1. Nhắc đến trẻ em và tuổi thơ: Tác giả kể chuyện đứa bé giàu đồng cảm, khẳng định trẻ em rất giàu lòng đồng cảm với vạn vật một cách tự nhiên, "bản chất của trẻ thơ là nghệ thuật". Tác giả nhắc đến trẻ em vì chúng là hình mẫu của sự đồng cảm thuần khiết, đại diện cho bản chất nghệ thuật nguyên thủy.

2. Tương đồng và Sự khâm phục:

• Tương đồng: Cùng giàu lòng đồng cảm với vạn vật; nghệ sĩ cần trở về trạng thái hồn nhiên như trẻ nhỏ; cùng có hành vi "hòa mình".

• Khâm phục dựa trên: Lòng đồng cảm của trẻ em tự nhiên, chân thành và phổ quát (với cả vật vô tri) một cách bẩm sinh.

1. Nhắc đến trẻ em và tuổi thơ: Tác giả kể chuyện đứa bé giàu đồng cảm, khẳng định trẻ em rất giàu lòng đồng cảm với vạn vật một cách tự nhiên, "bản chất của trẻ thơ là nghệ thuật". Tác giả nhắc đến trẻ em vì chúng là hình mẫu của sự đồng cảm thuần khiết, đại diện cho bản chất nghệ thuật nguyên thủy.

2. Tương đồng và Sự khâm phục:

• Tương đồng: Cùng giàu lòng đồng cảm với vạn vật; nghệ sĩ cần trở về trạng thái hồn nhiên như trẻ nhỏ; cùng có hành vi "hòa mình".

• Khâm phục dựa trên: Lòng đồng cảm của trẻ em tự nhiên, chân thành và phổ quát (với cả vật vô tri) một cách bẩm sinh.

1. Nhắc đến trẻ em và tuổi thơ: Tác giả kể chuyện đứa bé giàu đồng cảm, khẳng định trẻ em rất giàu lòng đồng cảm với vạn vật một cách tự nhiên, "bản chất của trẻ thơ là nghệ thuật". Tác giả nhắc đến trẻ em vì chúng là hình mẫu của sự đồng cảm thuần khiết, đại diện cho bản chất nghệ thuật nguyên thủy.

2. Tương đồng và Sự khâm phục:

• Tương đồng: Cùng giàu lòng đồng cảm với vạn vật; nghệ sĩ cần trở về trạng thái hồn nhiên như trẻ nhỏ; cùng có hành vi "hòa mình".

• Khâm phục dựa trên: Lòng đồng cảm của trẻ em tự nhiên, chân thành và phổ quát (với cả vật vô tri) một cách bẩm sinh.