Thời thơ ấu dưới mái trường tiểu học nơi em viết lên những trang giấy trắng những nét chữ đầu đời nơi bao người bạn vô tư trên sân trường ồn ã . Và đâu đây trong tiềm thức của em còn đọng lại một nỗi nhớ nhung một nỗi buồn sâu thẳm về một lần mắc lỗi với ba thân. Đó cũng là một trải nghiệm rất đáng nhớ của em

Em và Lan từ nhỏ đã thân thiết với nhau. Hai đứa luôn cuốn quýt bên nhau . Luôn chia sẻ cho nhau tất cả. Với em đó là một tình bạn đẹp!

Có một hôm trong giờ học , bút của em bỗng nhiên bị tắc mực không tài nào viết được, em loay hoay mãi cũng chẳng ăn thua. Thấy vậy Lan liền lấy trong cặp ra một chiếc bút khác và nói:

-Đây cậu lấy bút của mình mà dùng nhưng cậu nhớ hãy giữ nó cẩn thận vì đây là cây bút của anh Sơn tặng mình

Em biết anh Sơn của Lan đã bị tai nạn giao thông mất cách đây hai năm. Lúc còn sống anh rất yêu thương Lan. Trong ngày đầu tiên Lan đi học anh đã tặng cho Lan cây bút này. Chính tay anh đã viết lên những nét chữ vụng về tràn đầy yêu thương: “Tặng em gái yêu quý của anh”. Vì lẽ đó Lan luôn giữ cây bút đó như một kỉ vật quý giá nhất. Thấy em ngần ngại Lan liền nắm tay em và nói:

-Có gì đâu vì mình và cậu là bạn mà. Chỉ cần cậu giữ gìn cây bút ấy cẩn thận là được.

Lan nhìn em mỉm cười tinh nghịch và em đã viết cây bút ấy suốt một buổi học hôm đó. Ra về em vô tâm không trả lại bạn luôn. Còn Lan chắc giữ ý nên không dám đòi. Tưởng mọi chuyện đơn giản không có gì phải bận tâm. Trên đường mải ngơ ngác nhìn ngó xung quanh em va vào hai bạn nhỏ đi ngược chiều, cả ba ngã xõng xoài ra đất. Cặp sách vang tung toẻa ngoài. Chúng em xin lỗi nhau rồi cùng nhau thu dọn sách vở.

Buổi học hôm sau , Lan xin lại cây bút. Em lục tung tất cả các ngăn cặp nhưng chẳng thấy nó đâu. Em chợt hiểu ra có lẽ cây bút đã vang ra đâu đó trong buổi va chạm hôm trước. Nghe em nói Lan liền đăm chiêu và im lặng. Giờ ra chơi Lan hỏi em rất kĩ về địa điểm ngã hôm trước. Em nghĩ Lan hơi quan trọng về vấn đề . Em tự nhủ: “ Trưa nay mình sẽ đi tìm may ra lại thấy hoặc sẽ đền bạn một chiếc bút đẹp hơn thuê khắc chữ tinh xảo hơn”. Nhưng chưa hết buổi học trời lại mưa đột ngột, tụi học trò chúng em mỗi đứa một ngả chạy rõ nhanh về nhà . Mọi ý nghĩ ở trên lớp tan biến , em vẫn vô tư ăn, học, ngủ để mai lên lớp.

Nhưng hôm sau rồi hôm sau nữa Lan không đến lớp chỗ ngồi của bạn ấy trống trơn . Cố giáo bảo bạn ấy bạn ấy bị sốt cao nên nhờ chúng em chép bài hộ bạn. Tan học em đi nhanh đến nhà Lan định bụng mắng cho bạn một trận vì tội để đầm mưa bị ốm. Nhưng khi đến nơi thấy bạn chìm trong giấc ngủ li bì bước chân em như bị chụm lại . Mẹ Lan kể cho em nghe chuyện hôm trước. Trong chiều mưa to đó Lan về muộn, người ướt sũng, mặt tái đi vừa vào đến cửa là gục xuống . Cả nhà hốt hoảng lau khô và sưởi ấm cho Lan nhưng đến đêm nhiệt đọ vẫn tăng cao mọi người đành phải đưa Lan đi cấp cứu. Do dầm mưa quá lâu nên bạn bị cảm nặng chuyển sang viêm phổi cấp. Nằm viện được hai hôm Lan được điều trị ngoại trú .

Giọng mẹ Lan nghe buồn buồn , ánh mắt đầy lo âu , thương xót khiến lòng em vô cùng ái ngại. Đột nhiên mẹ Lan nói tiếp :

-Tù khi đó đến nay, nó vẫn nắm chặt cây bút của anh Sơn

Em giật mình nhìn xuống tay Lan đó là một chiếc bút máy với những nét chữ khắc bằng tay vụng về non nớt. Em chợt hiểu ra tất cả. Nước mắt ở đâu cứ theo nhau tràn ra. Trong một nỗi niềm xót xa day dứt. Em tự trách mình quá vô tâm ích kỉ , chính em đã làm cho bạn ra nông nỗi này . Em ân hận nhiều lắm , em hình dung ra cảnh trong cơn mưa tầm tã Lan dầm mưa cố gắng tìm bằng được cây bút cho đến khi nó hiện ra như một phép màu.

Chia tay Lan ra về , em thầm ngàn lần xin lỗi bạn và thấy ân hận vô cùng . Em mong Lan mau chóng khỏe để nói với bạn rằng: “chính bạn mới giúp mình hiểu được tình cảm yêu thương của con người là thứ tài sản thiêng liên nhất”

Đến bây giờ em với Lan vẫn là bạn thân . Bạn đã tha thứ cho em nỗi làm ngày nào. Nhưng cái lần mắc lỗi âý sẽ mãi khắc sâu trong lòng em trở thành một kỉ niệm đáng nhớ khiến em không bao giờ quên. Nó luôn nhắc nhở em phải sống tốt hơn

Câu 1:

-Thể thơ của đoạn trích trên là: Lục bát

Câu 2 :

-Các tiếng hiệp vầ trong hai dòng thơ sau là :

+Chiều chiều

+hây hây

Câu 3:

-Nghĩa của từ “thơ thẩn” trong đoạn trích trên là

+Nghia là một ít

Câu 4:

-Hai dòng thơ sau sử dụng biện pháp tu từ: nhân hóa

-Biện pháp tu từ nhân hoá trong hai dòng thơ sau là:

+ “Con sông” được nhân hóa qua “mặc áo”

-Tác dụng:

+ Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt

+ Làm cho các hình ảnh vốn vô tri vô giác trở nên sống động, có hồn giống như con người, hấp dẫn lôi cuốn người đọc, người nghe

+Thể hiện khả năng quan sát tinh tế và tâm hồn nhạy cảm của tác giả đối với con sông

+Làm nổi bật vẻ đẹp thanh bình, yên ả, mộc mạc, giản dị ,thơ mộng nhưng thân thương và gần gũi của con sông

+Qua đó thể hiện tình yêu mến, trân trọng, tự hào, biết ơn, gắn bó của tác giả đối với con sông. Đồng thời khơi gợi trong lòng người đọc tình yêu tha thiết đối với con sông

Câu 5:

- Nội dung chính của đoạn trích trên là:

+Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến , trân trọng , tự hào, biết ơn, gắn bó đối với con sông

Câu 6:

-Những việc làm em cần làm để bảo vệ thiên nhiên là:

+Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

+ Tích cực đi xe đạp, đi bộ để giảm bớt khói bụi ra môi trường

+Sử dụng tiết kiệm điện, nước

+ Vận động mọi người bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp

+ Hạn chế sử dụng túi ni lông , đồ nhựa và những đồ dùng một lần