Câu 1: hiện tượng động đất

Câu 2 : im lặng, thầm cầu nguyện

Câu 3: sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên

Câu 4 : trận trọng cuộc sống mỗi ngày

Câu 5 :

• Vai trò "người ru" và sự kế thừa truyền thống: Thầy được ví như người "ru" những điệp khúc quê nhà, nối tiếp lời ru của mẹ, của cha. Điều này thể hiện vai trò truyền đạt những giá trị văn hóa, cội nguồn dân tộc, giúp học trò tiếp nhận và trân trọng truyền thống ngay từ thuở ấu thơ. 
• Sự tận tụy và thấu hiểu: Dù "mỗi nghề có một lời ru" khác nhau, thầy vẫn chọn ra những "khúc này" phù hợp nhất. Thầy không cố gắng "ra đủ nghìn câu" mà biết rằng "con chữ cũng đứng sau cuộc đời", ưu tiên việc giáo dục nhân cách, đạo đức và sự thấu hiểu cuộc sống hơn là chỉ truyền đạt kiến thức sách vở. 
• Khơi dậy ước mơ và tình yêu thương: Thầy gieo vào lòng học trò tình yêu quê hương, đất nước, một tình yêu "chẳng có bậc thềm cuối đâu", là tình cảm sâu sắc, không giới hạn. Đồng thời, thầy giúp tuổi thơ các em nuôi dưỡng những "ước mơ thì rộng như trời, ngàn năm", mở ra chân trời tương lai tươi sáng. 
• Tấm lòng cao cả: Hình ảnh người thầy hiện lên thật gần gũi, khiêm nhường nhưng vô cùng cao quý, với tấm lòng bao dung, tận tụy, hy sinh thầm lặng vì thế hệ tương lai, là người ươm mầm cho những hoài bão lớn lao của học trò.

90 độ và 270 độ

B'C'<BC

B'C'<BC

B'C'<BC

độ dài dây AB là 10 căn 3

Số đo cung nhỏ là 90 độ

Số đo cung lớn là 270 độ

Độ dài dây MN là 17