Câu 1:

- Phương thức chính của văn bản trên là: Biểu cảm.

Câu 2:

- Những tác phẩm của Andecxen được nhắc đến trong văn bản là: Cô bé bám diêm, ​​nàng tiên cá.

Câu 3:

- Việc gợi nhắc các tác phẩm của nhà văn Andecxen trong văn bản có tác dụng: Tạo ra những liên tưởng thú vị đầy ý nghĩa, tạo được màu sắc cổ tích cho văn bả và từ đó giúp tăng sức gợi hình gợi cảm, tăng sức hấp dẫn cho văn bản.

Câu 4:

​- Hình ảnh chứa phép tu từ so sánh: " Biển mặn mòi - nước mắt của em"

- Tác dụng

+ Việc sử dụng phép tu từ so sánh giúp thể hiện ​​​​​​​lòng khao khát tình yêu và sự hi sinh của nhân vật em. Tác giả thể hiện sự đồng cảm, ​​​xót thương cho nhân vật em.

+ Việc sử dụng phép tu từ so sánh giúp tăng sức gợi hình gợi cảm, tăng tính nhạc cho câu thơ.

Câu 5:

- Cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ cuối: Luôn có một sự lạc quan luôn​​​nghĩ về phía trước​​ và với cuộc sống luôn có một niềm tin, câu thơ Dẫu tuyết lạnh vào ngay mai bão tố/ Dẫu thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở​ cho thấy dù có những khó khăn thử thác thì vẫn sẽ luôn vượt qua và tiến tới ​​​​​Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu

​

Câu 1:

- Đoạn trích trên được viết theo thể thơ: Tự do.

Câu 2:

- Hai hình ảnh trong đoạn trích cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là: Trên nắng, dưới cát.

Câu 3:

- Những dòng thơ đã giúp được cho em hiểu về tình yêu thương,​ sự khó khăn của con người​​ khi phải đối diện với thiên nhiên nơi đây và ​hiểu được về sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung.

Câu 4:

- Việc vận dụng thành ngữ trong dòng thơ "​nghèo mồng tơi"​​ có tác dụng ​​​​: Giúp thể hiện được sự khó khăn​ cùng cực, sự khốc liệt của thiên nhiên ​​mảnh đất miền Trung. Giúp tăng sự sinh động, tăng sức hất dẫn cho sự diễn đạt. ​​Thể hiện sự đồng cảm, xót xa của tác giả trước sự vất vả của con người với quê hương.

Câu 5:

- Tình cảm của tác giả được đối với miền Trung: Sự thương mến, thấu hiểu và đồng cảm trước những sự khó khăn và thiếu thốn nơi đấy. Trân trọng và ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của người dân miền Trung như chịu khó, cần cù, giàu tình cảm.​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

Câu 1:

- Thể thơ của đoạn trích là: thể thơ tự do.

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng: Những cánh sẻ nâu, người mẹ, trò chơi tuổi nhỏ, dấu chân bấm mặt đường.

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong dòng thư "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông ​​​bắt có tác dụng: Dẫn dắt trực tiếp lời nói, câu hát đồng dao trong trò chơi dân gian của trẻ em Việt Nam. Giúp tái hiện sinh động không gian văn hóa tuổi thơ.

Câu 4:

- Hình ảnh có chứa phép lặp cú pháp là: "Biết ơn"

- Tác dụng

+ Việc sử dụng phép lặp cú pháp giúp nhấn mạnh lòng biết ơn sâu sắc đối với những điều bình dị nhưng làm nên con người và tầm vóc của đất nước.​ Qua đó tác giả khẳng định sự gắn bó máu thịt giữa cá nhân và cộng đồng.

+ Việc sử dụng phép lặp cú pháp giúp tạo nhịp điệu, tăng tính liên kết, tạo sự mạch lạc cho đoạn trích.

Câu 5:

- Thông điệp có ý nghĩa nhất với em là: Biết ơn là những điều nhỏ bé xung quanh là nền tảng để hình thành nhân cách và tình yêu quê hương.​​​​​​​​​​