câu 1

Bài thơ “Việt Nam quê hương ta” của Nguyễn Đình Thi đã để lại trong lòng người đọc nhiều cảm xúc sâu sắc về vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam. Trước hết, tác giả khắc họa một bức tranh thiên nhiên rộng lớn, tươi đẹp với “biển lúa mênh mông”, “cánh cò bay lả”, “mây mờ che đỉnh Trường Sơn”. Những hình ảnh quen thuộc ấy gợi lên vẻ đẹp bình dị mà thân thương của quê hương. Không chỉ ca ngợi thiên nhiên, bài thơ còn làm nổi bật phẩm chất đáng quý của con người Việt Nam. Đó là những con người cần cù, chịu thương chịu khó trong lao động nhưng cũng vô cùng kiên cường, anh dũng trong chiến đấu để bảo vệ đất nước. Đặc biệt, họ còn là những con người giàu tình nghĩa, thủy chung, gắn bó sâu nặng với quê hương, với những điều bình dị như bữa cơm rau muống, quả cà. Giọng thơ tha thiết, tự hào cùng những hình ảnh gần gũi đã góp phần thể hiện tình yêu sâu sắc của tác giả đối với đất nước. Qua bài thơ, người đọc càng thêm trân trọng và tự hào về quê hương Việt Nam thân yêu.

câu 2

Tinh thần dân tộc là một trong những giá trị thiêng liêng và bền vững của mỗi quốc gia. Đối với Việt Nam, tinh thần dân tộc đã trở thành sức mạnh to lớn giúp dân tộc ta vượt qua biết bao khó khăn, thử thách trong suốt chiều dài lịch sử.

Trước hết, tinh thần dân tộc thể hiện ở lòng yêu nước sâu sắc và niềm tự hào về truyền thống của dân tộc. Người Việt Nam luôn ý thức được nguồn gốc, lịch sử và bản sắc văn hóa của mình. Từ xa xưa, khi đất nước bị xâm lược, tinh thần dân tộc đã trở thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy toàn dân đứng lên bảo vệ Tổ quốc. Nhờ đó, dân tộc ta đã làm nên nhiều chiến thắng vẻ vang, giữ vững độc lập và chủ quyền của đất nước.

Bên cạnh đó, tinh thần dân tộc còn thể hiện ở sự đoàn kết và ý thức cộng đồng. Người Việt Nam luôn đề cao tinh thần “lá lành đùm lá rách”, sẵn sàng giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn. Chính sự đoàn kết ấy đã tạo nên sức mạnh tập thể to lớn, giúp đất nước vượt qua chiến tranh, thiên tai và nhiều thử thách trong quá trình phát triển.

Trong bối cảnh hiện nay, tinh thần dân tộc càng cần được phát huy mạnh mẽ. Điều đó không chỉ thể hiện ở lòng tự hào về đất nước mà còn ở ý thức học tập, lao động và cống hiến để xây dựng Tổ quốc ngày càng giàu mạnh. Mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần biết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, tôn trọng lịch sử và nỗ lực phát triển bản thân để góp phần đưa đất nước tiến lên.

Tóm lại, tinh thần dân tộc là sức mạnh tinh thần to lớn của người Việt Nam. Việc gìn giữ và phát huy tinh thần ấy không chỉ giúp đất nước phát triển bền vững mà còn khẳng định vị thế của dân tộc Việt Nam trong cộng đồng quốc tế.

Câu 1.
Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát (một câu 6 tiếng xen kẽ một câu 8 tiếng).

Câu 2.
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm (bộc lộ tình cảm, cảm xúc về quê hương, đất nước).
Ngoài ra còn kết hợp miêu tả để khắc họa vẻ đẹp của thiên nhiên và con người Việt Nam.

Câu 3.
Trong khổ thơ:

“Ta đi ta nhớ núi rừng,
Ta đi ta nhớ dòng sông vỗ bờ.
Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô,
Bữa cơm rau muống quả cà giòn tan...”

Tác giả sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ với các từ “ta đi ta nhớ”, “nhớ”.

Tác dụng:

• Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu nặng của người ra đi đối với quê hương.
• Gợi lên những hình ảnh gần gũi, bình dị của quê hương như núi rừng, dòng sông, đồng ruộng, khoai ngô, bữa cơm rau muống cà.
• Làm cho nhịp thơ tha thiết, giàu cảm xúc, thể hiện tình yêu quê hương chân thành và sâu sắc.

Câu 4.
Con người Việt Nam hiện lên trong bài thơ với nhiều phẩm chất đẹp:

• Cần cù, chịu thương chịu khó, gắn bó với ruộng đồng.
• Kiên cường, anh dũng trong chiến đấu chống kẻ thù.
• Hiền hòa, nhân hậu, yêu chuộng hòa bình.
• Thủy chung, nghĩa tình, giàu tình cảm.
• Khéo léo, tài hoa trong lao động và sáng tạo.

Câu 5.

• Đề tài: Đất nước và con người Việt Nam.
• Chủ đề:
  Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và con người Việt Nam, đồng thời thể hiện niềm tự hào và tình yêu sâu nặng đối với quê hương, đất nước.

câu 1

Trong đoạn trích, nhân vật Sherlock Holmes hiện lên là một thám tử có trí tuệ sắc bén và khả năng suy luận logic đáng kinh ngạc. Trước một vụ án phức tạp khiến nhiều viên thanh tra lúng túng, Holmes vẫn bình tĩnh quan sát và phân tích từng chi tiết nhỏ tại hiện trường. Ông đặc biệt chú ý đến những dấu vết tưởng như rất bình thường như vết bánh xe, dấu chân trên nền đất sét, mùi trên môi nạn nhân hay vết máu trên sàn nhà. Từ những chi tiết đó, Holmes sử dụng phương pháp suy luận ngược và phương pháp loại trừ để từng bước tìm ra bản chất của vụ án. Chuỗi lập luận của ông chặt chẽ, hợp lí và liên kết logic, giúp làm sáng tỏ những điều tưởng chừng bí ẩn. Không chỉ thông minh, Holmes còn thể hiện sự kiên trì, cẩn trọng và tinh thần làm việc khoa học khi điều tra vụ án. Chính nhờ những phẩm chất ấy, ông đã phát hiện ra danh tính và động cơ của hung thủ, góp phần giải quyết thành công vụ án. Qua nhân vật Sherlock Holmes, tác giả đã khắc họa hình ảnh một thám tử tài ba, đại diện cho trí tuệ, khả năng quan sát tinh tế và sức mạnh của tư duy logic.

câu 2

Trong thời đại toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày nay, mỗi quốc gia đều đứng trước nhiều cơ hội cũng như thách thức lớn. Trong bối cảnh đó, thế hệ trẻ giữ vai trò đặc biệt quan trọng, bởi họ chính là lực lượng kế cận, góp phần quyết định tương lai và sự phát triển của đất nước.

Trước hết, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm không ngừng học tập và rèn luyện để nâng cao tri thức và năng lực bản thân. Khi đất nước hội nhập sâu rộng với thế giới, nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành yếu tố then chốt để cạnh tranh và phát triển. Vì vậy, thanh niên cần chủ động tiếp thu kiến thức, làm chủ khoa học – công nghệ, trau dồi ngoại ngữ và kỹ năng để có thể thích nghi với môi trường quốc tế. Đây chính là nền tảng giúp đất nước phát triển bền vững.

Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cần nuôi dưỡng lòng yêu nước và ý thức trách nhiệm với cộng đồng. Hội nhập quốc tế không có nghĩa là hòa tan bản sắc dân tộc. Người trẻ cần biết trân trọng và giữ gìn những giá trị văn hóa truyền thống, đồng thời quảng bá hình ảnh đất nước, con người Việt Nam ra thế giới. Sự năng động, sáng tạo và tinh thần cống hiến của tuổi trẻ sẽ góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.

Ngoài ra, thế hệ trẻ còn cần có ý thức tu dưỡng đạo đức, sống có lý tưởng và trách nhiệm. Trong một thế giới nhiều biến động, nếu thiếu bản lĩnh và định hướng đúng đắn, người trẻ rất dễ bị cuốn theo những lối sống tiêu cực. Vì vậy, việc rèn luyện nhân cách, tinh thần kỷ luật và ý thức công dân là vô cùng cần thiết.

Tóm lại, trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay, thế hệ trẻ có trách nhiệm to lớn đối với sự phát triển của đất nước. Mỗi người trẻ cần không ngừng học tập, rèn luyện, giữ gìn bản sắc văn hóa và cống hiến sức mình cho xã hội. Khi thế hệ trẻ nhận thức rõ và thực hiện tốt trách nhiệm của mình, đất nước sẽ có thêm động lực để phát triển mạnh mẽ và vững chắc trong tương lai.

Câu 1.
Văn bản trên thuộc thể loại truyện trinh thám (trích từ tiểu thuyết trinh thám).

Câu 2.
Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện là bác sĩ Watson – nhân vật xưng “tôi”, người chứng kiến và thuật lại quá trình suy luận của Sherlock Holmes.

Câu 3.
Câu ghép trên là câu ghép đẳng lập.

• Các vế câu được nối với nhau bằng quan hệ từ “và”.
• Quan hệ ý nghĩa giữa các vế là quan hệ nối tiếp (liệt kê các hành động theo trình tự):
• • Holmes bắt đầu xem xét đoạn đường.
  • Sau đó thấy các vệt bánh xe.
  • Tiếp theo hỏi thêm để xác định chiếc xe đã đậu ở đó từ đêm trước.

Câu 4.
Vụ án được coi là nan giải, hóc búa vì:

• Nạn nhân không có vết thương nhưng trong phòng lại có nhiều vết máu, gây khó hiểu về nguyên nhân cái chết.
• Hiện trường có nhiều chi tiết bí ẩn như chữ “Rache” viết bằng máu trên tường và chiếc nhẫn cưới của phụ nữ.
• Nghi phạm và động cơ gây án không rõ ràng.
• Sau đó lại xuất hiện một vụ giết người thứ hai với dấu hiệu tương tự, khiến cuộc điều tra càng rối rắm.

→ Những yếu tố này khiến các thanh tra gặp nhiều khó khăn trong việc tìm ra hung thủ.

Câu 5.
Cách lập luận của Sherlock Holmes trong văn bản rất logic, chặt chẽ và khoa học:

• Ông sử dụng phương pháp suy luận ngược: từ kết quả (hiện trường vụ án) lần ngược lại nguyên nhân.
• Quan sát rất tỉ mỉ từng chi tiết nhỏ như dấu chân, vết bánh xe, mùi trên môi nạn nhân, vết máu trên sàn nhà.
• Áp dụng phương pháp loại trừ giả thiết để tìm ra khả năng hợp lí nhất.
• Các suy luận được liên kết thành chuỗi lập luận hợp lí, liên tục, không có mâu thuẫn.

→ Qua đó cho thấy Sherlock Holmes là một thám tử thông minh, sắc sảo, có khả năng suy luận xuất sắc.

câu 1

Bài thơ “Bến đò ngày mưa” đã gợi lên trong lòng người đọc một cảm xúc buồn man mác về một bến đò quê trong ngày mưa lạnh. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là nỗi buồn lặng lẽ trước cảnh vật vắng vẻ, hiu quạnh của làng quê. Qua những hình ảnh quen thuộc như tre ven bờ, chuối đầu bến, con thuyền neo đậu hay vài quán hàng vắng khách, tác giả đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên và đời sống rất đỗi bình dị. Mưa rơi không chỉ làm cảnh vật trở nên ướt át, lạnh lẽo mà còn khiến nhịp sống nơi bến đò trở nên chậm chạp, thưa thớt. Những chi tiết như bác lái đò hút thuốc, bà hàng ho sù sụ hay người đi chợ đội thúng trong mưa càng làm nổi bật sự vất vả, lam lũ của con người nơi thôn quê. Qua bức tranh ấy, chủ đề của bài thơ không chỉ là tả cảnh bến đò ngày mưa mà còn thể hiện tình cảm gắn bó, sự cảm thông của tác giả đối với cuộc sống bình dị của người dân quê. Bài thơ vì thế để lại trong lòng người đọc một dư vị trầm lắng, sâu sắc về vẻ đẹp mộc mạc của làng quê Việt Nam.

câu 2

Quê hương luôn giữ một vị trí đặc biệt trong cuộc đời của mỗi con người. Đó không chỉ là nơi ta sinh ra và lớn lên mà còn là nơi nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và lưu giữ những ký ức sâu sắc nhất của mỗi người.

Trước hết, quê hương là cội nguồn của sự sống và tình cảm. Mỗi con người đều gắn bó với mảnh đất nơi mình chào đời, nơi có gia đình, người thân và những kỷ niệm tuổi thơ. Những con đường quen thuộc, dòng sông, cánh đồng hay mái nhà nhỏ đều trở thành một phần không thể thiếu trong ký ức của mỗi người. Chính những điều bình dị ấy đã nuôi dưỡng tình yêu thương, lòng biết ơn và sự gắn bó sâu sắc với nơi mình thuộc về.

Bên cạnh đó, quê hương còn góp phần hình thành nhân cách và bản sắc của con người. Những phong tục, truyền thống, nếp sống và giá trị văn hóa của quê hương đã ảnh hưởng mạnh mẽ đến cách suy nghĩ và hành động của mỗi cá nhân. Khi lớn lên và bước ra thế giới rộng lớn, quê hương vẫn luôn là điểm tựa tinh thần, nhắc nhở mỗi người sống tốt hơn, có trách nhiệm hơn với gia đình và xã hội.

Hơn nữa, tình yêu quê hương còn là động lực để con người cố gắng học tập và làm việc. Nhiều người khi đi xa luôn mong muốn quay về xây dựng, phát triển quê hương ngày càng giàu đẹp. Chính tình cảm ấy đã góp phần tạo nên sức mạnh đoàn kết và tinh thần cống hiến cho cộng đồng.

Tóm lại, quê hương có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người. Vì vậy, mỗi chúng ta cần trân trọng, gìn giữ và góp phần xây dựng quê hương ngày càng tốt đẹp hơn, bởi đó chính là nơi bắt đầu và cũng là nơi luôn chờ đợi ta trở về.

câu 1

Bài thơ “Bến đò ngày mưa” đã gợi lên trong lòng người đọc một cảm xúc buồn man mác về một bến đò quê trong ngày mưa lạnh. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là nỗi buồn lặng lẽ trước cảnh vật vắng vẻ, hiu quạnh của làng quê. Qua những hình ảnh quen thuộc như tre ven bờ, chuối đầu bến, con thuyền neo đậu hay vài quán hàng vắng khách, tác giả đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên và đời sống rất đỗi bình dị. Mưa rơi không chỉ làm cảnh vật trở nên ướt át, lạnh lẽo mà còn khiến nhịp sống nơi bến đò trở nên chậm chạp, thưa thớt. Những chi tiết như bác lái đò hút thuốc, bà hàng ho sù sụ hay người đi chợ đội thúng trong mưa càng làm nổi bật sự vất vả, lam lũ của con người nơi thôn quê. Qua bức tranh ấy, chủ đề của bài thơ không chỉ là tả cảnh bến đò ngày mưa mà còn thể hiện tình cảm gắn bó, sự cảm thông của tác giả đối với cuộc sống bình dị của người dân quê. Bài thơ vì thế để lại trong lòng người đọc một dư vị trầm lắng, sâu sắc về vẻ đẹp mộc mạc của làng quê Việt Nam.

câu 2

Quê hương luôn giữ một vị trí đặc biệt trong cuộc đời của mỗi con người. Đó không chỉ là nơi ta sinh ra và lớn lên mà còn là nơi nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và lưu giữ những ký ức sâu sắc nhất của mỗi người.

Trước hết, quê hương là cội nguồn của sự sống và tình cảm. Mỗi con người đều gắn bó với mảnh đất nơi mình chào đời, nơi có gia đình, người thân và những kỷ niệm tuổi thơ. Những con đường quen thuộc, dòng sông, cánh đồng hay mái nhà nhỏ đều trở thành một phần không thể thiếu trong ký ức của mỗi người. Chính những điều bình dị ấy đã nuôi dưỡng tình yêu thương, lòng biết ơn và sự gắn bó sâu sắc với nơi mình thuộc về.

Bên cạnh đó, quê hương còn góp phần hình thành nhân cách và bản sắc của con người. Những phong tục, truyền thống, nếp sống và giá trị văn hóa của quê hương đã ảnh hưởng mạnh mẽ đến cách suy nghĩ và hành động của mỗi cá nhân. Khi lớn lên và bước ra thế giới rộng lớn, quê hương vẫn luôn là điểm tựa tinh thần, nhắc nhở mỗi người sống tốt hơn, có trách nhiệm hơn với gia đình và xã hội.

Hơn nữa, tình yêu quê hương còn là động lực để con người cố gắng học tập và làm việc. Nhiều người khi đi xa luôn mong muốn quay về xây dựng, phát triển quê hương ngày càng giàu đẹp. Chính tình cảm ấy đã góp phần tạo nên sức mạnh đoàn kết và tinh thần cống hiến cho cộng đồng.

Tóm lại, quê hương có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người. Vì vậy, mỗi chúng ta cần trân trọng, gìn giữ và góp phần xây dựng quê hương ngày càng tốt đẹp hơn, bởi đó chính là nơi bắt đầu và cũng là nơi luôn chờ đợi ta trở về.

Câu 1:

Nhân vật Dung trong đoạn trích Hai lần chết của Thạch Lam là hình ảnh tiêu biểu cho số phận đau khổ của người phụ nữ nghèo trong xã hội cũ. Sinh ra trong một gia đình sa sút, Dung lớn lên trong sự hờ hững và cuối cùng bị chính mẹ ruột bán đi như một món hàng. Về nhà chồng, nàng phải chịu đựng cuộc sống lao động cực nhọc, bị đối xử tàn nhẫn, không có một điểm tựa tinh thần nào. Người chồng vô trách nhiệm, mẹ chồng cay nghiệt, em chồng xấu xa đã đẩy Dung vào cảnh cô độc tuyệt đối. Đáng thương hơn, khi tìm về gia đình ruột thịt để cầu cứu, nàng lại tiếp tục bị ruồng bỏ, không nhận được một chút chở che. Những đau khổ chồng chất khiến Dung rơi vào trạng thái tuyệt vọng, coi cái chết như một sự giải thoát. Qua nhân vật Dung, Thạch Lam bày tỏ niềm xót thương sâu sắc đối với người phụ nữ bị áp bức, đồng thời lên án xã hội bất công đã tước đoạt quyền sống, quyền hạnh phúc của họ.

Câu 2:

Bình đẳng giới là một trong những vấn đề xã hội quan trọng, thể hiện trình độ văn minh và tiến bộ của mỗi quốc gia. Đó là sự công bằng giữa nam và nữ trong quyền lợi, nghĩa vụ, cơ hội học tập, lao động và phát triển bản thân. Trong xã hội hiện nay, vấn đề bình đẳng giới đã có nhiều chuyển biến tích cực, song vẫn còn không ít hạn chế cần được nhìn nhận nghiêm túc.

Trước hết, không thể phủ nhận những thành tựu đáng kể trong việc thúc đẩy bình đẳng giới. Phụ nữ ngày nay được tạo điều kiện học tập, tham gia vào các lĩnh vực kinh tế, chính trị, khoa học, xã hội; nhiều người giữ vị trí quan trọng và khẳng định được năng lực của mình. Nhận thức của cộng đồng về vai trò của phụ nữ cũng dần thay đổi theo hướng tiến bộ và tôn trọng hơn.

Tuy nhiên, trong thực tế, bất bình đẳng giới vẫn tồn tại dưới nhiều hình thức. Ở một số nơi, tư tưởng trọng nam khinh nữ vẫn còn nặng nề; phụ nữ phải gánh vác phần lớn công việc gia đình nhưng ít được ghi nhận. Cơ hội thăng tiến, mức thu nhập hay quyền quyết định của nữ giới đôi khi vẫn thấp hơn nam giới. Điều đó không chỉ gây thiệt thòi cho phụ nữ mà còn cản trở sự phát triển chung của xã hội.

Bình đẳng giới không phải là sự đối lập hay phủ nhận vai trò của nam giới, mà là tạo điều kiện để cả nam và nữ đều được sống, học tập và cống hiến một cách công bằng. Để làm được điều đó, mỗi cá nhân cần thay đổi nhận thức, biết tôn trọng và chia sẻ; gia đình, nhà trường và xã hội cần chung tay giáo dục, xây dựng môi trường sống lành mạnh, tiến bộ.

Bình đẳng giới là con đường dài, đòi hỏi sự kiên trì và trách nhiệm của toàn xã hội, để mỗi con người đều được sống đúng với giá trị và khả năng của mình.

câu 1.Nhân vật Lê Tương Dực trong đoạn trích vở kịch Vũ Như Tô hiện lên là hình ảnh tiêu biểu của một ông vua hôn quân, độc đoán và mê muội. Trước những lời can gián thẳng thắn, đầy tâm huyết của Trịnh Duy Sản, nhà vua không những không tiếp thu mà còn tỏ ra cau có, giận dữ, cho đó là “chuyện chướng tai”. Lê Tương Dực sống trong hưởng lạc, say mê tửu sắc, mải lo xây dựng Cửu Trùng Đài để thỏa mãn thú vui cá nhân, hoàn toàn phó mặc việc nước và nỗi khổ của nhân dân. Ông coi thường thực tế xã hội rối ren, xem giặc giã nổi lên khắp nơi chỉ là “mấy đám giặc cỏ”. Khi bị chạm đến lợi ích và lòng tự ái, Lê Tương Dực lập tức trở nên tàn nhẫn, sẵn sàng rút kiếm đe dọa trung thần. Qua nhân vật này, tác giả đã lên án gay gắt kiểu vua chuyên quyền, xa rời dân chúng, chính là nguyên nhân trực tiếp đẩy triều đình vào khủng hoảng và diệt vong.

câu 2Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những giá trị tích cực mà cuộc sống tiện nghi mang lại, một thực trạng đáng lo ngại đang ngày càng phổ biến trong giới trẻ, đó là bệnh vô cảm. Vô cảm là thái độ thờ ơ, dửng dưng trước nỗi đau, khó khăn hay bất hạnh của người khác và cả những vấn đề chung của xã hội.

Biểu hiện của bệnh vô cảm có thể dễ dàng bắt gặp trong đời sống hằng ngày. Nhiều bạn trẻ sẵn sàng quay video, chụp ảnh khi thấy người khác gặp nạn thay vì tìm cách giúp đỡ. Có người thờ ơ trước cảnh bạo lực, bất công, coi đó là chuyện “không liên quan đến mình”. Không ít học sinh vô cảm ngay trong gia đình, thiếu quan tâm đến cha mẹ, ông bà, chỉ sống khép kín trong thế giới riêng của bản thân.

Nguyên nhân của bệnh vô cảm bắt nguồn từ nhiều phía. Cuộc sống hiện đại khiến con người quá bận rộn, lệ thuộc vào công nghệ, mạng xã hội, dẫn đến sự thiếu kết nối cảm xúc thực sự. Bên cạnh đó, việc giáo dục lòng nhân ái, trách nhiệm cộng đồng ở một số nơi chưa được coi trọng đúng mức cũng góp phần làm gia tăng lối sống ích kỉ, thờ ơ.

Bệnh vô cảm để lại những hậu quả nghiêm trọng. Nó làm con người trở nên lạnh lùng, cô lập, khiến xã hội thiếu đi sự sẻ chia và nhân văn. Một cộng đồng mà ai cũng chỉ biết đến bản thân mình sẽ khó có thể phát triển bền vững.

Để khắc phục bệnh vô cảm, mỗi bạn trẻ cần học cách quan tâm, yêu thương và biết đặt mình vào hoàn cảnh của người khác. Gia đình, nhà trường và xã hội cần chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống nhân ái. Chỉ khi biết sống có trách nhiệm và cảm xúc, giới trẻ mới thực sự trở thành lực lượng xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

Câu 1.

Đoạn trích tái hiện cuộc đối thoại căng thẳng giữa Nguyên Quận công Trịnh Duy Sản và vua Lê Tương Dực, trong đó Trịnh Duy Sản vào triều can gián nhà vua bãi bỏ việc xây Cửu Trùng Đài, chấn chỉnh triều chính, cảnh báo nguy cơ loạn lạc do dân oán, nhưng không được chấp nhận.

câu 2.

Một lời độc thoại của nhân vật trong đoạn trích là:

“Trẫm đã phó mặc việc nhớn việc nhỏ cho triều đình, ngươi chắc cũng đã biết. Trẫm còn bận việc Cửu Trùng Đài...”

câu 3.

Những chỉ dẫn sân khấu của vua Lê Tương Dực (như: cau mặt, nghĩ một lúc, nhìn giận dữ, rút kiếm) có tác dụng:

• Khắc họa rõ tính cách hôn quân, độc đoán, nóng nảy của nhà vua;
• Thể hiện sự bực tức, không chịu tiếp thu lời can gián;
• Góp phần làm tăng kịch tính và xung đột của cảnh kịch.

câu 4. biện pháp tu từ: liệt kê - Kinh Bắc thì có Thôn Duy Nhạc, Ngô Văn Tổng. Đất Sơn Tây thì có Trần Tuân; Tam Đảo thì có Phùng Chương. Chúng dấy binh làm loạn, giết cả quan lại triều đình, hãm hiếp dân đen, đốt phá làng mạc. Dân gian không được an cư lạc nghiệp, ruộng nương bỏ hoang, cửi canh xao nhãng, cực khổ không biết thế nào mà kể cho hết

Tác dụng:

• Làm nổi bật quy mô rộng khắp, mức độ nghiêm trọng của nạn giặc giã;
• Cho thấy đất nước rối ren, xã hội bất ổn, dân chúng khổ cực;
• Tăng sức thuyết phục cho lời can gián của Trịnh Duy Sản, nhấn mạnh nguy cơ loạn lạc đã đến gần.

câu 5.Qua đoạn trích, có thể nhận xét bối cảnh xã hội lúc bấy giờ là:

• Triều đình suy đồi, chính sự đổ nát, vua mê muội, ăn chơi xa xỉ;
• Nhân dân lầm than, oán thán triều đình;
• Giặc giã nổi lên khắp nơi, xã hội rơi vào khủng hoảng và bất ổn nghiêm trọng;
• Đây là bối cảnh tất yếu dẫn đến bi kịch lịch sử trong vở kịch Vũ Như Tô.

Câu 1: Luận đề của văn bản là: Ý nghĩa và giá trị nghệ thuật của chi tiết “cái bóng” trong truyện Chuyện người con gái Nam Xương, đặc biệt là việc cần nhìn nhận chi tiết này như một sáng tạo nghệ thuật độc đáo của Nguyễn Dữ, chứ không phải là “cái bóng oan khiên” hay nguyên nhân trực tiếp gây bi kịch.

Câu 2: Truyện hấp dẫn bởi tình huống người chồng sau nhiều năm chinh chiến trở về, bị chính lời nói ngây thơ của đứa con về “người cha chỉ nín thin thít” làm nảy sinh sự nghi ngờ mù quáng, và chỉ đến khi đứa trẻ chỉ vào cái bóng của người cha trên tường thì sự thật mới được sáng tỏ.

Câu 3: Việc nhắc đến tình huống truyện ở phần mở đầu nhằm:

Thu hút người đọc, gợi lại sự hấp dẫn, kịch tính của câu chuyện;

Dẫn dắt tự nhiên vào vấn đề trung tâm của bài viết là phân tích chi tiết cái bóng;

Làm cơ sở để khẳng định vai trò quan trọng của chi tiết nghệ thuật này trong việc tạo nên tình huống truyện.

Câu 4:

• Chi tiết trình bày khách quan trong đoạn (2):“Ngày xưa chưa có tivi, đến cả ‘rối hình’ cũng không có, tối tối con cái thường quây quần quanh cha mẹ, ông bà, chơi trò soi bóng trên tường…”
• Chi tiết trình bày chủ quan trong đoạn (2):“Có lẽ vì muốn con luôn cảm thấy người cha vẫn có mặt ở nhà, và để tự an ủi mình…”

Nhận xét về mối quan hệ giữa hai cách trình bày:
Cách trình bày khách quan tạo nền tảng thực tế, đời sống dân gian quen thuộc; trên cơ sở đó, cách trình bày chủ quan giúp người viết bộc lộ suy đoán, cảm xúc và sự cảm thông với nhân vật Vũ Nương. Hai cách này bổ sung cho nhau, làm cho lập luận vừa có cơ sở thực tiễn vừa giàu chiều sâu nhân văn.

Câu 5:

Chi tiết cái bóng được xem là đặc sắc vì:

• Nó bắt nguồn từ đời sống sinh hoạt dân gian rất tự nhiên (trò soi bóng);
• Được Nguyễn Dữ nâng lên thành yếu tố then chốt để xây dựng tình huống truyện độc đáo;
• Vừa thể hiện tình yêu thương chồng con, nỗi cô đơn của Vũ Nương, vừa là nguyên cớ dẫn đến bi kịch;
• Qua đó, làm nổi bật giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm, đặc biệt là sự lên án thói ghen tuông mù quáng.