cảnh trường lớp, sách vở tiêu điều, ế ẩm. Người dạy học sống khó khăn, thấp thỏm lo âu. Sĩ khí sa sút, kẻ có học trở nên nhút nhát, thiếu bản lĩnh. Thi cử không còn công bằng, nghiêm túc. Qua đó cho thấy nền Nho học đang suy thoái và mất dần vị thế trong xã hội. Câu 4. Tác giả sử dụng nhiều từ láy như: lim dim, nhấp nhổm, rụt rè. Tác dụng: Gợi tả sinh động dáng vẻ, trạng thái của con người. Tạo giọng điệu châm biếm, mỉa mai sâu cay. Làm nổi bật sự sa sút, ảm đạm của nền đạo học đương thời. Câu 5. Bài thơ phản ánh thực trạng suy tàn của nền Nho học và cảnh thi cử xuống cấp trong xã hội cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Qua đó, tác giả bộc lộ thái độ châm biếm, phê phán xã hội và nỗi buồn, sự tiếc nuối trước sự suy đồi của đạo học xưa.

Câu 1.

Bài thơ Than đạo học của Trần Tế Xương đã phản ánh sâu sắc thực trạng suy tàn của nền Nho học cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Ngay từ câu mở đầu “Đạo học ngày nay đã chán rồi”, tác giả đã bộc lộ thái độ chán chường, đau xót trước cảnh học hành sa sút. Hình ảnh “Mười người đi học, chín người thôi” cho thấy sự thờ ơ của con người với việc học. Không chỉ vậy, cảnh “cô hàng bán sách lim dim ngủ”, “thầy khoá tư lương nhấp nhổm ngồi” còn gợi lên sự ế ẩm, tiêu điều của nền đạo học đương thời. Tác giả cũng phê phán tình trạng sĩ khí suy giảm, thi cử thiếu nghiêm túc qua những hình ảnh giàu tính châm biếm như “gà phải cáo”, “đấm ăn xôi”. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chặt chẽ, ngôn ngữ giản dị mà sâu cay. Các từ láy “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” góp phần khắc họa sinh động thực trạng xã hội. Giọng điệu trào phúng đặc trưng của Tú Xương vừa hài hước vừa chứa đựng nỗi đau trước sự suy tàn của nền Nho học.

Câu 2.

Trong cuộc sống, học tập là con đường quan trọng giúp con người mở mang tri thức và hoàn thiện bản thân. Đối với học sinh, ý thức học tập không chỉ quyết định kết quả học tập mà còn ảnh hưởng đến tương lai của mỗi người. Vì vậy, vấn đề ý thức học tập của học sinh hiện nay là điều cần được quan tâm. Ý thức học tập là sự tự giác, tinh thần trách nhiệm và thái độ nghiêm túc của học sinh đối với việc học. Người có ý thức học tập luôn chăm chỉ nghe giảng, làm bài đầy đủ, chủ động tìm tòi kiến thức và không ngừng cố gắng vươn lên. Trong thời đại ngày nay, nhiều học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc học nên luôn nỗ lực rèn luyện bản thân. Có những bạn vượt qua hoàn cảnh khó khăn để đạt thành tích cao; nhiều học sinh tích cực tham gia các cuộc thi, nghiên cứu khoa học, học thêm ngoại ngữ và kĩ năng sống. Đó là những tấm gương đáng quý, góp phần làm đẹp hình ảnh học sinh thời đại mới. Tuy nhiên, bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn không ít bạn có ý thức học tập chưa tốt. Một số học sinh lười học, thiếu tập trung trong giờ học, không làm bài tập hoặc học đối phó. Nhiều bạn còn dành quá nhiều thời gian cho trò chơi điện tử, mạng xã hội mà xao nhãng việc học. Thậm chí có hiện tượng quay cóp, gian lận trong kiểm tra, thi cử. Những biểu hiện ấy cho thấy thái độ thiếu trách nhiệm với bản thân và tương lai của mình. Nguyên nhân của tình trạng đó xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do bản thân học sinh chưa xác định đúng mục tiêu học tập, thiếu ý chí và tinh thần tự giác. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ và các hình thức giải trí khiến nhiều bạn dễ bị cuốn hút, mất tập trung vào việc học. Một số gia đình chưa thật sự quan tâm, nhắc nhở con em đúng cách; nhà trường đôi khi còn nặng về thành tích, tạo áp lực khiến học sinh chán nản. Ý thức học tập có vai trò vô cùng quan trọng. Học tập tốt giúp học sinh tích lũy kiến thức, rèn luyện nhân cách và có cơ hội thực hiện ước mơ của mình. Ngược lại, nếu thiếu ý thức học tập, học sinh sẽ dễ tụt hậu, đánh mất tương lai và trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội. Bởi vậy, mỗi học sinh cần tự xây dựng cho mình tinh thần học tập nghiêm túc. Cần biết sắp xếp thời gian hợp lí, chăm chỉ đọc sách, chủ động học hỏi và không ngừng rèn luyện bản thân. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần động viên, tạo môi trường học tập tích cực để học sinh phát triển toàn diện. Là học sinh, em nhận thức được rằng học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất của mình hiện nay. Em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và sống có trách nhiệm để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Tóm lại, ý thức học tập là yếu tố quyết định sự thành công của mỗi học sinh. Mỗi người cần nâng cao tinh thần tự giác, chăm chỉ học tập để xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân và góp phần phát triển đất nước.

Câu 1.

Bài thơ Than đạo học của Trần Tế Xương đã phản ánh sâu sắc thực trạng suy tàn của nền Nho học cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Ngay từ câu mở đầu “Đạo học ngày nay đã chán rồi”, tác giả đã bộc lộ thái độ chán chường, đau xót trước cảnh học hành sa sút. Hình ảnh “Mười người đi học, chín người thôi” cho thấy sự thờ ơ của con người với việc học. Không chỉ vậy, cảnh “cô hàng bán sách lim dim ngủ”, “thầy khoá tư lương nhấp nhổm ngồi” còn gợi lên sự ế ẩm, tiêu điều của nền đạo học đương thời. Tác giả cũng phê phán tình trạng sĩ khí suy giảm, thi cử thiếu nghiêm túc qua những hình ảnh giàu tính châm biếm như “gà phải cáo”, “đấm ăn xôi”. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chặt chẽ, ngôn ngữ giản dị mà sâu cay. Các từ láy “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” góp phần khắc họa sinh động thực trạng xã hội. Giọng điệu trào phúng đặc trưng của Tú Xương vừa hài hước vừa chứa đựng nỗi đau trước sự suy tàn của nền Nho học.

Câu 2.

Trong cuộc sống, học tập là con đường quan trọng giúp con người mở mang tri thức và hoàn thiện bản thân. Đối với học sinh, ý thức học tập không chỉ quyết định kết quả học tập mà còn ảnh hưởng đến tương lai của mỗi người. Vì vậy, vấn đề ý thức học tập của học sinh hiện nay là điều cần được quan tâm. Ý thức học tập là sự tự giác, tinh thần trách nhiệm và thái độ nghiêm túc của học sinh đối với việc học. Người có ý thức học tập luôn chăm chỉ nghe giảng, làm bài đầy đủ, chủ động tìm tòi kiến thức và không ngừng cố gắng vươn lên. Trong thời đại ngày nay, nhiều học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc học nên luôn nỗ lực rèn luyện bản thân. Có những bạn vượt qua hoàn cảnh khó khăn để đạt thành tích cao; nhiều học sinh tích cực tham gia các cuộc thi, nghiên cứu khoa học, học thêm ngoại ngữ và kĩ năng sống. Đó là những tấm gương đáng quý, góp phần làm đẹp hình ảnh học sinh thời đại mới. Tuy nhiên, bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn không ít bạn có ý thức học tập chưa tốt. Một số học sinh lười học, thiếu tập trung trong giờ học, không làm bài tập hoặc học đối phó. Nhiều bạn còn dành quá nhiều thời gian cho trò chơi điện tử, mạng xã hội mà xao nhãng việc học. Thậm chí có hiện tượng quay cóp, gian lận trong kiểm tra, thi cử. Những biểu hiện ấy cho thấy thái độ thiếu trách nhiệm với bản thân và tương lai của mình. Nguyên nhân của tình trạng đó xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do bản thân học sinh chưa xác định đúng mục tiêu học tập, thiếu ý chí và tinh thần tự giác. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ và các hình thức giải trí khiến nhiều bạn dễ bị cuốn hút, mất tập trung vào việc học. Một số gia đình chưa thật sự quan tâm, nhắc nhở con em đúng cách; nhà trường đôi khi còn nặng về thành tích, tạo áp lực khiến học sinh chán nản. Ý thức học tập có vai trò vô cùng quan trọng. Học tập tốt giúp học sinh tích lũy kiến thức, rèn luyện nhân cách và có cơ hội thực hiện ước mơ của mình. Ngược lại, nếu thiếu ý thức học tập, học sinh sẽ dễ tụt hậu, đánh mất tương lai và trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội. Bởi vậy, mỗi học sinh cần tự xây dựng cho mình tinh thần học tập nghiêm túc. Cần biết sắp xếp thời gian hợp lí, chăm chỉ đọc sách, chủ động học hỏi và không ngừng rèn luyện bản thân. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần động viên, tạo môi trường học tập tích cực để học sinh phát triển toàn diện. Là học sinh, em nhận thức được rằng học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất của mình hiện nay. Em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và sống có trách nhiệm để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Tóm lại, ý thức học tập là yếu tố quyết định sự thành công của mỗi học sinh. Mỗi người cần nâng cao tinh thần tự giác, chăm chỉ học tập để xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân và góp phần phát triển đất nước.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. Câu 2. Đề tài của bài thơ là: sự suy tàn của nền Nho học (đạo học) và thực trạng thi cử, học hành sa sút trong xã hội lúc bấy

Câu 3. Tác giả cho rằng “Đạo học ngày nay đã chán rồi” vì: Người học ngày càng ít, học hành không còn được coi trọng: “Mười người đi học, chín người thôi.” Cảnh trường lớp, sách vở tiêu điều, ế ẩm. Người dạy học sống khó khăn, thấp thỏm lo âu. Sĩ khí sa sút, kẻ có học trở nên nhút nhát, thiếu bản lĩnh. Thi cử không còn công bằng, nghiêm túc. Qua đó cho thấy nền Nho học đang suy thoái và mất dần vị thế trong xã hội. Câu 4. Tác giả sử dụng nhiều từ láy như: lim dim, nhấp nhổm, rụt rè. Tác dụng: Gợi tả sinh động dáng vẻ, trạng thái của con người. Tạo giọng điệu châm biếm, mỉa mai sâu cay. Làm nổi bật sự sa sút, ảm đạm của nền đạo học đương thời. Câu 5. Bài thơ phản ánh thực trạng suy tàn của nền Nho học và cảnh thi cử xuống cấp trong xã hội cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Qua đó, tác giả bộc lộ thái độ châm biếm, phê phán xã hội và nỗi buồn, sự tiếc nuối trước sự suy đồi của đạo học xưa.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. Câu 2. Đề tài của bài thơ là: sự suy tàn của nền Nho học (đạo học) và thực trạng thi cử, học hành sa sút trong xã hội lúc bấy

Câu 3. Tác giả cho rằng “Đạo học ngày nay đã chán rồi” vì: Người học ngày càng ít, học hành không còn được coi trọng: “Mười người đi học, chín người thôi.” Cảnh trường lớp, sách vở tiêu điều, ế ẩm. Người dạy học sống khó khăn, thấp thỏm lo âu. Sĩ khí sa sút, kẻ có học trở nên nhút nhát, thiếu bản lĩnh. Thi cử không còn công bằng, nghiêm túc. Qua đó cho thấy nền Nho học đang suy thoái và mất dần vị thế trong xã hội. Câu 4. Tác giả sử dụng nhiều từ láy như: lim dim, nhấp nhổm, rụt rè. Tác dụng: Gợi tả sinh động dáng vẻ, trạng thái của con người. Tạo giọng điệu châm biếm, mỉa mai sâu cay. Làm nổi bật sự sa sút, ảm đạm của nền đạo học đương thời. Câu 5. Bài thơ phản ánh thực trạng suy tàn của nền Nho học và cảnh thi cử xuống cấp trong xã hội cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Qua đó, tác giả bộc lộ thái độ châm biếm, phê phán xã hội và nỗi buồn, sự tiếc nuối trước sự suy đồi của đạo học xưa.

Câu 1.

Bài thơ Than đạo học của Trần Tế Xương đã phản ánh sâu sắc thực trạng suy tàn của nền Nho học cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Ngay từ câu mở đầu “Đạo học ngày nay đã chán rồi”, tác giả đã bộc lộ thái độ chán chường, đau xót trước cảnh học hành sa sút. Hình ảnh “Mười người đi học, chín người thôi” cho thấy sự thờ ơ của con người với việc học. Không chỉ vậy, cảnh “cô hàng bán sách lim dim ngủ”, “thầy khoá tư lương nhấp nhổm ngồi” còn gợi lên sự ế ẩm, tiêu điều của nền đạo học đương thời. Tác giả cũng phê phán tình trạng sĩ khí suy giảm, thi cử thiếu nghiêm túc qua những hình ảnh giàu tính châm biếm như “gà phải cáo”, “đấm ăn xôi”. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chặt chẽ, ngôn ngữ giản dị mà sâu cay. Các từ láy “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” góp phần khắc họa sinh động thực trạng xã hội. Giọng điệu trào phúng đặc trưng của Tú Xương vừa hài hước vừa chứa đựng nỗi đau trước sự suy tàn của nền Nho học.

Câu 2.

Trong cuộc sống, học tập là con đường quan trọng giúp con người mở mang tri thức và hoàn thiện bản thân. Đối với học sinh, ý thức học tập không chỉ quyết định kết quả học tập mà còn ảnh hưởng đến tương lai của mỗi người. Vì vậy, vấn đề ý thức học tập của học sinh hiện nay là điều cần được quan tâm. Ý thức học tập là sự tự giác, tinh thần trách nhiệm và thái độ nghiêm túc của học sinh đối với việc học. Người có ý thức học tập luôn chăm chỉ nghe giảng, làm bài đầy đủ, chủ động tìm tòi kiến thức và không ngừng cố gắng vươn lên. Trong thời đại ngày nay, nhiều học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc học nên luôn nỗ lực rèn luyện bản thân. Có những bạn vượt qua hoàn cảnh khó khăn để đạt thành tích cao; nhiều học sinh tích cực tham gia các cuộc thi, nghiên cứu khoa học, học thêm ngoại ngữ và kĩ năng sống. Đó là những tấm gương đáng quý, góp phần làm đẹp hình ảnh học sinh thời đại mới. Tuy nhiên, bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn không ít bạn có ý thức học tập chưa tốt. Một số học sinh lười học, thiếu tập trung trong giờ học, không làm bài tập hoặc học đối phó. Nhiều bạn còn dành quá nhiều thời gian cho trò chơi điện tử, mạng xã hội mà xao nhãng việc học. Thậm chí có hiện tượng quay cóp, gian lận trong kiểm tra, thi cử. Những biểu hiện ấy cho thấy thái độ thiếu trách nhiệm với bản thân và tương lai của mình. Nguyên nhân của tình trạng đó xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do bản thân học sinh chưa xác định đúng mục tiêu học tập, thiếu ý chí và tinh thần tự giác. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ và các hình thức giải trí khiến nhiều bạn dễ bị cuốn hút, mất tập trung vào việc học. Một số gia đình chưa thật sự quan tâm, nhắc nhở con em đúng cách; nhà trường đôi khi còn nặng về thành tích, tạo áp lực khiến học sinh chán nản. Ý thức học tập có vai trò vô cùng quan trọng. Học tập tốt giúp học sinh tích lũy kiến thức, rèn luyện nhân cách và có cơ hội thực hiện ước mơ của mình. Ngược lại, nếu thiếu ý thức học tập, học sinh sẽ dễ tụt hậu, đánh mất tương lai và trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội. Bởi vậy, mỗi học sinh cần tự xây dựng cho mình tinh thần học tập nghiêm túc. Cần biết sắp xếp thời gian hợp lí, chăm chỉ đọc sách, chủ động học hỏi và không ngừng rèn luyện bản thân. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần động viên, tạo môi trường học tập tích cực để học sinh phát triển toàn diện. Là học sinh, em nhận thức được rằng học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất của mình hiện nay. Em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và sống có trách nhiệm để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Tóm lại, ý thức học tập là yếu tố quyết định sự thành công của mỗi học sinh. Mỗi người cần nâng cao tinh thần tự giác, chăm chỉ học tập để xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân và góp phần phát triển đất nước.

Câu 1.

Bài thơ Than đạo học của Trần Tế Xương đã phản ánh sâu sắc thực trạng suy tàn của nền Nho học cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Ngay từ câu mở đầu “Đạo học ngày nay đã chán rồi”, tác giả đã bộc lộ thái độ chán chường, đau xót trước cảnh học hành sa sút. Hình ảnh “Mười người đi học, chín người thôi” cho thấy sự thờ ơ của con người với việc học. Không chỉ vậy, cảnh “cô hàng bán sách lim dim ngủ”, “thầy khoá tư lương nhấp nhổm ngồi” còn gợi lên sự ế ẩm, tiêu điều của nền đạo học đương thời. Tác giả cũng phê phán tình trạng sĩ khí suy giảm, thi cử thiếu nghiêm túc qua những hình ảnh giàu tính châm biếm như “gà phải cáo”, “đấm ăn xôi”. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chặt chẽ, ngôn ngữ giản dị mà sâu cay. Các từ láy “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” góp phần khắc họa sinh động thực trạng xã hội. Giọng điệu trào phúng đặc trưng của Tú Xương vừa hài hước vừa chứa đựng nỗi đau trước sự suy tàn của nền Nho học.

Câu 2.

Trong cuộc sống, học tập là con đường quan trọng giúp con người mở mang tri thức và hoàn thiện bản thân. Đối với học sinh, ý thức học tập không chỉ quyết định kết quả học tập mà còn ảnh hưởng đến tương lai của mỗi người. Vì vậy, vấn đề ý thức học tập của học sinh hiện nay là điều cần được quan tâm. Ý thức học tập là sự tự giác, tinh thần trách nhiệm và thái độ nghiêm túc của học sinh đối với việc học. Người có ý thức học tập luôn chăm chỉ nghe giảng, làm bài đầy đủ, chủ động tìm tòi kiến thức và không ngừng cố gắng vươn lên. Trong thời đại ngày nay, nhiều học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc học nên luôn nỗ lực rèn luyện bản thân. Có những bạn vượt qua hoàn cảnh khó khăn để đạt thành tích cao; nhiều học sinh tích cực tham gia các cuộc thi, nghiên cứu khoa học, học thêm ngoại ngữ và kĩ năng sống. Đó là những tấm gương đáng quý, góp phần làm đẹp hình ảnh học sinh thời đại mới. Tuy nhiên, bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn không ít bạn có ý thức học tập chưa tốt. Một số học sinh lười học, thiếu tập trung trong giờ học, không làm bài tập hoặc học đối phó. Nhiều bạn còn dành quá nhiều thời gian cho trò chơi điện tử, mạng xã hội mà xao nhãng việc học. Thậm chí có hiện tượng quay cóp, gian lận trong kiểm tra, thi cử. Những biểu hiện ấy cho thấy thái độ thiếu trách nhiệm với bản thân và tương lai của mình. Nguyên nhân của tình trạng đó xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do bản thân học sinh chưa xác định đúng mục tiêu học tập, thiếu ý chí và tinh thần tự giác. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ và các hình thức giải trí khiến nhiều bạn dễ bị cuốn hút, mất tập trung vào việc học. Một số gia đình chưa thật sự quan tâm, nhắc nhở con em đúng cách; nhà trường đôi khi còn nặng về thành tích, tạo áp lực khiến học sinh chán nản. Ý thức học tập có vai trò vô cùng quan trọng. Học tập tốt giúp học sinh tích lũy kiến thức, rèn luyện nhân cách và có cơ hội thực hiện ước mơ của mình. Ngược lại, nếu thiếu ý thức học tập, học sinh sẽ dễ tụt hậu, đánh mất tương lai và trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội. Bởi vậy, mỗi học sinh cần tự xây dựng cho mình tinh thần học tập nghiêm túc. Cần biết sắp xếp thời gian hợp lí, chăm chỉ đọc sách, chủ động học hỏi và không ngừng rèn luyện bản thân. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần động viên, tạo môi trường học tập tích cực để học sinh phát triển toàn diện. Là học sinh, em nhận thức được rằng học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất của mình hiện nay. Em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và sống có trách nhiệm để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Tóm lại, ý thức học tập là yếu tố quyết định sự thành công của mỗi học sinh. Mỗi người cần nâng cao tinh thần tự giác, chăm chỉ học tập để xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân và góp phần phát triển đất nước.

Câu 1.

Bài thơ Than đạo học của Trần Tế Xương đã phản ánh sâu sắc thực trạng suy tàn của nền Nho học cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Ngay từ câu mở đầu “Đạo học ngày nay đã chán rồi”, tác giả đã bộc lộ thái độ chán chường, đau xót trước cảnh học hành sa sút. Hình ảnh “Mười người đi học, chín người thôi” cho thấy sự thờ ơ của con người với việc học. Không chỉ vậy, cảnh “cô hàng bán sách lim dim ngủ”, “thầy khoá tư lương nhấp nhổm ngồi” còn gợi lên sự ế ẩm, tiêu điều của nền đạo học đương thời. Tác giả cũng phê phán tình trạng sĩ khí suy giảm, thi cử thiếu nghiêm túc qua những hình ảnh giàu tính châm biếm như “gà phải cáo”, “đấm ăn xôi”. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chặt chẽ, ngôn ngữ giản dị mà sâu cay. Các từ láy “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” góp phần khắc họa sinh động thực trạng xã hội. Giọng điệu trào phúng đặc trưng của Tú Xương vừa hài hước vừa chứa đựng nỗi đau trước sự suy tàn của nền Nho học.

Câu 2.

Trong cuộc sống, học tập là con đường quan trọng giúp con người mở mang tri thức và hoàn thiện bản thân. Đối với học sinh, ý thức học tập không chỉ quyết định kết quả học tập mà còn ảnh hưởng đến tương lai của mỗi người. Vì vậy, vấn đề ý thức học tập của học sinh hiện nay là điều cần được quan tâm. Ý thức học tập là sự tự giác, tinh thần trách nhiệm và thái độ nghiêm túc của học sinh đối với việc học. Người có ý thức học tập luôn chăm chỉ nghe giảng, làm bài đầy đủ, chủ động tìm tòi kiến thức và không ngừng cố gắng vươn lên. Trong thời đại ngày nay, nhiều học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc học nên luôn nỗ lực rèn luyện bản thân. Có những bạn vượt qua hoàn cảnh khó khăn để đạt thành tích cao; nhiều học sinh tích cực tham gia các cuộc thi, nghiên cứu khoa học, học thêm ngoại ngữ và kĩ năng sống. Đó là những tấm gương đáng quý, góp phần làm đẹp hình ảnh học sinh thời đại mới. Tuy nhiên, bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn không ít bạn có ý thức học tập chưa tốt. Một số học sinh lười học, thiếu tập trung trong giờ học, không làm bài tập hoặc học đối phó. Nhiều bạn còn dành quá nhiều thời gian cho trò chơi điện tử, mạng xã hội mà xao nhãng việc học. Thậm chí có hiện tượng quay cóp, gian lận trong kiểm tra, thi cử. Những biểu hiện ấy cho thấy thái độ thiếu trách nhiệm với bản thân và tương lai của mình. Nguyên nhân của tình trạng đó xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do bản thân học sinh chưa xác định đúng mục tiêu học tập, thiếu ý chí và tinh thần tự giác. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ và các hình thức giải trí khiến nhiều bạn dễ bị cuốn hút, mất tập trung vào việc học. Một số gia đình chưa thật sự quan tâm, nhắc nhở con em đúng cách; nhà trường đôi khi còn nặng về thành tích, tạo áp lực khiến học sinh chán nản. Ý thức học tập có vai trò vô cùng quan trọng. Học tập tốt giúp học sinh tích lũy kiến thức, rèn luyện nhân cách và có cơ hội thực hiện ước mơ của mình. Ngược lại, nếu thiếu ý thức học tập, học sinh sẽ dễ tụt hậu, đánh mất tương lai và trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội. Bởi vậy, mỗi học sinh cần tự xây dựng cho mình tinh thần học tập nghiêm túc. Cần biết sắp xếp thời gian hợp lí, chăm chỉ đọc sách, chủ động học hỏi và không ngừng rèn luyện bản thân. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần động viên, tạo môi trường học tập tích cực để học sinh phát triển toàn diện. Là học sinh, em nhận thức được rằng học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất của mình hiện nay. Em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và sống có trách nhiệm để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Tóm lại, ý thức học tập là yếu tố quyết định sự thành công của mỗi học sinh. Mỗi người cần nâng cao tinh thần tự giác, chăm chỉ học tập để xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân và góp phần phát triển đất nước.

Câu1: ngôi kể thứ 3

Câu2: Dữ dội, hung bạo, hiểm nguy: nước cuộn thác, nước xoáy dữ, nước gầm réo, dựng đứng chấm trời.

Đầy đe doạ và chết chóc: biển gắn với quỷ dữ, ngọ lồm, Long Vương, cõi âm. Mênh mông, khắc nghiệt: không gian rộng lớn nhưng lạnh lẽo, đáng sợ, thử thách con người đến tận cùng.

Câu3: Văn bản thể hiện nỗi đau khổ, bất hạnh của con người bị đẩy vào số phận oan nghiệt, đồng thời phản ánh hành trình vượt qua hiểm nguy, thử thách sinh tử để giành lấy sự sống.

Câu4: Những thử thách cực kì nguy hiểm, khắc nghiệt mà con người phải trải qua.Những chặng đường gian nan của kiếp người, đặc biệt là số phận người lao động nghèo khổ, bị áp bức, đày đoạ.

Câu5: “gầm réo”“thét gào” (ngầm hiểu qua hình ảnh nước)“gầm réo”

Tiếng gọi, tiếng kêu cầu khẩn: “Biển ơi… Nước hỡi…”

Sợ hãi, hoảng loạn, tuyệt vọng trước sức mạnh khủng khiếp của thiên nhiên.

Nỗi bất lực, nhỏ bé của con người trước biển cả.