Văn bản có mạch lạc và liên kết chặt chẽ, logic giúp làm nổi bật và tăng tính thuyết phục cho luận điểm chính của văn bản

a. Nó được coi là một đoạn văn vì nó trình bày một ý tưởng trọn vẹn và thống nhất về bản chất nghệ thuật của con người, cách lòng đồng cảm bị ảnh hưởng bởi một chuỗi các câu.

b. Câu 1 là đưa ra nhận định khái quát

Câu 2 là giải thích nhận định đó, nêu lên lý do lòng đồng cảm bị hao mòn

Câu 3 là rút ra kết luận, nêu những người giữa được lòng đồng cảm

Câu 4 là khẳng định lại, gọi những người đó là nghệ sĩ

c. Dấu hiệu liên kết rõ nhất là cụm từ 'Nói cách khác' đứng ở đầu đoạn.

d. Từ ngữ lặp lại là' đồng cảm', 'nghệ thuật', 'người đời'

Tác dụng là nhấn mạnh và làm nổi bật các khái niệm, tư tưởng cốt lõi của đoạn văn và tạo sự liên kết chặt chẽ về mặt nội dung, giúp ý chính được củng cố. ​​​​​​​​​​

a. Đoạn văn vẫn rời rạc vì không cùng hướng về một chủ đề chính, các ý trong câu lộn xộn, thiếu logic, và thiếu các từ nối, từ chuyển tiếp.

b. Đoạn văn mắc lỗi thiếu mạch lạc về nội dung vì không có chủ đề trọng tâm, trình tự ý không hợp lý​​​​​​​

a. Dấu hiện nổi bật giúp ta nhận ra lỗi về mạch lạc trong đoạn văn là sự mâu thuẫn và đứt gãy trong việc phát triển ý đang phê phán việc sử dụng điện thoại thay sách thì đột nhiên ca ngợi lợi ích của sách.

b.Dấu hiệu của lỗi liên kết là lỗi phép thế và nối.

c.Cách sửa để đảm bảo đoạn văn có mạch lạc và liên kết là tập trung khai thác mặt tiêu cực của điện thoại để phù hợp với mục đích phê phán.

Cách tiếp theo là sửa lỗi dùng từ và thế từ

1.Những đoạn văn nói về trẻ thơ,tuổi thơ:đoạn 1,5,6

Những câu nói về trẻ thơ,tuổi thơ:

-Trẻ em phần lớn rất giàu lòng đồng cảm.

-Chúng không chỉ đồng cảm với con người mà bằng một cách hết sức tự nhiên,đồng cảm với hết thảy sự vật như chó mèo,hoa cỏ,chim cá,bướm sâu,...Tấm lòng chúng chân thành mà tự nhiên hơn nghệ sĩ nhiều.Chúng thường để ý đến những việc mà người lớn không chú tâm đến,phát hiện ra những điểm mà người lớn không phát hiện được.

-Bản chất của trẻ em là nghệ thuật.

-Tuổi thơ quả là thời hoàng kim của đời người.

Tác giả nhắc nhiều đến trẻ em và tuổi thơ nhằm nhấn mạnh nghệ thuật qua cái nhìn của trẻ em là nghệ thuật chân thật,chân chính nhất và tuổi thơ là lúc chúng ta có thể dễ dàng cảm nhận tư vị của cái đẹp.

2.Những điểm tương đồng giữa trẻ em và người nghệ sĩ là khả năng đồng cảm,sự sáng tạo tự nhiên.

Sự khâm phục,trân trọng trẻ em của tác giả được hình thành trên cơ sở là sự đồng cảm trời sinh,sự chân thật,trong sáng và nền tảng của nghệ thuật.

1.Ở mỗi người,mỗi nghề nghiệp khác nhau đều chỉ thấy được một mặt của vấn đề qua lăng kính riêng,dựa trên mục đích nghề nghiệp của họ.

2.Cái nhìn của họa sĩ đối với vạn vật là cái nhìn đầy tình yêu thương,coi trọng vẻ đẹp của chúng và xem thế giới như một tổng thể bình đẳng,nhân văn.

1.Câu chuyện kể về một cậu bé giúp tác giả sắp xếp đồ đạc,qua đó giúp tác giả nhận ra lòng đồng cảm phong phú của chú bé có điểm tương đồng với nghệ sĩ.

2.Người nghệ sĩ có lòng đồng cảm bao la quảng đại như tấm lòng trời đất,trải khắp vạn vật có tình cũng như không có tình còn người thường thì chỉ có thể đồng cảm với đồng loại hoặc cùng lắm là động vật.

3.Việc đặt vấn đè bằng cách kể chuyện giúp thu hút sự chú ý của người đọc,tạo sự gần gũi,dễ hiểu cho bài viết nghị luận.