Câu 1:

Thông tin cơ bản: Vai trò của phương tiện truyền thông xã hội (MXH) trong việc chia sẻ thông tin và hỗ trợ cộng đồng.

Câu 2:

Đặc điểm hình thức: Văn bản chia bố cục rõ ràng (phần 1, phần 2), sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành và các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ - nếu có).

Câu 3:

• a. Phép liên kết: Phép thế (từ "Theo đó" dùng để nối câu 2 với câu 1).

• b. Thuật ngữ: "Phương tiện truyền thông xã hội" - là các ứng dụng/nền tảng số cho phép người dùng tạo và chia sẻ nội dung hoặc tham gia mạng xã hội.

Câu 4:

Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ: Giúp người đọc dễ dàng hình dung, nắm bắt thông tin nhanh chóng và tăng tính trực quan, sinh động cho văn bản.

Câu 5:

Hiệu quả cách triển khai: Giúp làm rõ các khía cạnh của vấn đề, thông tin được đưa ra một cách logic, có hệ thống và tăng sức thuyết phục cho người đọc.

Câu 6:

Cách sử dụng AI hiệu quả:

• Dùng AI như một công cụ hỗ trợ gợi ý ý tưởng và tra cứu thông tin nhanh.

• Không lạm dụng, không để AI làm thay tư duy sáng tạo của bản thân.

• Luôn kiểm chứng lại độ chính xác của thông tin mà AI cung cấp.

Câu 1.
Thông tin cơ bản của văn bản:

Nhan đề: AI và các công nghệ mới nổi được sử dụng hỗ trợ cứu hộ cứu nạn như thế nào?

Tác giả: Tâm An

Nguồn: Tạp chí Thông tin & Truyền thông

Ngày đăng: 01/02/2013

Nội dung chính: Văn bản trình bày vai trò của công nghệ, đặc biệt là AI và mạng xã hội, trong việc hỗ trợ cứu hộ cứu nạn sau thiên tai.

Câu 2.
Đặc điểm về hình thức để xác định kiểu văn bản:

Có đề mục rõ ràng, phân chia thành các phần: (1), (2), (3)

Ngôn ngữ thông tin rõ ràng, chính xác, khách quan

Sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng, trích dẫn nguồn tin đáng tin cậy
Kiểu văn bản: Thuyết minh – thông tin

Câu 3.
a. Phép liên kết: Phép nối – từ ngữ liên kết là “Theo đó”

b. Thuật ngữ: AI.
Khái niệm: AI là viết tắt của trí tuệ nhân tạo trong tiếng anh – công nghệ mô phỏng trí thông minh của con người trên máy móc, cho phép chúng học hỏi, xử lý thông tin và đưa ra quyết định.

Câu 4.
Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ ở phần (1):
Hình ảnh động đất giúp người đọc hình dung rõ hơn mức độ tàn phá nghiêm trọng, từ đó làm tăng tính thuyết phục và sức tác động của nội dung văn bản.

Câu 5.
Hiệu quả của cách triển khai thông tin ở phần (2):

Triển khai theo từng loại công nghệ cụ thể (Mạng xã hội, phần mềm mã nguồn mở, AI)

Có tiêu đề phụ rõ ràng cho từng đoạn
Giúp người đọc dễ tiếp cận, theo dõi, nắm bắt nội dung nhanh chóng và có hệ thống.

Câu 6.
Là một người trẻ, em nghĩ chúng ta nên sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ chứ không lệ thuộc hoàn toàn. Cần biết cách chọn lọc thông tin, kiểm tra độ tin cậy, và sử dụng AI để nâng cao hiệu quả học tập, công việc. Đồng thời, cần giữ gìn bản sắc cá nhân, tư duy độc lập, không để AI làm lu mờ khả năng sáng tạo và cảm xúc con người.

• Dẫn dắt: Nêu bối cảnh xã hội hiện đại đòi hỏi sự phát triển toàn diện.
• Nêu vấn đề: Giới thiệu quan điểm cần phê phán: "Kĩ năng sống không quan trọng như tri thức".
• Khẳng định quan điểm cá nhân: Đây là quan điểm sai lầm, phiến diện; kĩ năng sống có vai trò ngang bằng, thậm chí là nền tảng để phát huy tri thức.

• Tri thức: Kiến thức chuyên môn, lý thuyết học thuật tích lũy từ sách vở và nhà trường.
• Kĩ năng sống: Khả năng thích nghi, giao tiếp, giải quyết vấn đề, quản lý cảm xúc và làm chủ bản thân.

• Kĩ năng sống giúp hiện thực hóa tri thức:
• • Tri thức chỉ là "lực lượng dự bị". Nếu không có kĩ năng (thuyết trình, làm việc nhóm), tri thức khó được truyền tải và ứng dụng hiệu quả.
• Giúp học sinh thích nghi và sinh tồn:
• • Thế giới thay đổi nhanh chóng, kiến thức có thể lỗi thời nhưng kĩ năng (tự học, tư duy phản biện) là công cụ tồn tại vĩnh viễn.
  • Giúp đối phó với các tình huống nguy hiểm hoặc áp lực trong cuộc sống.
• Hoàn thiện nhân cách và tâm hồn:
• • Kĩ năng sống giúp học sinh biết thấu cảm, xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp, tránh lối sống ích kỷ, vô cảm.

• Tạo ra những "mọt sách" chỉ giỏi lý thuyết nhưng lúng túng trước thực tế (thiếu tự lập).
• Gây ra các vấn đề tâm lý (stress, trầm cảm) do không biết quản lý cảm xúc và áp lực.
• Hạn chế cơ hội nghề nghiệp trong tương lai khi các nhà tuyển dụng hiện nay ưu tiên kĩ năng mềm (EQ).

• Không phủ nhận vai trò của tri thức (tri thức là nền tảng).
• Mối quan hệ hữu cơ: Tri thức và kĩ năng sống là "hai cánh của một con chim", bổ trợ cho nhau để con người phát triển bền vững.

• Khẳng định lại vấn đề: Bác bỏ quan điểm hạ thấp kĩ năng sống.
• Bài học nhận thức: Học sinh cần chủ động rèn luyện kĩ năng song song với việc học văn hóa.
• Lời nhắn nhủ: "Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình."

Câu 1:

Văn bản tập trung bàn về ý nghĩa và sức mạnh của lòng kiên trì trong cuộc sống.

Câu 2:

Nếu chúng ta giữ vững lòng kiên trì, chúng ta có thể vượt qua mọi trở ngại và đạt được mục tiêu của mình.

Câu 3:

• a. Phép nghịch đối (hoặc phép nối): Từ "Tuy nhiên".

• b. Phép lặp: Từ "kiên trì" hoặc "mục tiêu".

Câu 4: Cách mở đầu giúp dẫn dắt vấn đề một cách trực tiếp, tạo sự chú ý và giúp người đọc dễ dàng nắm bắt chủ đề chính của bài viết.

Câu 5: Bằng chứng thường cụ thể, giàu sức thuyết phục, giúp làm sáng tỏ luận điểm và tăng tính tin cậy cho lời khẳng định của tác giả.

Câu 6

Lòng kiên trì là chìa khóa quan trọng dẫn đến thành công. Bản thân em từng gặp khó khăn khi học môn Tiếng Anh, nhiều lần muốn bỏ cuộc vì từ vựng quá khó nhớ. Tuy nhiên, nhờ sự nhẫn nại, mỗi ngày học một ít và không ngừng nỗ lực, em đã đạt được điểm số cao trong kỳ thi vừa qua. Qua đó, em hiểu rằng mọi trở ngại đều có thể vượt qua nếu ta không bỏ cuộc giữa chừng. Kiên trì không chỉ giúp ta đạt mục tiêu mà còn rèn luyện bản lĩnh vững vàng. Hãy luôn giữ vững ý chí để chạm tay đến ước mơ của mình.

Mở bài:
Dẫn dắt về giá trị của thời gian.
Nêu vấn đề: Thói quen trì hoãn là "kẻ cắp thời gian" và ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống, tương lai con người.
Thân bài:
Giải thích: Trì hoãn là việc khất lần, chậm trễ trong việc thực hiện các nhiệm vụ, thay vì làm ngay lại để đến phút cuối hoặc không bao giờ làm.
Biểu hiện: "Để mai tính", lướt mạng xã hội khi đang có việc gấp, luôn chờ đợi cảm hứng mới bắt đầu làm...
Tác hại:
Với cuộc sống hiện tại: Gây áp lực, stress do dồn ứ công việc; làm giảm chất lượng sản phẩm; đánh mất uy tín với người khác.
Với tương lai: Bỏ lỡ những cơ hội quý giá; hình thành tư duy lười biếng, thiếu trách nhiệm, cản trở sự thăng tiến và thành công.
Nguyên nhân: Tâm lý ngại khó, thiếu mục tiêu rõ ràng, sự cám dỗ từ các thiết bị công nghệ.
Giải pháp: Lập kế hoạch cụ thể (to-do list), rèn luyện kỷ luật bản thân, chia nhỏ mục tiêu lớn.
Kết bài:
Khẳng định lại vấn đề: Trì hoãn là thói quen xấu cần loại bỏ ngay lập tức.
Liên hệ bản thân và đưa ra thông điệp

• Kết nối ảo, xa rời thật: MXH tạo ra hàng nghìn "bạn bè" ảo nhưng lại làm giảm đi sự tương tác trực tiếp (face-to-face). Những cuộc gặp gỡ thân mật bị thay thế bởi tin nhắn, biểu tượng cảm xúc (emoji), khiến mối quan hệ trở nên hời hợt, thiếu cảm xúc thực.
• Áp lực đồng trang lứa và sự tự ti: Người dùng thường chỉ khoe những khoảnh khắc rực rỡ nhất trên mạng. Khi nhìn thấy cuộc sống "hoàn hảo" đó, chúng ta dễ cảm thấy tự ti, ghen tị và cảm thấy cuộc sống mình kém cỏi, cô độc.
• "Cúi đầu" và lãng quên thế giới thực: Chúng ta dành quá nhiều thời gian lướt điện thoại ngay cả khi đang ở cùng gia đình hay bạn bè. Tình trạng này tạo ra sự cô đơn ngay trong chính ngôi nhà của mình.
• Thiếu sự chia sẻ sâu sắc: MXH khuyến khích sự chia sẻ nhanh, bề nổi thay vì những tâm sự chân thành. Khi cần chia sẻ nỗi buồn, một status (trạng thái) không thể thay thế một vòng tay hay một cuộc trò chuyện chân tình.

câu 1:

• Nghề nghiệp: Cùng làm nghề thầy bói.
• Khiếm khuyết: Cùng bị khiếm khuyết về giác quan (chồng đui, vợ điếc).
• Tính cách: Cả hai đều rất bảo thủ, chủ quan và tự tin thái quá vào nhận thức hạn hẹp của mình, dẫn đến việc hạ thấp và phủ nhận ý kiến của người khác.

• Đề tài: Cách nhìn nhận, đánh giá sự vật, hiện tượng trong cuộc sống (tính phiến diện và toàn diện trong nhận thức).
• Căn cứ xác định: Dựa vào tình huống truyện xây dựng mâu thuẫn từ việc các nhân vật chỉ dùng một giác quan để đánh giá toàn bộ sự việc. Kết thúc truyện là lời phân xử của người thứ ba, khẳng định sự thật bao gồm cả hai khía cạnh mà hai vợ chồng đã tranh cãi, từ đó rút ra bài học về cách nhìn đa chiều.

câu 1:

• Giải thích: Lời khuyên là quan điểm, kinh nghiệm mà người khác chia sẻ. Việc lắng nghe là cần thiết, nhưng "làm theo tất cả" một cách máy móc, không chọn lọc sẽ dẫn đến những hậu quả khôn lường.
• Tại sao không nên làm theo "tất cả"?
• • Mỗi người là một cá thể riêng biệt: Hoàn cảnh, năng lực, mục tiêu sống và giá trị đạo đức của mỗi người không giống nhau. Lời khuyên đúng với người này chưa chắc đúng với người khác.
  • Lời khuyên có thể sai lệch: Không phải lời khuyên nào cũng xuất phát từ sự hiểu biết sâu sắc hoặc sự chân thành. Lời khuyên có thể dựa trên quan điểm cá nhân hạn hẹp, sự đố kỵ hoặc thiếu thông tin.
  • Mất đi chính kiến (tư duy độc lập): Nếu luôn nghe theo lời khuyên của người khác, chúng ta sẽ trở thành những cỗ máy, không thể phát triển tư duy, không dám chịu trách nhiệm về cuộc đời mình.
• Lập luận phản biện: Con người cần lắng nghe để tham khảo, nhưng phải biết lọc bỏ những ý kiến tiêu cực. Sự thành công thực sự đến từ việc hiểu rõ bản thân và ra quyết định dựa trên trí tuệ của chính mình.
• Ví dụ: Khi chọn ngành nghề, nếu chỉ nghe theo lời khuyên của người khác mà không theo đam mê và sở trường của bản thân, chúng ta dễ chán nản và thất bại. 

câu 1: Đề tài của truyện xoay quanh việc phòng cháy chữa cháy và thái độ của con người trước những lời khuyên ngăn, cảnh báo về những nguy cơ có thể xảy ra trong cuộc sống.

câu 2: Người hàng xóm đã khuyên chủ nhà hai điều quan trọng để phòng hỏa hoạn:

• 1. Nên sửa lại cái ống khói cho thẳng (vì ống khói cũ bị cong, dễ bén lửa).
  2. Nên dời đống củi ra xa bếp lò.

• Trả lời: Chủ nhà là người chủ quan, bảo thủ và thiếu tầm nhìn xa trông rộng. Ông ta coi thường những lời khuyên đúng đắn và chỉ lo đối phó khi hậu quả đã xảy ra. Ngoài ra, ông còn là người thiếu sự tinh tế và lòng biết ơn đúng chỗ khi chỉ hậu đãi những người giúp dập lửa mà quên mất người đã chỉ ra cách để không bị cháy nhà ngay từ đầu.

• Trả lời: Truyện kể về một người chủ nhà không nghe lời khuyên phòng cháy của hàng xóm dẫn đến việc nhà bị cháy thật. Qua đó, tác giả phê phán thói chủ quan, không biết lo xa và bài học về việc coi trọng giá trị của những lời khuyên ngăn ngừa (phòng bệnh hơn chữa bệnh).

Văn bản gửi gắm thông điệp sâu sắc về việc "phòng bệnh hơn chữa bệnh". Trong cuộc sống, chúng ta cần có tầm nhìn xa, biết lắng nghe và tiếp thu những lời góp ý chân thành từ người xung quanh để ngăn chặn rủi ro trước khi nó xảy ra. Đừng để đến khi "mất bò mới lo làm chuồng", bởi lúc đó thiệt hại đã hiện hữu và cái giá phải trả là rất lớn. Đồng thời, bài học còn nhắc nhở chúng ta về lòng biết ơn: hãy trân trọng những người giúp ta nhìn ra sai lầm để phòng tránh hậu quả, chứ không chỉ biết ơn những người giúp ta giải quyết khi sự việc đã rồi. Sự cẩn trọng và sáng suốt luôn là chìa khóa để bảo vệ bản thân và thành quả của chính mình.