câu 1:
Nhân vật Đạm Tiên trong truyện kiều của Nguyễn Du có số phận đáng thương, cũng là kiếp " hồng nhan bạc mệnh" mà Nguyễn Du vô cùng xót thương. Lúc còn trẻ, nàng nổi danh "tài sắc", tiếng vang khắp thiên hạ. Tuy nhiên, thân phận ca nhi trong xã hội xưa vốn thấp hèn, bị người đời coi thường, bị là món hàng mua vui cho nam nhân. Cũng có khách làng chơi mến vì tài sắc, tìm đến với mong muốn được yêu thương nàng. Nhưng thật đáng tiếc, mệnh nàng ngắn ngủi, chưa kịp đón nhận hạnh phúc đã đoản mệnh,, khiến cho người khách khóc than, tiếc nuối vì mối tình "vô duyên". Người tri kỷ chỉ có thể an táng nàng chu đáo nhất. Nhưng càng đáng thương hơn khi phần mộ của nàng kể từ đó không ai trông coi chăm sóc, thành ngôi mộ vô chủ. Linh hồn nàng hẳn là cô đơn, ấy đau đớn lắm! Đại thi hào Nguyễn Du xuất thương cho thân phận người mệnh bạc nên đã cho là những hình ảnh thơ trang trọng nhất: hồng nhan, tay gãy cành thiên hương, trâm gãy phẩi bình rơi; nếp tử, xe châu... Đó là tấm lòng nhân đạo cao cả của Nguyễn Du, không chỉ thương cho người sống mà còn thương cho cả những linh hồn đã khuất

câu 2:
Bài làm
Trong thời đại công nghệ số hiện nay, công nghệ thông tin đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống. Với tiềm năng to lớn của mình, công nghệ thông tin đã mang đến những cơ hội, là công cụ kết nối toàn cầu. Tuy nhiên sự tiện lợi này lại đi kèm với một thách thức lớn: thói quen sử dụng quá mức của nhiều học sinh dẫn đến sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm. Việc tìm ra giải pháp để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả là điều cấp thiết đối với thế hệ trẻ hiện nay.
Trước hết, ta cần hiểu được mạng xã hội là gì? Là các nền tảng, ứng dụng trực tuyến cho phép người dùng tạo hồ sơ, và chia sẻ nội dung, và tương tác để xây dựng cộng đồng, kết nối với bạn bè gia đình, đồng nghiệp và mọi người trên toàn thế giới, bất kể khoảng cách địa lý. Nó hoạt động như một không gian ảo nơi mỗi người vừa là người tạo, vừa là người tiêu thụ thông tin,giúp trao đổi, việc cập nhật xu hướng và thể hiện bản thân một cách dễ dàng.
Tuy nhiên, thực tế cho thấy nhiều học sinh dành hàng giờ mỗi ngày để lướt mạng, và bị cuốn vào vòng xoáy"like","share" và "sống ảo", dẫn đến tình trạng mệt mỏi, thiếu ngủ, và đặc biệt là suy giảm nghiêm trọng đến kết quả học tập. Theo thống kê của bộ giáo dục và đào tạo năm 2023, có tới 70% học sinh thừa nhận phần lớn thời gian online cho việc giải trí thay vì học tập các trang mạng xã hội như facebook,tiktok hay các trò chơi trực tuyến đã trở thành cám dỗ khó cưỡng, khiến nhiều bạn sao nhãng việc học. Sự đắm chìm trong thế giới ảo này còn làm xói mòn kỹ năng giao tiếp trực tiếp, khiến các em trở nên khép kín phải thờ ơ với các mối quan hệ thực tế và trách nhiệm xã hội
Nguyên nhân của tình trạng này dẫn đến từ nhiều yếu tố. Đầu tiên phải kể đến sự thiếu hụt về kỹ năng để khai thác công nghệ thông tin, từ việc tìm kiếm thông tin, chọn lọc nguồn đáng tin cậy cho đến việc sử dụng các cổng công cụ học tập trực tuyến. Bên cạnh đó phải sự thiếu định hướng và giám sát từ phía gia đình và nhà trường cũng góp phần khiến các bạn dễ sa đà vào các hoạt động giải trí trên mạng
Hậu quả của việc sử dụng công nghệ thông tin không hiệu quả không chỉ dừng lại ở việc giảm sút kết quả học tập. Nhiều bạn còn gặp các vấn đề khác về sức khỏe như cận thị, đau lưng, mất ngủ do dành quá nhiều thời gian cho máy tính và điện thoại. Nguy hiểm hơn,, việc tiếp xúc với những thông tin xấu phải độc hại trên mạng có thể ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và nhận thức của các bạn.
Tuy nhiên, không thể phủ nhận những lợi ích to lớn mà công nghệ thông tin mang lại cho học tập. Nhờ có công nghệ thông tin, chúng ta có thể tiếp cận với kho tàng tri thức khổng lồ của nhân loại chỉ bằngvài cú nhấp chuột. Các ứng dụng trong học tập trực tuyến,các khóa học online, các diễn đàn trau dồi kiến thức... Đã mở ra những cơ hội học tập chưa từng có cho học sinh ở mọi vùng miền.
Vậy làm thế nào để học sinh thực hiện, được khai thác công nghệ thông tin hiệu quả mà không bị cuốn vào các vòng xoáy tiêu cực? Trước hết phải xác định mục tiêu và thiết lập giới hạn thời gian là điều cốt lõi. Học sinh cần tự hỏi mục đích chính khi mở ứng dụng là gì- học tập, tìm kiếm thông tin hữu ích, hay chỉ giải trí ngắn ngủi? Việc tự hoạch định khung thời gian hợp lý, ví dụ chỉ sử dụng sau khi hoàn thành bài tập, sẽ giúp cân bằng giữa học tập và giải trí
Thứ hai, cần nâng cao ý thức chọn lọc thông tin và bảo vệ bản thân. Mạng xã hội là nơi thông tin đa chiều, có cả tin giả và các nội dung tiêu cực. Học sinh phải rèn luyện tư duy phản biện, kiểm chứng thông tin trước khi tin tưởng hay chia sẻ, đồng thời cẩn trọng khi tiết lộ thông tin cá nhân để tránh bị lợi dụng,lừa gạt
Thứ ba, tăng cường các hoạt động thực tế. Thay vì dành thời gian lướt mạng xã hội hãy tập trung cho thể thao, các hoạt động ngoại khóa, hoặc trò chuyện trực tiếp với gia đình và bạn bè. Chính những tương tác ngoài đời thực này mới bồi đắp kỹ năng sống phải sự tự tin và các mối quan hệ bền vững.
Cuối cùng, không chỉ cá nhân, gia đình và nhà trường cũng cần đóng vai trò định hướng, để làm gương trong việc sử dụng công nghệ. sự đồng hành,tư vấn kịp thời sẽ giúp học sinh có nhận thức đúng đắn và bản lĩnh vững vàng để kiểm soát hành vi của mình
"Con dao hai lưỡi" công nghệ thông tin có thể là công cụ đắc lực hoặc trở thành vật cản trên con đường học tập của mỗi học sinh. Điều quan trọng là chúng ta phải biết cách sử dụng nó một cách thông minh và hiệu quả. Hãy biến mạng xã hội thành người bạn đồng hành tin cậy, giúp chúng ta mở rộng kiến thức, phát triển kỹ năng và vươn tới thành công trong học tập và cuộc sống

câu 1 :
- Thể thơ của văn bản trên là : Lục bát

câu 2 :
- Lời thoại của nhân vật trong 2 dòng thơ trên là :lời thoại trực tiếp

câu 3:
- Các từ láy được tác giả sử dụng trong văn bản giúp tăng tính nhạc điệu, tạo hình ảnh cụ thể, sinh động và bộc lộ rõ nét tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.

câu 4:
- Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên,Thúy Kiều đã có tâm trạng thương xót, cảm thương sâu sắc. Điều này cho thấy Thúy Kiều là người con gái có tấm lòng nhân hậu,vị tha

câu 5:
-Từ nội dung của văn bản ở phần đọc hiểu em rút ra được bài học về sự đồng cảm, lòng nhân ái, vâng và trân trọng cuộc sống hiện tại. Vì ta phải biết đồng cảm, sẻ chia với những mảnh đời bất hạnh xung quanh. Cần sống có ý nghĩa, trân trọng những gì đang có và đối xử tốt với mọi người, bởi lẽ số phận con người có thể rất mong manh,vô thường.

câu 1:

"Chinh phụ ngâm" là một trong những tác phẩm đặc sắc của Đặng Trần Côn.Nhân vật chinh phụ là nhân vật chính,đã để lại trong long người đọc nhiều ấn tượng sâu sắc.Đó là hình ảnh tiêu biểu cho nỗi đau của người vợ có chồng ra trận trong thời loạn lạc.Nỗi nhớ chồng da diết được khắc họa qua hình ảnh "ngày ngày ngóng trông" nơi biên ải xa xôi,tạo nên một không gian tĩnh lặng mà nặng trĩu tâm tư.Người chinh phụ không chỉ đơn thuần mong chồng trở về mà còn day dứt với những mất mát của tuổi xuân,sự lỡ dở của hạn phúc lứa đôi.Vẻ đẹp tâm hồn nàng hiện lên qua sự thủy chung,son sắt,dù trong hoàn cảnh éo le,nàng vẫn giữ trọn tình nghĩa.Sự tài hoa,nhạy cảm của người chinh phụ còn được thể hiên qua cách nàng càm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên,cảnh vật như đồng cảm với nỗi lòng mình.Qua đó,"chinh phụ ngâm" không chỉ là lời than thở mà còn là tiếng nói đòi quyền sống,hạnh phúc cho người phụ nữ,thể hiện giá trị nhân văn sâu sắc.

câu 2:
bài làm
Trong văn học Việt Nam, hiếm có tác phẩm nào lay động lòng người về nỗi đau ly biệt do chiến tranh sâu sắc như đoạn trích từ bài " chinh phụ ngâm".Hình ảnh người chinh phụ ngày đêm ngóng trông tin chồng nơi biên ải xa xôi đã trở thành biểu tượng cho sự tan vỡ, cô đơn mà chiến tranh gieo rắc lên cuộc sống con người. Qua đó, chúng ta càng thấm thía giá trị của hòa bình và ý thức được trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay trong việc bảo vệ nền tự do quý giá ấy.
Chiến tranh, xét cho cùng, là kẻ thù của hạnh phúc và sự phát triển. Nỗi đau lớn nhất mà nó mang lại chính là sự chia ly không thể nguôi ngoai. Người chinh phụ không chỉ đếm từng mùa xuân trôi qua trong vô vọng " tới xuân này tin hãy vắng không" mà còn chứng kiến chính tuổi xuân, hạnh phúc riêng 4 của mình bị chiến tranh bào mòn. Nàng trang điểm để khuây khỏa, nhưng rồi lại thấy những thứ ấy trở nên vô nghĩa " trâm cài xiêm thất thẹn thùng", ngọn đèn khuya cũng không thể soi tỏ được nỗi lòng. Sự đau thương này không chỉ dừng lại ở một cá nhân, nó là sự mất mát chung của hàng triệu gia đình phải chịu cảnh ly tán, là sự tàn phá cơ nghiệp, ruộng vườn, và trên hết là những di chứng tinh thần nặng nề đeo bám dai dẳng qua nhiều thế hệ. Chiến tranh không bao giờ là con đường dẫn đến vinh quang trọn vẹn, mà chỉ gieo rắc hận thù và nước mắt.
Trước những bài học lịch sử đau thương, trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với hòa bình càng trở nên thiên liêng và cấp bách. Việc đầu tiên là phải nhận thức sâu sắc về giá trị của hòa bình. Chúng ta may mắn sinh ra trong thời đại đất nước thống nhất , được hưởng nền hòa bình mà cha ông đã đánh đổi bằng xương máu.. Trân trọng hòa bình không phải là khẩu hiệu suông, mà là hành động cụ thể : không ngừng học tập,rèn luyện đạo đức, và lao động sáng tạo để xây dựng một đất nước ngày càng vững mạnh, giàu có, đã không còn ai phải trải qua cảnh "trải mấy xuân tin đi tin lại " nữa. Khi đất nước mạnh, hòa bình mới được đảm bảo vững chắc.
Hơn nữa , thế hệ trẻ cần trở thành những " sứ giả hòa bình" tích cực. Trong bối cảnh thế giới vẫn còn nhiều điểm nóng xung đột, chúng ta phải kiên quyết lên án mọi hành động gây ra chiến tranh, chia rẽ bằng tri thức và sự nhạy bén của mình, chúng ta cần lan tỏa tình yêu thương, tinh thần yêu chuộng hòa bình, xây dựng các mối quan hệ hữu nghị, văn minh với bạn bè quốc tế, góp phần củng cố môi trường hòa bình khu vực và toàn cầu.
Tóm lại, hình ảnh người chinh phụ trong" chinh phụ ngâm" là lời nhắc nhở bi thương và cái giá quá đắt của chiến tranh. Thế hệ trẻ ngày nay, bằng sự biết ơn sâu sắc và ý thức trách nhiệm cao cả, phải biến những bài học lịch sử thành động lực để xây dựng và bảo vệ nền hòa bình bền vững. Chỉ khi đó, chúng ta mới xứng đáng với những hy sinh của thế hệ đi trước, và không để nỗi đau chia ly ám ảnh bất cứ ai trên mảnh đất quê hương này nữa.

câu 1
- văn bản thuộc thể thơ :song thất lục bát

câu 2:
-trải mấy xuân tin đi tin lại
-tới xuân này tin hãy vắng không

câu 3:
-nghĩ về người chồng đang chiến đấu nơi xa,người chinh phụ đã thực hiện nhiều hành động thể hiện nỗi nhớ và sự cô đơn:
+ trông ngóng tin tức
+ hành động cá nhân:thẹn thùng,rối bời và thao thức
-Nhận xét về hành động ấy:Những hành động này cho thấy nỗi nhớ chồng là sự ám ảnh thường trực, chi phối mọi giác quan và hành vi của nàng. Chúng thể hiện lòng thủy chung,son sắt của người vợ, đồng thời phản ánh nỗi đau khổ,sự bất lực và sự lãng phí tuổi xuân của những người ở lại trong thời loạn lạc.

câu 4:
một bptt mà em ấn tường trong văn bản:
-bptt:điệp ngữ "đèn có biết dường bằng chẳng biết,"

-tác dụng:

+ nhấn mạnh cảm xúc: việc lặp lại cụm từ này nhấn mạnh sự day dứt,bế tắc và nỗi cô đơn cùng cực của người chinh phụ.Tâm trạng ấy cứ quẩn quanh,lặp đi lặp lại không lối thoát
+ nhân hóa và đồng cảm : bằng cách hỏi ngọn đèn(một vật vô tri),tác giả đã nhân hóa ngọn đèn,biến nó thành người tri âm duy nhất trong đêm khuya.Câu hỏi tu từ không cần lời đáp,mà thực chất là lời tự vấn,thể hiện sự tuyệt vọng khi không thể chia sẻ nỗi lòng với bất kỳ ai.

câu 5:
-Trong văn bản này,người chinh phụ đã thể hiện tâm trạng: nỗi nhớ nhung da diết,khắc khoải,đi kèm với sự cô đơn,buồn bã,lo âu trước cảnh chua ly kéo dài do chiến tranh
-Qua tâm trạng đó,suy nghĩ của em về giá trị của cuộc sống hòa bình hiện nay là :
+Giá trị vô giá của hòa bình:Hào bình là điên kiện tiên quyết để có được hạnh phúc sum họp gia đình trọn vẹn
+Trách nhiệm:thế hệ hôm nay ta cần phải trân trọng và tích cự gìn giữ nền hào bình,tránh xa mọi nguyên nhân gây ra chiến tranh và ly tán.