Lê Quang Huy
Giới thiệu về bản thân
Chào mừng bạn đến với trang cá nhân của Lê Quang Huy
0
0
0
0
0
0
0
2025-11-09 06:55:09
Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?
Văn bản được viết theo thể thơ lục bát. Câu 2. Chỉ ra các tiếng hiệp vần với nhau trong hai dòng thơ sau:
Trong hai dòng thơ "Đêm nay thầy ở đâu rồi / Nhớ thầy, em lại lặng ngồi em nghe…", các tiếng hiệp vần với nhau là rồi và ngồi. Câu 3. Biện pháp tu từ nhân hoá trong dòng thơ "Nghe trăng thở động tàu dừa" đem lại tác dụng gì?
Biện pháp nhân hóa làm cho hình ảnh "trăng" và "tàu dừa" trở nên sống động, có sự sống và sự chuyển động như con người. Điều này thể hiện tâm hồn tinh tế, nhạy cảm và giàu cảm xúc của nhân vật trữ tình, có khả năng cảm nhận vẻ đẹp của vạn vật một cách sâu sắc. Câu 4. Hình ảnh quê hương hiện lên như thế nào khi thầy đọc thơ?
Khi thầy đọc thơ, hình ảnh quê hương hiện lên vừa có vẻ đẹp quen thuộc, bình dị của cảnh vật xung quanh (nắng, cây, mái chèo, sông xa, tàu dừa, mưa), vừa mang nét đẹp hoài niệm, gợi nhớ về tiếng bà năm xưa, tạo nên một không gian sống động, giàu cảm xúc. Câu 5. Em thích hình ảnh nào nhất trong bài thơ? Vì sao?
(Đây là câu hỏi mở, tùy thuộc vào cảm nhận của mỗi người. Dưới đây là một ví dụ về cách trả lời)
Em thích nhất hình ảnh "mái chèo nghiêng mặt sông xa". Hình ảnh này gợi cho em cảm giác về một buổi chiều yên bình, tĩnh lặng ở quê hương, nơi có dòng sông êm đềm và âm thanh của mái chèo khua nước. Nó không chỉ miêu tả vẻ đẹp cảnh vật mà còn chứa đựng cảm giác hoài niệm về một thời đã qua.
Văn bản được viết theo thể thơ lục bát. Câu 2. Chỉ ra các tiếng hiệp vần với nhau trong hai dòng thơ sau:
Trong hai dòng thơ "Đêm nay thầy ở đâu rồi / Nhớ thầy, em lại lặng ngồi em nghe…", các tiếng hiệp vần với nhau là rồi và ngồi. Câu 3. Biện pháp tu từ nhân hoá trong dòng thơ "Nghe trăng thở động tàu dừa" đem lại tác dụng gì?
Biện pháp nhân hóa làm cho hình ảnh "trăng" và "tàu dừa" trở nên sống động, có sự sống và sự chuyển động như con người. Điều này thể hiện tâm hồn tinh tế, nhạy cảm và giàu cảm xúc của nhân vật trữ tình, có khả năng cảm nhận vẻ đẹp của vạn vật một cách sâu sắc. Câu 4. Hình ảnh quê hương hiện lên như thế nào khi thầy đọc thơ?
Khi thầy đọc thơ, hình ảnh quê hương hiện lên vừa có vẻ đẹp quen thuộc, bình dị của cảnh vật xung quanh (nắng, cây, mái chèo, sông xa, tàu dừa, mưa), vừa mang nét đẹp hoài niệm, gợi nhớ về tiếng bà năm xưa, tạo nên một không gian sống động, giàu cảm xúc. Câu 5. Em thích hình ảnh nào nhất trong bài thơ? Vì sao?
(Đây là câu hỏi mở, tùy thuộc vào cảm nhận của mỗi người. Dưới đây là một ví dụ về cách trả lời)
Em thích nhất hình ảnh "mái chèo nghiêng mặt sông xa". Hình ảnh này gợi cho em cảm giác về một buổi chiều yên bình, tĩnh lặng ở quê hương, nơi có dòng sông êm đềm và âm thanh của mái chèo khua nước. Nó không chỉ miêu tả vẻ đẹp cảnh vật mà còn chứa đựng cảm giác hoài niệm về một thời đã qua.
2025-11-09 06:54:31
Câu 1. (0.5 điểm)
- Văn bản trên được viết theo thể thơ lục bát.
- Trong hai dòng thơ "Đêm nay thầy ở đâu rồi / Nhớ thầy, em lại lặng ngồi em nghe…", các tiếng hiệp vần với nhau là rồi và ngồi.
- Tác dụng của biện pháp nhân hóa trong dòng thơ "Nghe trăng thở động tàu dừa" là làm cho hình ảnh "trăng" và "tàu dừa" trở nên sống động, gần gũi, giống như có sự sống và sự chuyển động của con người, thể hiện tâm hồn tinh tế và giàu cảm xúc của nhân vật trữ tình.
- Khi thầy đọc thơ, hình ảnh quê hương hiện lên vừa có vẻ đẹp quen thuộc, bình dị của cảnh vật quanh nhà (nắng, cây, mái chèo, sông xa, tàu dừa, mưa), vừa mang nét đẹp hoài niệm, gợi nhớ về tiếng bà năm xưa, tạo nên một không gian sống động, giàu cảm xúc.
- (Đây là câu hỏi mở, tùy thuộc vào cảm nhận của người đọc. Dưới đây là một ví dụ về cách trả lời)
- Em thích hình ảnh "mái chèo nghiêng mặt sông xa". Hình ảnh này gợi cho em cảm giác về một buổi chiều yên bình, tĩnh lặng ở quê hương, nơi có dòng sông và âm thanh của mái chèo khua nước. Nó không chỉ miêu tả vẻ đẹp cảnh vật mà còn chứa đựng cả sự bâng khuâng, hoài niệm về quá khứ.