I believe that saving energy at school is very important. To do this, my friends and I always turn off the lights, fans, and computers when they are not in use. We also open the windows to get fresh air and use natural light during the day. These actions help save energy and protect the environment. I feel happy because I can help make my school greener.

1Students should use online resources for learning.

2Although she didn’t speak English well, she traveled alone to the UK.

1The students are doing a science experiment in the lab now.

2Space travel will become affordable for everyone in the future.

3You shouldn't stay up late to watch TV programmes.

a. Khí hậu châu Nam Cực

• Lạnh nhất Trái Đất (có thể < -80°C)
• Rất khô → sa mạc lạnh
• Gió mạnh, bão tuyết nhiều
• Ngày – đêm kéo dài theo mùa
• Băng tuyết phủ gần toàn bộ
• b. Mốc khám phá – nghiên cứu
• TK XVIII: James Cook đi vòng quanh
• 1820: Lần đầu thấy lục địa
• 1911: Roald Amundsen đến Cực Nam
• 1912: Robert Falcon Scott hi sinh
• 1959: Ký Hiệp ước Nam Cực → nghiên cứu hòa bình

a. Khí hậu Ô-xtrây-li-a (Australia)

• Chủ yếu khô hạn (phần lớn là hoang mạc, bán hoang mạc)
• Phân hóa rõ rệt:
• • Bắc: nhiệt đới gió mùa
  • Trung: rất khô nóng
  • Đông: ẩm hơn (ảnh hưởng biển)
  • Nam: cận nhiệt – ôn đới
• bNguyên nhân chính:
• • Nằm gần chí tuyến Nam → nóng, khô
  • Dòng biển lạnh ven tây
  • Địa hình chắn gió (dãy núi Đông)
  • b. Nguyên nhân dân cư – xã hội độc đáo
  • Lịch sử nhập cư: chủ yếu từ châu Âu (Anh) → xã hội mang đậm văn hóa phương Tây
  • Thổ dân bản địa ít, phân bố thưa thớt
  • Dân cư tập trung ven biển, nội địa rất thưa (do khô hạn)
  • → Tạo nên xã hội đa văn hóa nhưng thiên về Âu, phân bố dân cư không đều

a, 

+ Anh A đúng khi muốn lập một hợp đồng lao động để giao kết rõ ràng với ông H.

+ Dù đã có sự thỏa thuận bằng miệng về một số điều kiện làm việc, việc lập hợp đồng lao động sẽ giúp bảo vệ quyền lợi của cả hai bên và tránh những tranh cãi rủi ro trong tương lai.

b, Nếu là bạn của anh A, em có thể khuyên anh nên lập một hợp đồng lao động với các nội dung sau: 

- Thời gian làm việc.

- Mức lương.

- Nhiệm vụ công việc.

- Thời hạn hợp đồng.

- Quy định về hợp đồng.

Câu 1.
Nhân vật heo là một hình tượng điềm tĩnh và sâu sắc. Trước lời hỏi mang tính khoe khoang của gà, heo không vội đáp mà vẫn bình thản ăn, cho thấy sự kiềm chế. Khi bị xúc phạm, heo phản ứng bằng một câu hỏi ngắn gọn nhưng đầy ý nghĩa, thể hiện sự tự nhận thức về giá trị của bản thân. Heo không khoe khoang nhưng cũng không chấp nhận bị xem thường. Qua đó, nhân vật góp phần làm rõ bài học rằng mỗi cá thể đều có ích theo cách riêng của mình.

Câu 2.
Khen ngợi người khác không làm mình kém đi mà còn thể hiện sự tự tin và rộng lượng. Khi biết ghi nhận ưu điểm của người khác, ta đang lan toả năng lượng tích cực và tạo động lực cho họ. Điều đó cũng giúp xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp. Người biết khen ngợi thường là người trưởng thành và có cái nhìn tích cực. Ngược lại, sự ghen tị chỉ làm con người trở nên nhỏ bé. Vì vậy, cần biết khen ngợi chân thành để cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.

Câu 1.
Nhân vật chính thuộc kiểu nhân vật là con vật được nhân hoá.

Câu 2.
Biện pháp tu từ được sử dụng là liệt kê.

Câu 3.
Văn bản thể hiện đặc điểm của truyện ngụ ngôn: nhân vật là loài vật được nhân hoá; câu chuyện ngắn gọn, dễ hiểu; qua đó gửi gắm bài học về cuộc sống.

Câu 4.
Chủ đề của truyện là: mỗi người đều có giá trị riêng, cần khiêm tốn và biết trân trọng sự đóng góp của người khác.
Căn cứ vào nội dung cuộc trò chuyện giữa ba con vật và phần kết của truyện, khi gà nhận ra sai lầm của mình.

Câu 5.
Trong cuộc sống, khiêm tốn và biết trân trọng người khác là điều rất quan trọng. Mỗi người đều có giá trị riêng và đóng góp theo cách khác nhau. Nếu kiêu ngạo, coi thường người khác như gà trong câu chuyện, ta dễ mắc sai lầm. Ngược lại, khi biết tôn trọng và ghi nhận người khác, ta sẽ xây dựng được các mối quan hệ tốt đẹp. Khiêm tốn còn giúp ta học hỏi và hoàn thiện bản thân. Biết trân trọng người khác cũng là cách để ta được tôn trọng. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện đức tính khiêm tốn.