Hoàng Ánh Nguyệt
Giới thiệu về bản thân
Điểm khác nhau | Pha sáng | Pha tối |
Vị trí và điều kiện xảy ra | Màng thylakoid, cần ánh sáng | Chất nền lục lạp , sd sp của pha sáng làm nguyên liệu |
Nguyên liệu và năng lượng | H2O và năng lượng ánh sáng | CO2 và ATP, NADPH |
Sản phẩm tạo ra | ATP, NADPH, O2 | Carbohydrate (G3P, glucose) |
Vai trò trong chuyển hóa năng lượng | Chuyển hóa quang năng thành hóa năng trong ATP và NADPH | Chuyển hóa năng lượng trong ATP và NADPH thành hóa năng trong glucose |
Vi sinh vật có những kiểu dinh dưỡng nào? Phân biệt các kiểu dinh dưỡng đó (nguồn năng lượng, nguồn carbon, ví dụ vi sinh vật điển hình). Vi sinh vật có 4 kiểu dinh dưỡng chính, được phân loại dựa trên nguồn năng lượng và nguồn carbon: 1. Quang tự dưỡng (quang dưỡng - tự dưỡng): Nguồn năng lượng: ánh sáng. Nguồn carbon: CO₂ (tự dưỡng). Ví dụ: Vi khuẩn lam (Cyanobacteria). 2. Quang dị dưỡng (quang dưỡng - dị dưỡng): Nguồn năng lượng: ánh sáng. Nguồn carbon: hợp chất hữu cơ. Ví dụ: Vi khuẩn lưu huỳnh màu tía. 3. Hóa tự dưỡng (hóa dưỡng - tự dưỡng): Nguồn năng lượng: các chất vô cơ (như NH₃, H₂S...). Nguồn carbon: CO₂. Ví dụ: Vi khuẩn nitrat hóa, vi khuẩn oxi hóa lưu huỳnh. 4. Hóa dị dưỡng (hóa dưỡng - dị dưỡng): Nguồn năng lượng: hợp chất hữu cơ. Nguồn carbon: hợp chất hữu cơ. Ví dụ: Vi khuẩn E. coli, vi khuẩn lactic.
a, đây là đặc điểm của học kì giữa của nguyên phân
+ Có 8 NST kép xếp thành hàng, nghĩa là 2n= 8
b, có 12 tế bào đã tham gia phân bảo
a,Phương pháp trên là phương pháp nhuộm Gram:
+ Phân biệt đuợc vi khuẩn Gram dương ( nhuộm màu tím) và Gram âm ( nhuộm màu đỏ hồng) dựa vào thành phần cấu trúc thành tế bào
+ Quan sát đuợc hình dạng ( hình que, hình cầu...) và sắp xếp ( từng đôi, chuỗi, cụm...) của vi khuẩn dưới kính hiển vi
b, + Vi khuẩn chủ yếu sinh sản bằng hình thức phân đôi.
+ Phương pháp nhuộm Gram không xác định được hình thức sinh sản của vi khuẩn vì nó chỉ cho hình ảnh tĩnh không phản ánh được quá trình phân chia tế bào. Để quan sát hình thức sinh sản cần sử dụng các phương pháp khác như nuôi cấy và theo dõi vi khuẩn trong thời gian dài dưới kính hiển vi
a, Môi trường nuôi cấy không liên tục là môi trường nuôi cấy không được bổ sung chất dinh dưỡng mới và không được lấy đi các sản phẩm trao đổi chất. - Môi trường nuôi cấy liên tục là môi trường thường xuyên được bổ sung chất dinh dưỡng mới và loại bỏ các sản phẩm trao đổi chất. b, Các pha sinh trưởng của vi khuẩn trong môi trường nuôi cấy không liên tục: 4 pha. * Pha tiềm phát (pha Lag) - Vi khuẩn thích nghi với môi trường. - Số lượng tế bào trong quần thể không tăng. - Enzim cảm ứng được hình thành. * Pha lũy thừa (pha Log) - Vi khuẩn bắt đầu phân chia, số lượng tế bào tăng theo lũy thừa. - Hằng số M không đủ theo thời gian và là cực đại đối với một số chủng và điều kiện nuôi cấy. * Pha cân bằng - Số lượng vi sinh vật đạt mức cực đại, không đổi theo thời gian là do: + Một số tế bào bị phân hủy. + Một số khác có chất dinh dưỡng lại phân chia. * Pha suy vong - Số tế bào trong quần thể giảm dần do: + Số tế bào bị phân hủy nhiều. + Chất dinh dưỡng bị cạn kiệt. + Chất độc hại tích lũy nhiều.
a, Môi trường nuôi cấy không liên tục là môi trường nuôi cấy không được bổ sung chất dinh dưỡng mới và không được lấy đi các sản phẩm trao đổi chất. - Môi trường nuôi cấy liên tục là môi trường thường xuyên được bổ sung chất dinh dưỡng mới và loại bỏ các sản phẩm trao đổi chất. b, Các pha sinh trưởng của vi khuẩn trong môi trường nuôi cấy không liên tục: 4 pha. * Pha tiềm phát (pha Lag) - Vi khuẩn thích nghi với môi trường. - Số lượng tế bào trong quần thể không tăng. - Enzim cảm ứng được hình thành. * Pha lũy thừa (pha Log) - Vi khuẩn bắt đầu phân chia, số lượng tế bào tăng theo lũy thừa. - Hằng số M không đủ theo thời gian và là cực đại đối với một số chủng và điều kiện nuôi cấy. * Pha cân bằng - Số lượng vi sinh vật đạt mức cực đại, không đổi theo thời gian là do: + Một số tế bào bị phân hủy. + Một số khác có chất dinh dưỡng lại phân chia. * Pha suy vong - Số tế bào trong quần thể giảm dần do: + Số tế bào bị phân hủy nhiều. + Chất dinh dưỡng bị cạn kiệt. + Chất độc hại tích lũy nhiều.
Chương trình thiếu xử lý trường hợp x>=y