Câu 1

Bài thơ “Cảm tưởng đọc Thiên gia thi” của Hồ Chí Minh thể hiện quan niệm tiến bộ của tác giả về thơ ca và trách nhiệm của người nghệ sĩ trước thời đại. Hai câu thơ đầu gợi lên đặc điểm quen thuộc của thơ cổ: thường say mê vẻ đẹp của thiên nhiên với những hình ảnh như núi, sông, khói, hoa, trăng, gió. Những hình ảnh ấy tạo nên vẻ đẹp nhẹ nhàng, thanh tao nhưng cũng cho thấy thơ xưa phần nào xa rời hiện thực đời sống. Từ đó, hai câu thơ sau đã bộc lộ rõ quan điểm của tác giả về thơ ca hiện đại: trong thơ cần có “thép”, tức là tinh thần mạnh mẽ, ý chí chiến đấu và khát vọng đấu tranh vì đất nước. Không chỉ vậy, nhà thơ cũng phải biết “xung phong”, nghĩa là dấn thân vào thực tế cuộc sống, đồng hành cùng nhân dân trong sự nghiệp cách mạng. Qua cấu tứ chặt chẽ với sự đối lập giữa thơ xưa và thơ nay, bài thơ khẳng định vai trò to lớn của văn học đối với đời sống xã hội. Đồng thời, tác phẩm cũng thể hiện tư tưởng sâu sắc của Hồ Chí Minh: thơ ca không chỉ để thưởng thức cái đẹp mà còn phải phục vụ cuộc sống, góp phần cổ vũ con người hành động vì những lý tưởng cao đẹp.

Câu 2

Trong dòng chảy của lịch sử, mỗi dân tộc đều hình thành cho mình những giá trị văn hoá truyền thống quý báu. Đó là kết tinh của trí tuệ, tâm hồn và bản sắc của cả một cộng đồng qua nhiều thế hệ. Vì vậy, ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc có ý nghĩa vô cùng quan trọng, đặc biệt đối với giới trẻ hiện nay. Văn hoá truyền thống của dân tộc bao gồm những phong tục, tập quán, lễ hội, trang phục, ngôn ngữ, nghệ thuật và các giá trị đạo đức tốt đẹp đã được lưu truyền từ đời này sang đời khác. Đó có thể là những ngày lễ truyền thống như Tết Nguyên Đán, là tà áo dài duyên dáng, là tiếng Việt giàu đẹp hay những làn điệu dân ca mộc mạc. Những giá trị ấy không chỉ thể hiện bản sắc riêng của dân tộc mà còn góp phần gắn kết cộng đồng, nuôi dưỡng lòng tự hào và tình yêu quê hương đất nước. Trong bối cảnh hội nhập và toàn cầu hoá hiện nay, văn hoá các quốc gia có sự giao thoa mạnh mẽ. Điều đó mang lại nhiều cơ hội để tiếp thu những tinh hoa của nhân loại, nhưng đồng thời cũng đặt ra nguy cơ mai một những giá trị truyền thống. Chính vì vậy, việc giữ gìn và phát huy văn hoá dân tộc trở thành trách nhiệm quan trọng của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Nhiều bạn trẻ ngày nay đã có ý thức tích cực trong việc bảo tồn văn hoá truyền thống như tìm hiểu lịch sử, mặc áo dài trong các dịp lễ, tham gia các hoạt động văn hoá dân gian, quảng bá hình ảnh văn hoá Việt Nam trên các nền tảng mạng xã hội. Những hành động nhỏ nhưng ý nghĩa ấy góp phần lan toả vẻ đẹp văn hoá dân tộc đến với nhiều người hơn. Tuy nhiên, bên cạnh những tín hiệu tích cực vẫn còn một bộ phận giới trẻ chưa thực sự quan tâm đến văn hoá truyền thống. Một số bạn chạy theo lối sống hiện đại một cách mù quáng, coi nhẹ hoặc thậm chí thờ ơ với những giá trị văn hoá của dân tộc. Điều này có thể dẫn đến nguy cơ đánh mất bản sắc văn hoá nếu không được nhìn nhận và khắc phục kịp thời. Để giữ gìn và phát huy những giá trị văn hoá truyền thống, trước hết mỗi bạn trẻ cần nâng cao nhận thức và hiểu biết về lịch sử, văn hoá của dân tộc. Khi hiểu rõ nguồn gốc và ý nghĩa của những giá trị ấy, chúng ta sẽ biết trân trọng và tự hào hơn về bản sắc dân tộc mình. Bên cạnh đó, giới trẻ cũng cần chủ động tham gia các hoạt động văn hoá, học hỏi và gìn giữ những nét đẹp truyền thống trong đời sống hằng ngày. Đồng thời, trong thời đại công nghệ phát triển, việc sáng tạo những cách thức mới để quảng bá văn hoá dân tộc cũng là một hướng đi tích cực giúp văn hoá truyền thống được lan toả rộng rãi hơn. Là học sinh, chúng ta cần bắt đầu từ những việc làm đơn giản như tìm hiểu lịch sử, trân trọng tiếng Việt, giữ gìn những phong tục tốt đẹp của gia đình và quê hương. Khi mỗi người trẻ đều có ý thức gìn giữ và phát huy văn hoá truyền thống, những giá trị tốt đẹp của dân tộc sẽ tiếp tục được lưu truyền và tỏa sáng trong tương lai. Giữ gìn văn hoá truyền thống không có nghĩa là khép mình trước sự phát triển của thế giới, mà là biết trân trọng cội nguồn để từ đó tự tin bước ra hội nhập. Chính thế hệ trẻ hôm nay sẽ là những người tiếp nối, bảo vệ và làm giàu thêm bản sắc văn hoá của dân tộc Việt Nam.

Câu 1

Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

Câu 2

Bài thơ được viết theo luật bằng

Câu 3

Bptt liệt kê "sơn, thủy, yên, hoa, tuyết, nguyệt, phòng"

Tác dụng: -làm tăng sức gợi hình, gợi cảm xúc giúp thu hút người đọc người nghe

-gợi ra hàng loạt hình ảnh quen thuộc có trong thơ cổ

-làm nổi bật đặc điểm của thưa xưa thường miêu tả về vẻ đẹp thiên nhiên

-Qua đó làm nền để tác giả bày tỏ quan điểm: thơ hiện đại cần gắn với cuộc sống và chiến đấu

Câu 4

-thời đại lúc đó đất nước đang bị áp bức, cần phải có sự đấu tranh giải phóng

-tác giả muốn nhấn mạnh cho chúng ta rằng thơ ca không chỉ để ngắm cảnh mà phải phản ánh hiện thực, cổ vũ tinh thần chiến đấu

-nhà thơ phải có trách nhiệm với đất nước, biết "xung phong", đồng hành cùng nhân dân cùng đất nước

Câu 5

-Hai câu đầu: nói về đặc điểm của thơ xưa

-Hai câu sau: nêu quan niệm thơ hiện đại

-> cấu tứ chặt chẽ, đối lập giữa thơ xưa và thơ nay, qua đó làm nổI bật quan điểm nghệ thuật của tác giả

a) Những bài học cơ bản của các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc từ năm 1945 đến nay Giữ vững sự lãnh đạo của Đảng và tinh thần độc lập, tự chủ của dân tộc. Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại. Kết hợp chặt chẽ đấu tranh quân sự với chính trị, ngoại giao, vừa kháng chiến vừa xây dựng đất nước. Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, chiến tranh nhân dân, lấy nhân dân làm gốc. Chủ động, sáng tạo, kiên trì, biết nắm bắt thời cơ để giành thắng lợi. Gắn bảo vệ Tổ quốc với phát triển kinh tế – xã hội, giữ vững ổn định để xây dựng đất nước. b) Học sinh cần làm gì để góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo hiện nay? Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức, nâng cao hiểu biết về lịch sử và chủ quyền biển đảo Việt Nam. Chấp hành tốt pháp luật, nội quy nhà trường, sống có kỷ luật. Tuyên truyền cho bạn bè, người thân về tình yêu quê hương, biển đảo; không chia sẻ thông tin sai lệch. Tham gia các hoạt động hướng về biển đảo (quyên góp, phong trào “Trường Sa – Hoàng Sa”). Rèn luyện sức khỏe, kỹ năng sống để sau này sẵn sàng đóng góp cho đất nước.