Câu 1: Hình ảnh mầm non trong bài thơ Mầm non của Võ Quảng gợi cho em nhiều cảm xúc thân thương và xúc động. Mầm non bé nhỏ, nép mình dưới lớp vỏ cứng, âm thầm chịu đựng những ngày mưa phùn, lá rụng và giá lạnh. Vậy mà chỉ cần nghe tiếng chim gọi xuân, mầm non lập tức “bật chiếc vỏ rơi”, vươn mình khoác lên màu xanh biếc. Em cảm nhận được trong mầm non một sức sống mãnh liệt, một khát vọng vươn lên không gì cản nổi. Dù nhỏ bé và tưởng như yếu ớt, mầm non vẫn âm thầm tích tụ năng lượng để chờ khoảnh khắc thích hợp. Hình ảnh ấy khiến em tin rằng trong cuộc sống, mỗi người đều có thể vượt qua khó khăn nếu biết kiên trì, nuôi dưỡng hi vọng và mạnh mẽ bước tiếp như chính mầm non bé nhỏ giữa trời xuân.

Câu 2:

Trong cuộc sống, mỗi chúng ta đều có một người thân yêu mà mỗi khi nghĩ đến lại cảm thấy ấm áp và được động viên. Với em, người mà em luôn kính trọng và yêu quý nhất chính là bà. Bà không chỉ là người chăm sóc em từ những ngày thơ bé mà còn là điểm tựa tinh thần mỗi khi em gặp khó khăn.

Bà em có mái tóc đã bạc trắng theo năm tháng, bàn tay gầy gầy nhưng luôn dịu dàng xoa đầu em mỗi tối. Tiếng bà kể chuyện cổ tích, giọng trầm ấm và êm như gió, đã theo em suốt tuổi thơ. Nhưng điều khiến em thương bà nhất chính là sự hi sinh lặng lẽ. Dù sức khỏe không còn tốt, bà vẫn cố gắng chuẩn bị bữa cơm nóng để chờ em đi học về, vẫn dặn dò em từng chút một: sống hiền lành, chăm học, biết yêu thương người khác.

Có những lúc em làm sai, bà không la mắng mà nhẹ nhàng giải thích, giúp em hiểu điều hay lẽ phải. Mỗi lời bà dạy giống như những hạt giống tốt gieo vào lòng em, nuôi dưỡng em lớn lên từng ngày. Em yêu bà bởi tình yêu của bà luôn âm thầm mà sâu sắc, giống như ngọn lửa nhỏ sưởi ấm trái tim em.

Em luôn mong bà khỏe mạnh để được ở bên em thật lâu. Em sẽ cố gắng học tập tốt và sống thật tốt để không phụ sự yêu thương mà bà đã dành cho em. Trong trái tim em, bà mãi mãi là người thân yêu và quan trọng nhất.

bài 1: Bài thơ được viết theo thể thơ 5 chữ căn cứ vào số từ trong mỗi dòng thơ

bài 2: Khổ thơ đầu có gieo vần nhưng không quá chặt chẽ, mang tính linh hoạt:

• “đỏ – nhỏ” tạo vần lưng/giữa (âm ỏ).
• “im” là tiếng cuối câu 4, không có tiếng tương ứng trong 3 câu đầu nhưng vẫn hài hòa về nhịp.

→ Cách gieo vần nhẹ nhàng, không quá gò bó, tạo nhạc tính tự nhiên cho thơ 5 chữ.

bài 3 chủ đề : Sự thức dậy và vươn lên của sự sống non trẻ khi mùa xuân đến.

căn cứ:

• Hình ảnh mầm non từ nép mình đến bật dậy khi nghe tin xuân về.
• Cảnh vật chuyển từ im lặng sang rộn ràng: chim gọi xuân, suối reo, muông thú ca hát…
  → Tất cả khắc họa sức sống mới của thiên nhiên.

bài 4: phù hợp

• Hình ảnh trung tâm xuyên suốt bài thơ là mầm non.
• Mạch cảm xúc theo hành trình của mầm: nằm im – lắng nghe – bật vỏ – vươn lên.
  → Nhan đề vừa gợi hình vừa biểu đạt tinh thần của bài thơ.

bài 5:Thông điệp: Hãy luôn nuôi dưỡng nội lực, kiên trì trong khó khăn và mạnh mẽ nắm lấy cơ hội để vươn lên khi thời điểm thích hợp.

Lí giải:

• Mầm non nhỏ bé nhưng vẫn bền bỉ chờ đợi trong giá lạnh.
• Khi nghe tin xuân tới, nó lập tức bật dậy, khoác áo xanh, đón lấy sự sống.
  → Con người cũng vậy: cần giữ niềm tin, chuẩn bị cho mình thật tốt, và khi cơ hội đến, phải dũng cảm bứt phá.

bài 1: Bài thơ được viết theo thể thơ 5 chữ căn cứ vào số từ trong mỗi dòng thơ

bài 2: Khổ thơ đầu có gieo vần nhưng không quá chặt chẽ, mang tính linh hoạt:

• “đỏ – nhỏ” tạo vần lưng/giữa (âm ỏ).
• “im” là tiếng cuối câu 4, không có tiếng tương ứng trong 3 câu đầu nhưng vẫn hài hòa về nhịp.

→ Cách gieo vần nhẹ nhàng, không quá gò bó, tạo nhạc tính tự nhiên cho thơ 5 chữ.

bài 3 chủ đề : Sự thức dậy và vươn lên của sự sống non trẻ khi mùa xuân đến.

căn cứ:

• Hình ảnh mầm non từ nép mình đến bật dậy khi nghe tin xuân về.
• Cảnh vật chuyển từ im lặng sang rộn ràng: chim gọi xuân, suối reo, muông thú ca hát…
  → Tất cả khắc họa sức sống mới của thiên nhiên.

bài 4: phù hợp

• Hình ảnh trung tâm xuyên suốt bài thơ là mầm non.
• Mạch cảm xúc theo hành trình của mầm: nằm im – lắng nghe – bật vỏ – vươn lên.
  → Nhan đề vừa gợi hình vừa biểu đạt tinh thần của bài thơ.

bài 5:Thông điệp: Hãy luôn nuôi dưỡng nội lực, kiên trì trong khó khăn và mạnh mẽ nắm lấy cơ hội để vươn lên khi thời điểm thích hợp.

Lí giải:

• Mầm non nhỏ bé nhưng vẫn bền bỉ chờ đợi trong giá lạnh.
• Khi nghe tin xuân tới, nó lập tức bật dậy, khoác áo xanh, đón lấy sự sống.
  → Con người cũng vậy: cần giữ niềm tin, chuẩn bị cho mình thật tốt, và khi cơ hội đến, phải dũng cảm bứt phá.

bài 1: Bài thơ được viết theo thể thơ 5 chữ căn cứ vào số từ trong mỗi dòng thơ

bài 2: Khổ thơ đầu có gieo vần nhưng không quá chặt chẽ, mang tính linh hoạt:

• “đỏ – nhỏ” tạo vần lưng/giữa (âm ỏ).
• “im” là tiếng cuối câu 4, không có tiếng tương ứng trong 3 câu đầu nhưng vẫn hài hòa về nhịp.

→ Cách gieo vần nhẹ nhàng, không quá gò bó, tạo nhạc tính tự nhiên cho thơ 5 chữ.

bài 3 chủ đề : Sự thức dậy và vươn lên của sự sống non trẻ khi mùa xuân đến.

căn cứ:

• Hình ảnh mầm non từ nép mình đến bật dậy khi nghe tin xuân về.
• Cảnh vật chuyển từ im lặng sang rộn ràng: chim gọi xuân, suối reo, muông thú ca hát…
  → Tất cả khắc họa sức sống mới của thiên nhiên.

bài 4: phù hợp

• Hình ảnh trung tâm xuyên suốt bài thơ là mầm non.
• Mạch cảm xúc theo hành trình của mầm: nằm im – lắng nghe – bật vỏ – vươn lên.
  → Nhan đề vừa gợi hình vừa biểu đạt tinh thần của bài thơ.

bài 5:Thông điệp: Hãy luôn nuôi dưỡng nội lực, kiên trì trong khó khăn và mạnh mẽ nắm lấy cơ hội để vươn lên khi thời điểm thích hợp.

Lí giải:

• Mầm non nhỏ bé nhưng vẫn bền bỉ chờ đợi trong giá lạnh.
• Khi nghe tin xuân tới, nó lập tức bật dậy, khoác áo xanh, đón lấy sự sống.
  → Con người cũng vậy: cần giữ niềm tin, chuẩn bị cho mình thật tốt, và khi cơ hội đến, phải dũng cảm bứt phá.

bài 1: Bài thơ được viết theo thể thơ 5 chữ căn cứ vào số từ trong mỗi dòng thơ

bài 2: Khổ thơ đầu có gieo vần nhưng không quá chặt chẽ, mang tính linh hoạt:

• “đỏ – nhỏ” tạo vần lưng/giữa (âm ỏ).
• “im” là tiếng cuối câu 4, không có tiếng tương ứng trong 3 câu đầu nhưng vẫn hài hòa về nhịp.

→ Cách gieo vần nhẹ nhàng, không quá gò bó, tạo nhạc tính tự nhiên cho thơ 5 chữ.

bài 3 chủ đề : Sự thức dậy và vươn lên của sự sống non trẻ khi mùa xuân đến.

căn cứ:

• Hình ảnh mầm non từ nép mình đến bật dậy khi nghe tin xuân về.
• Cảnh vật chuyển từ im lặng sang rộn ràng: chim gọi xuân, suối reo, muông thú ca hát…
  → Tất cả khắc họa sức sống mới của thiên nhiên.

bài 4: phù hợp

• Hình ảnh trung tâm xuyên suốt bài thơ là mầm non.
• Mạch cảm xúc theo hành trình của mầm: nằm im – lắng nghe – bật vỏ – vươn lên.
  → Nhan đề vừa gợi hình vừa biểu đạt tinh thần của bài thơ.

bài 5:Thông điệp: Hãy luôn nuôi dưỡng nội lực, kiên trì trong khó khăn và mạnh mẽ nắm lấy cơ hội để vươn lên khi thời điểm thích hợp.

Lí giải:

• Mầm non nhỏ bé nhưng vẫn bền bỉ chờ đợi trong giá lạnh.
• Khi nghe tin xuân tới, nó lập tức bật dậy, khoác áo xanh, đón lấy sự sống.
  → Con người cũng vậy: cần giữ niềm tin, chuẩn bị cho mình thật tốt, và khi cơ hội đến, phải dũng cảm bứt phá.

Cậu bé nạo ống khói tuy chỉ là một nhân vật trong truyện ngắn nhưng lại để lại ấn tượng sáu sắc cho người đọc. Cậu đại diện cho những con người nhỏ bé, nghèo khổ nhưng trung thực, hiền lành và rất đáng thương. Nhờ cậu mà câu truyện trở nên cảm động hơn đồng thời gửi gắm thông điệp nhân văn là:

Hãy yêu thương, giúp đỡ người khác xung quanh mình

Qua văn bản, em rút ra được bài học là hãy sống yêu thương, chia sẻ giúp đỡ nhau trong cuộc sống vì chỉ cần 1 việc làm nhỏ cũng có thể lan tỏa tình yêu thương đến mọi người.

- Biện pháp tu từ trong câu văn trên là so sánh

-Tác dụng: làm nổi bật sự liên tiếp của hành động đổ ra,làm tăng sức khợi hình,khợi cảm cho câu văn