Trải nghiệm khó quên nhất của em với cô giáo chủ nhiệm, có lẽ chính là vào buổi học mùa đông hồi lớp 2.

Lúc đó em vẫn còn nhỏ, chưa tự về nhà được mà phải chờ bố mẹ đến đón. Hôm đó, trời đã tối rồi mà bố mẹ em vẫn chưa đến. Xung quanh các bạn đã về gần hết rồi, nên em rất sợ hãi. Khi em đang ngồi thu mình ở hàng ghế trong phòng bảo vệ, thì bỗng cô Ngân xuất hiện ở cửa, chủ động bế em vào lòng. Cô bảo rằng bố mẹ em hôm nay có việc về trễ, nên nhờ cô trông em đến 9h tối. Nghe cô nói, em buồn lắm. Một phần vì muốn được về nhà nghỉ, một phần vì sợ cô nên không thoải mái được. Có lẽ vì hiểu điều đó, mà cô Ngân đã chở em về nhà. Đến nhà cô, em được ngồi xem hoạt hình chung với cô con gái nhỏ của cô, rồi còn được ăn tối nữa. Lần đầu tiên, em cảm thấy cô Ngân thì ra chẳng đáng sợ chút nào. Cô cũng dịu hiền, ấm áp và quan tâm em như mẹ vậy. Thậm chí, cô còn dạy cho em cách tự cuốn một chiếc nem cuốn để ăn nữa chứ. Cách cô cầm tay em hướng dẫn từng động tác một, ân cần như khi cô dạy em tập viết hồi lớp 1. Bao cảm xúc cứ thế dâng lên, chiếm lĩnh toàn bộ tâm hồn của em. Mãi đến khi bố mẹ tới đón về, em vẫn cảm thấy hạnh phúc lâng lâng khó tả.

Trải nghiệm ngày hôm đó chẳng quá đặc biệt, nhưng em vẫn nhớ mãi. Cho tới hôm nay, em đã không còn được học với cô Ngân nhiều năm rồi, nhưng sự ấm áp của cái ôm và bàn tay cô ngày hôm đó, em vẫn nhớ vô cung

Câu 1: đoạn trích trên viết theo thể thơ LỤC BÁT

Câu 2: những tiếng hiệp vần trong hai đoạn thơ trên là :

+ chiều chiều , hây hây

Câu 3: từ "thơ thẩn" trong đoạn trích trên là: diễn tả trạng thái nơ đãng k tập trung vào hiện tại

Câu4: 2dong thơ trên sử dung biện pháp tu từ nhân hoá.

Tác dung: làm cho câu thơ thêm đặc sắc,sinh động và gần gũi ,có cảm xúc như con người.

câu 5: nôi dung chính của đoạn thơ là nói về vẻ đẹp của dòng sông qua thời gian (sáng trưa chiều)

câu 6: e cần bao vệ môi trường k vất rác bừa bãi ra sông , k chặt cành bẻ cây và tuyên truyền với mọi ng để bảo vệ môi trường