Câu 1.

​Trả lời: Cung cấp những kiến thức khoa học cơ bản về bão, bao gồm: khái niệm, đặc điểm của mắt bão, nguyên nhân hình thành (chủ quan và khách quan) và những tác hại khủng khiếp mà bão gây ra cho con người.

​Câu 2.

​Bão: Là trạng thái nhiễu động của khí quyển, thường kèm theo gió rít mạnh, mưa nặng hạt và có sức phá hoại lớn.

​Mắt bão: Nằm ở chính giữa trung tâm của cơn bão, nhưng trái ngược với bão, đây lại là nơi có thời tiết bình yên, ít gió, trời quang mây tạnh.

​Câu 3.

​a. Xác định thành phần biệt lập: Thành phần chú thích: "(mắt bão lỗ kim)".

​b. Kiểu câu theo mục đích nói: Câu trần thuật (dùng để kể, xác nhận một thực tế về tác hại của bão).

​Câu 4.

​Cách triển khai: Tác giả sử dụng cách phân loại và hệ thống hóa thông tin, chia nguyên nhân thành hai nhóm: nguyên nhân chủ quan (do con người gây biến đổi khí hậu) và nguyên nhân khách quan (do các yếu tố tự nhiên như ánh sáng mặt trời, hơi nước).

​Hiệu quả: Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt vấn đề một cách logic, khoa học và hiểu rõ trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên.

​Câu 5.

​Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh minh họa về mắt bão và thành mắt bão.

​Tác dụng: Giúp người đọc hình dung trực quan, sinh động về cấu trúc của cơn bão mà ngôn từ khó diễn tả hết; làm tăng tính xác thực và sức hấp dẫn cho một văn bản thông tin khoa học.

​Câu 6. Những việc cần làm để hạn chế ảnh hưởng của bão. Trước sức tàn phá khủng khiếp của bão, mỗi người trẻ chúng ta cần có những hành động thiết thực để bảo vệ chính mình và cộng đồng. Đầu tiên, chúng ta cần chủ động theo dõi dự báo thời tiết để nắm bắt lộ trình của bão và chuẩn bị các phương án ứng phó kịp thời. Việc gia cố nhà cửa, bảo vệ tài sản và dự trữ nhu yếu phẩm cần thiết là vô cùng quan trọng trước khi bão đổ bộ. Bên cạnh đó, chúng ta tuyệt đối không nên ra ngoài khi bão đang diễn ra để tránh nguy hiểm đến tính mạng. Về lâu dài, việc trồng rừng và bảo vệ môi trường, giảm thiểu khí thải cũng là cách hữu hiệu để hạn chế sự cực đoan của thiên tai. Ý thức tự giác và kỹ năng sinh tồn chính là "lá chắn" tốt nhất giúp chúng ta giảm nhẹ thiệt hại do bão gây ra.

​A. Mở bài

​Tác giả, tác phẩm: Giới thiệu nhà thơ Hoàng Trung Thông – một cây bút tiêu biểu của nền thơ ca cách mạng – và bài thơ "Bộ đội về làng" (sáng tác năm 1948).

​Vấn đề cần nghị luận: Bài thơ thể hiện tình cảm quân dân thắm thiết, sâu nặng trong những năm tháng kháng chiến chống Pháp.

​Nhận định khái quát: Đây là một bức tranh ấm áp, giàu cảm xúc về sự gắn bó giữa người chiến sĩ và nhân dân.

​B. Thân bài

​1. Khái quát chung

Tóm tắt:Bài thơ kể về cảnh các anh bộ đội trở về thăm làng trong sự đón tiếp nồng hậu, vui cực độ của người dân.​Từ trẻ em hớn hở đến mẹ già bịn rịn, tất cả đều xem các chiến sĩ như người thân ruột thịt trong gia đình.Giữa làng quê nghèo, quân và dân cùng quây quần bên bát nước chè xanh, chia sẻ những câu chuyện tình nghĩa thắm thiết.

​Chủ đề: Ca ngợi tình nghĩa quân dân như cá với nước, sự chào đón nồng nhiệt của dân làng đối với người chiến sĩ.

​2. Phân tích các khía cạnh của chủ đề (Theo mạch cảm xúc)

​a. Không khí náo nức, vui tươi khi bộ đội về làng:

​Hình ảnh "Các anh về": Điệp ngữ lặp lại tạo nhịp điệu dồn dập, háo hức.

​Âm thanh: "Tiếng hát câu cười", "rộn ràng xóm nhỏ".

​Cảnh vật: "Mái ấm nhà vui", "tưng bừng trước ngõ".

​=> Nhận xét: Sự xuất hiện của các anh bộ đội làm bừng sáng cả một vùng quê nghèo.

​b. Hình ảnh các tầng lớp nhân dân đón chờ:

​Trẻ em: "Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau" – sự hồn nhiên, yêu mến dành cho các anh.

​Người mẹ: "Mẹ già bịn rịn áo nâu" – hình ảnh người mẹ Việt Nam tần tảo, coi bộ đội như con đẻ của mình ("Vui đàn con ở rừng sâu mới về").

​=> Nhận xét: Tình cảm không chỉ là sự tiếp đón xã giao mà là tình cảm gia đình ruột thịt.

​c. Sự gắn bó trong cuộc sống đời thường:

​Khung cảnh: "Làng tôi nghèo / Mái lá nhà tre" nhưng "tấm lòng rộng mở".

​Những chi tiết giản dị: "Nồi cơm nấu dở", "bát nước chè xanh", "ngồi vui kể chuyện".

​=> Nhận xét: Sự sẻ chia thiếu thốn về vật chất nhưng giàu có về tinh thần. Tình quân dân được bồi đắp từ những điều bình dị nhất.

​3. Đánh giá về nghệ thuật xây dựng chủ đề

​Thể thơ: Tự do với nhịp điệu linh hoạt, gần gũi như lời kể chuyện.

​Ngôn ngữ: Bình dị, mộc mạc, sử dụng nhiều từ láy biểu cảm (rộn ràng, tưng bừng, hớn hở, bịn rịn, xôn xao).

​Hình ảnh: Hình ảnh thơ giàu sức gợi, đậm chất đời thực.

​C. Kết bài

​Khái quát lại giá trị: Khẳng định lại chủ đề tình quân dân là cội nguồn sức mạnh của cuộc kháng chiến.​Liên hệ, mở rộng: Bài thơ không chỉ có giá trị lịch sử mà còn để lại cảm xúc sâu sắc về đạo lý "uống nước nhớ nguồn" và sự đoàn kết dân tộc.

​Thông điệp: Sự trân trọng những hy sinh của người lính và tình cảm gắn bó giữa con người với con người trong gian khổ.

​

​ Câu 1.

​Vấn đề: Văn bản bàn về vẻ đẹp của bức tranh mùa gặt ở nông thôn miền Bắc và những cung bậc cảm xúc, tâm tư tình cảm của người nông dân đối với thành quả lao động.

​Câu 2.

​Câu luận điểm: "Chưa hết, không gian mùa gặt không chỉ được mở ra trên những cánh đồng ban ngày, nó còn hiện lên ở trong thôn xóm buổi đêm: 'Mảnh sân trăng lúa chất đầy/ Vàng tuôn trong tiếng máy quay xập xình'."

​Câu 3.

​a. Thành phần biệt lập: hình như (thành phần tình thái).

​b. Thành phần biệt lập: "của một đồng, công một nén là đây" (thành phần phụ chú - giải thích rõ hơn cho cụm từ "Thành quả ấy").

​Câu 4.

​Cách trích dẫn: Trích dẫn trực tiếp (dùng dấu ngoặc kép để trích từ ngữ như "phả", "cánh cò chở nắng", "cánh cò dẫn gió").

​Tác dụng: Giúp cho việc phân tích trở nên cụ thể, giàu sức thuyết phục; đồng thời làm nổi bật sự tinh tế trong cách dùng từ của nhà thơ Nguyễn Duy.

​Câu 5.

​Vai trò: Các lí lẽ và bằng chứng giúp chứng minh rằng người nông dân không chỉ có niềm vui kéo léo mà còn có cả những suy tư, lo âu và sự trân trọng nâng niu hạt gạo ("của một đồng, công một nén"). Nó làm sâu sắc thêm tâm hồn nhạy cảm và lòng biết ơn của người lao động đối với thành quả mình làm ra.

​Câu 6. Điều em thích nhất trong nghệ thuật

​Sự kết hợp giữa lí lẽ và cảm xúc: Tác giả không chỉ phân tích khô khan mà còn đặt mình vào vị trí của người nông dân để cảm nhận.

​Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm: Cách dùng từ như "xôn xao náo nức", "đằm xuống" làm cho bài nghị luận văn học trở nên mềm mại, hấp dẫn như một bài tùy bút.

​Lý do: Vì nó giúp người đọc không chỉ hiểu về nội dung bài thơ mà còn cảm động trước vẻ đẹp tâm hồn của người lao động Việt Nam.

​A. MỞ BÀI

​Tác giả: Phong Điệp – một cây bút nữ hiện đại với lối viết bình dị, giàu lòng trắc ẩn, thường khai thác những lát cắt đời thường đầy xúc động.

​Tác phẩm: Truyện ngắn "Bát phở" (trích).

​Vấn đề nghị luận (Chủ đề): Ngợi ca tình phụ tử thiêng liêng, sự hy sinh thầm lặng của cha mẹ và nỗi trăn trở về hoàn cảnh nghèo khó của những gia đình nông thôn trên hành trình tìm kiếm con chữ.

​B. THÂN BÀI

​1. Khái quát chung về tác phẩm

​Tóm tắt nội dung: Truyện kể về hai người cha đưa con lên Hà Nội thi đại học. Dù đói và mệt, họ chỉ gọi hai bát phở cho hai đứa con, còn mình thì nhịn để tiết kiệm tiền. Câu chuyện được quan sát qua cái nhìn của nhân vật "tôi".

​Tầm đề tài: Đề tài gia đình, tình phụ tử trong bối cảnh xã hội đời thường.

​Ngắn gọn về sự việc chính: Bốn người vào quán nhưng chỉ có hai bát phở được bưng ra dành cho hai người con.

​2. Phân tích chủ đề truyện

​a. Phân tích các khía cạnh chủ đề qua các chi tiết trong truyện:

​Hoàn cảnh: Hai cặp cha con từ quê lên tỉnh thi đại học – một bước ngoặt lớn nhưng cũng là gánh nặng kinh tế đối với những người nông dân "áo không còn rõ màu sắc".

​Nhân vật người cha:

​Sự tính toán đầy xót xa: Nhẩm tính từng đồng bạc lẻ (hai nghìn, năm nghìn...) để đủ ba mươi nghìn trả tiền phở.

​Sự hy sinh: Nhịn ăn sáng, chấp nhận ăn bánh mì nguội trên xe để dành điều tốt nhất (bát phở bò có trứng) cho con "chắc bụng" đi thi.

​Vẻ ngoài khắc khổ: Những bộ quần áo cũ kỹ, ví bằng vải bông chần... đối lập với sự sang trọng của quán phở Hà Nội.

​Nhân vật hai cậu con trai:

​Sự ngoan ngoãn, im lặng: "Cặm cụi ngồi với bát phở", không dám khen ngon vì hiểu thấu nỗi vất vả của cha.

​Nỗi lo âu: Ánh mắt hiện lên vẻ mệt mỏi và "nợ" tình thương của cha quá lớn.

​b. Đánh giá về tư tưởng, thông điệp của tác giả:

​Sự trân trọng những giá trị đạo đức truyền thống: Tình yêu thương gia đình vượt lên trên sự thiếu thốn về vật chất.

​Cái nhìn nhân văn: Tác giả không chỉ miêu tả cái nghèo mà còn miêu tả vẻ đẹp tâm hồn của những con người lam lũ.

​3. Phân tích một số nét nghệ thuật đặc sắc

​Tình huống truyện: Đơn giản nhưng giàu sức gợi (bốn người – hai bát phở).

​Ngôi kể: Ngôi thứ nhất (nhân vật "tôi") giúp câu chuyện khách quan, chân thực và giàu cảm xúc suy tư.​Hình ảnh biểu tượng: "Bát phở bò" không chỉ là món ăn mà là biểu tượng của tình yêu thương, sự kỳ vọng và cả những giọt mồ hôi của người cha.

​Ngôn ngữ: Bình dị, gần gũi, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, lời thoại chân thực.

​C. KẾT BÀI

​Liên hệ, mở rộng: Câu chuyện gợi nhắc mỗi chúng ta về lòng biết ơn đối với cha mẹ. Đừng chỉ nhìn vào bát phở ngon trước mắt mà hãy nhìn vào đôi bàn tay chai sần và những lo toan phía sau của đấng sinh thành.

​Đánh giá ý nghĩa: Tác phẩm chạm đến trái tim độc giả bởi sự chân thật, để lại dư vị buồn man mác nhưng ấm áp tình người.

​Thông điệp: Hãy trân trọng tình cảm gia đình và không bao giờ quên ơn nghĩa sinh thành, dưỡng dục.