Nguyễn Thị Linh Huyền
Giới thiệu về bản thân
Câu 1 :
Bài làm.
Bài thơ "Bài ca người lính thời bình" của Trần Đăng Khoa đã để lại trong em những cảm xúc sâu sắc và lòng biết ơn vô hạn đối với thế hệ cầm súng hôm nay. Dù không còn tiếng bom đạn, nhưng những người lính vẫn ngày đêm canh giữ biển trời, thầm lặng cống hiến tuổi xuân nơi biên cương, hải đảo xa xôi. Qua ngôn từ bình dị, tác giả khắc họa hình ảnh anh bộ đội Cụ Hồ dũng cảm, chịu đựng gian khổ, hy sinh hạnh phúc cá nhân vì bình yên của Tổ quốc. Đọc bài thơ, em không chỉ tự hào về truyền thống anh hùng mà còn cảm nhận được tình yêu quê hương đất nước tha thiết. Bài thơ là khúc ca hào hùng, nhắc nhở thế hệ trẻ như em phải biết sống trách nhiệm, cống hiến và trân trọng giá trị của hòa bình hôm nay.
Câu 2 :
Bài làm.
Trong kho tàng truyện ngụ ngôn, nhân vật con Kiến thường được xây dựng như một bài học sinh động về lao động và lối sống. Qua văn bản, hình ảnh con Kiến hiện lên không chỉ là một sinh vật nhỏ bé mà còn là hiện thân của những phẩm chất đáng quýđáng để con người học hỏi.Nhân vật con Kiến trong truyện ngụ ngôn ,như "Kiến và Châu Chấu" hay bài thơ ngụ ngôn là hình tượng tiêu biểu cho sự chăm chỉ, cần mẫn, tầm nhìn xa và tinh thần trách nhiệm cao đối với cộng đồng. Qua hành động miệt mài làm việc suốt mùa hè để chuẩn bị cho mùa đông, kiến thể hiện triết lý "có làm mới có ăn"đồng thời đại diện cho lối sống biết lo xa và ý thức đoàn kết, hy sinh vì tập thể.
Kiến là đại diện cho tinh thần làm việc chăm chỉ, cần mẫn và kiên trì. Dù mùa hè có sôi động, rực rỡ đến đâu, kiến vẫn bỏ qua những thú vui giải trí, không ngừng nghỉ "còng lưng cõng hạt ngô", tha từng hạt lúa về tổ. Hình ảnh này trái ngược hoàn toàn với sự lười biếng, chỉ biết ca hát của châu chấu. Sự chăm chỉ của kiến không phải là nhất thời mà là sự kiên trì bền bỉ, chịu khó, chịu khổ để xây dựng cuộc sống ổn định. Kiến là biểu tượng của tầm nhìn xa và sự chủ động trong cuộc sống. Kiến hiểu rằng "mùa hè rực rỡ sẽ qua, mùa đông giá rét sẽ tới". Do đó, kiến lao động không chỉ vì cái trước mắt mà là sự chuẩn bị kĩ lưỡng cho tương lai, chủ động ứng phó với khó khăn. Quan điểm "Hễ có làm thì mới có ăn" của kiến là chân lý đơn giản nhưng sâu sắc về giá trị của lao động, khẳng định rằng chỉ có lao động chân chính mới mang lại thành quả bền vững. Cuối cùng, kiến thể hiện tinh thần trách nhiệm cao đối với cộng đồng và gia đình. Kiến lao động không chỉ cho bản thân mà còn "vì đàn vì tổ", hy sinh sự an nhàn cá nhân để đảm bảo cho sự sinh tồn của cả tập thể. Sự tận tụy này cho thấy kiến có một cái tâm trong sáng, biết sống vì tập thểđoàn kết và sẻ chia. Qua nhân vật này, truyện ngụ ngôn gửi gắm bài học sâu sắc về sự chăm chỉ, tầm nhìn xa và trách nhiệm, nhắc nhở chúng ta cần biết trân trọng giá trị lao động, sống có kế hoạch và bản lĩnh vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống.câu 1:Trong truyện ngụ ngôn "Con kiến và con bồ câu", các nhân vật chính (Kiến và Bồ câu) thuộc loại nhân vật chức năng (nhân vật loài vật)
câu 2:Không gian trong truyện "Con kiến và con bồ câu" là không gian thiên nhiên thoáng đãng, gần gũi, bao gồm bờ sông/bờ suối (nơi kiến bị rơi xuống nước) và khu rừng/cây cối (nơi bồ câu đậu và người thợ săn xuất hiện).
câu 3 :Tình huống truyện của "Con kiến và con bồ câu" xây dựng dựa trên sự tương trợ, lấy ơn báo oán: Kiến suýt chết đuối được Bồ Câu cứu giúp, sau đó Kiến dũng cảm cắn thợ săn để cứu lại Bồ Câu Tình huống truyện "Con Kiến và Con Bồ Câu" được xác định dựa trên hai sự việc trung tâm mang tính bước ngoặt: sự tương trợ qua lại giữa hai nhân vật trong cảnh ngộ hiểm nghèo.
câu 4 : Tác giả mượn hình ảnh con kiến và chim bồ câu để kể câu chuyện nhằm mục đích làm cho bài học về lòng tốt, sự đền ơn đáp nghĩa trở nên gần gũi, sinh động và dễ hiểuđặc biệt là với trẻ em
câu 5: Câu chuyện "Con Kiến và Con Bồ Câu" là bài học sâu sắc về lòng biết ơn và sự tương trợ trong cuộc sống. Hình ảnh Kiến cứu Bồ Câu khỏi tay thợ săn, sau khi được Bồ Câu cứu mạng, cho thấy "ở hiền gặp lành" và ân tình cần được đền đáp. Lòng biết ơn giúp con người kết nối, sống nhân văn và lan tỏa yêu thương. Sự giúp đỡ lẫn nhau, dù là nhỏ bé, cũng có thể tạo nên sức mạnh to lớn, vượt qua khó khăn. Hãy luôn sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ người khác và trân trọng sự hỗ trợ mình nhận được để xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :
câu 1 : bài thơ '' chiều đồng nội '' được viết theo thể thơ 5 chữ ( ngụ ngôn )
câu 2 : ba chi tiết miêu tả khung cảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ là : '' Buổi chiều thu mướt xanh '' , '' Cỏ thơm cùng hoa dại '' , '' Cánh đồng chiều thật êm ''
câu 3 : từ láy trong bài thơ là từ '' nhấp nhô '' từ nhấp nhô được tác giải sử dụng để miêu tả những ngọn lúa khi gió thổi qua tạo thành những gợn giống với làn sóng , chúng còn thể hiện được khung cảnh xung quanh cánh đồng cho người đọc cảm nhận được .
câu 4 : bài thơ viết về khung cảnh chiều đồng nội vào mùa thu . Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã được tác giả cảm nhận và thể hiện qua bài thơ ''chiều đồng nội ''
câu 5 :