học

có thể

nói

trầm cảm

1 kệ
2 nói vớ nhà

không vì có thể bị toxic

4 biện pháp nhằm kêu gọi mọi người trong gia đình mình tiết kiệm điện là:

- Không sử dụng bật điện khi không có người ở đấy.

- Tận dụng gió và ánh sáng từ tự nhiên.

- Thay thế đèn sợi đốt thay bằng đèn LED.

- Sử dụng các thiết bị tiết kiệm điện có công nghệ.

4 biện pháp nhằm kêu gọi mọi người trong gia đình mình tiết kiệm điện là:

- Không sử dụng bật điện khi không có người ở đấy.

- Tận dụng gió và ánh sáng từ tự nhiên.

- Thay thế đèn sợi đốt thay bằng đèn LED.

- Sử dụng các thiết bị tiết kiệm điện có công nghệ.

Bài làm

Khi học Tiểu học,lớp 5 em và các bạn được nhà trường và các thầy cô tổ chức đi trải nghiệm Bảo tàng quân sự Việt Nam.

Sáng 4 giờ xe đón ởcổng trường,4h15’ xe xuất phát bắt đầu một buổi trải nghiệm vui nhất khi học Tiểu học. Sáng em dậy sớm nên em cũng buồn ngủ nên khi lên xe,em đã ngủ giấc, đến 7 giờ sáng em tỉnh và đến Trạm dừng nghỉ Hải Đăng.Em ăn phở gà,ăn xong em cảm thấy no căng bụng và thoải mái hơn. Cả lớp ăn và nghỉ ngơi tầm 20 p. Cô giáo chủ nhiệm và tập thể lớp em bắt đầu lên xe để tiếp tục di chuyển . Khi đến nơi em thấy những chiếc xe tăng và máy bay rất đẹp, vào bên trong tập thể lớp chụp những bức ảnh tập thể, cùng nhiều xe tăng,máy bay,…và nghe cô chú hướng dẫn viên giới thiệu chi tiết về Bảo tàng Quân sự với tập thể lớp, bên trong của bảo tàng em thấy rất rộng lớn,và mát mẻ.Trong đó có những di tích bảo vật về đồ thời xưa về quá khứ như súng AK47,shotgun,…và bản đồ hành chính Việt Nam, em chụp ảnh với tập thể lớp lưu làm kỷ niệm . Xe tăng to với số mã 390 có hình lá cờ máu đỏ sao vàng.Khi ra ngoài đã là 12 giờ trưa. Nên cô giáo chủ nhiệm cũng biết tập thể lớp cũng bắt đầu đói,lên xe em ăn tạm bánh mẹ em cho đỡ đói.Tới quán ăn, cả lớp ăn , trò chuyện vui vẻ. Ăn xong , Di chuyển tới khu vui chơi rất rộng lớn nhiều thứ chơi nhưng rất dễ lạc mất lớp,nên tập thể cũng luôn theo nhau không chạy linh tinh, em đi chơi với cùng bạn bè xích đu,ăn kem với nhau cười vui cùng nhau. Hết giờ , trời cũng tối xe về trường nhưng trên xe chúng em nói chuyện với nhau cười vui. Xe đưa về trường và bố mẹ đến cổng trường đón Em về .

Em rất vui , khi được đi trải nghiệm có nhiều thứ mà em đã học hỏi từ buổi trải nghiệm này.

Câu 1:Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2:Câu chuyện trên, không có chi tiết ai là người trồng cây hoàng lan.

Câu 3:Biện pháp tu từ nhân hoá được là nõn nà.

Tác dụng của biện pháp tu từ là giúp cho câu thêm sinh động,tăng hiệu quả diễn đạt,lôi cuốn người đọc. Thể hiện tình cảm trân trọng với thiên nhiên của nhân vật.

Câu 4:Vì cô bé đã hiểu được ý nghĩa thiêng liêng của những cánh hoa, kết nối tình cảm giữa ông và bà cũng như tình yêu của bà dành cho mảnh vườn quê đó.Hà rất trân trọng quá khứ của ông và bà.

Câu 5:Suy nghĩ của em về vai trò của gia đình đối với cuộc sống của mỗi người là chỗ dựa tình thần