⸻

Câu 1

Trong bối cảnh hội nhập và phát

triển mạnh mẽ hiện nay, việc giữ gìn và bảo vệ những nét đẹp văn hóa truyền thống là trách nhiệm quan trọng của mỗi người, đặc biệt là giới trẻ Việt Nam. Văn hóa truyền thống là những giá trị tốt đẹp được cha ông gìn giữ qua nhiều thế hệ, thể hiện trong phong tục tập quán, lối sống, ngôn ngữ, trang phục, lễ hội và cách ứng xử. Ý thức bảo vệ văn hóa truyền thống giúp giới trẻ hiểu rõ cội nguồn dân tộc, nuôi dưỡng lòng tự hào và bản lĩnh văn hóa trước những ảnh hưởng đa chiều của xã hội hiện đại. Tuy nhiên, thực tế cho thấy một bộ phận giới trẻ còn thờ ơ, chạy theo trào lưu ngoại lai, xem nhẹ hoặc làm sai lệch giá trị văn hóa dân tộc. Điều đó đặt ra yêu cầu mỗi bạn trẻ cần nâng cao nhận thức, trân trọng và chủ động gìn giữ những nét đẹp truyền thống thông qua hành động cụ thể như: sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn, ứng xử văn minh, tìm hiểu lịch sử – văn hóa dân tộc, tham gia các hoạt động văn hóa cộng đồng. Giữ gìn văn hóa truyền thống chính là cách để giới trẻ khẳng định bản sắc Việt Nam trong thời đại mới.

Câu 2

Bài thơ trên là một khúc ca nhẹ nhàng, sâu lắng viết về tình bà cháu – một tình cảm gia đình giản dị mà thiêng liêng, gắn liền với không gian làng quê Việt Nam. Qua những hình ảnh mộc mạc và giọng điệu trữ tình, tác giả đã thể hiện những nét đặc sắc cả về nội dung lẫn nghệ thuật.

Trước hết, bài thơ gây xúc động bởi nội dung giàu ý nghĩa nhân văn. Trung tâm của tác phẩm là hình ảnh người bà tảo tần, yêu thương cháu bằng tất cả sự hy sinh âm thầm. Bà hiện lên qua những việc làm quen thuộc: đạp xe đưa cháu đi học, nấu bữa cơm giản dị, dành cho cháu những lời động viên ấm áp. Trên “bờ vai bà”, không chỉ là thân hình bé nhỏ của đứa cháu mà còn là “tâm hồn cháu bay” – ước mơ, tuổi thơ trong trẻo được nâng đỡ bởi tình yêu thương vô điều kiện. Hình ảnh “hai Mặt Trời” mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc: một Mặt Trời của thiên nhiên và một “Mặt Trời” là người bà – nguồn sáng ấm áp soi đường cho cháu suốt cuộc đời. Khi trưởng thành, giữa những “quanh quẩn” của cuộc sống, cháu vẫn tìm thấy đường về nhờ ánh sáng yêu thương ấy. Qua đó, bài thơ khẳng định giá trị bền vững của tình thân và cội nguồn quê hương trong hành trình trưởng thành của con người.

Bên cạnh nội dung cảm động, bài thơ còn đặc sắc ở phương diện nghệ thuật. Trước hết là hệ thống hình ảnh thơ giàu sức gợi: khói chiều, hoàng hôn, cỏ đồng, con sông, vườn trái… tất cả tạo nên bức tranh làng quê yên bình, đậm chất Việt Nam. Các hình ảnh được kết nối tự nhiên, mang nhịp chảy êm đềm như dòng ký ức tuổi thơ. Biện pháp ẩn dụ và hoán dụ được sử dụng tinh tế, đặc biệt là hình ảnh “hai Mặt Trời” vừa giản dị vừa giàu chiều sâu ý nghĩa. Ngôn ngữ thơ mộc mạc, gần với lời nói hằng ngày, kết hợp với giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết đã tạo nên cảm xúc chân thật, không cầu kỳ mà vẫn lắng sâu vào lòng người đọc. Nhịp thơ chậm rãi, đều đặn như nhịp quay của bánh xe bà đạp, góp phần làm nổi bật sự bền bỉ của tình yêu thương.

Tóm lại, bài thơ đã thành công trong việc khắc họa hình ảnh người bà và tình bà cháu bằng cảm xúc chân thành cùng nghệ thuật biểu đạt tinh tế. Tác phẩm không chỉ gợi nhắc những ký ức tuổi thơ êm đềm mà còn nhắn nhủ mỗi người hãy biết trân trọng tình thân, quê hương – những giá trị bền vững luôn soi sáng con đường ta đi suốt cuộc đời.

Câu 1

Văn bản trên giới thiệu về Quần thể di tích Cố đô Huế – một quần thể danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hóa tiêu biểu của Việt Nam, đã được UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa Thế giới.

Câu 2

Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản là:

• Thuyết minh: giới thiệu, cung cấp thông tin về cấu trúc, vị trí, giá trị lịch sử – văn hóa của quần thể di tích Cố đô Huế.
• Miêu tả: tái hiện vẻ đẹp kiến trúc, cảnh quan thiên nhiên, lăng tẩm, thành quách một cách sinh động, giàu hình ảnh.
• Biểu cảm: thể hiện niềm tự hào, trân trọng và cảm xúc ngưỡng mộ đối với di sản văn hóa Huế.

Câu 3

Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế – di sản văn hóa thế giới đầu tiên của Việt Nam được coi là văn bản thông tin tổng hợp vì:

• Văn bản cung cấp nhiều loại thông tin khác nhau: lịch sử, kiến trúc, văn hóa, nghệ thuật, giá trị vật thể và phi vật thể của Cố đô Huế.
• Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt (thuyết minh, miêu tả, biểu cảm) nhằm giúp người đọc hiểu toàn diện về đối tượng.
• Thông tin được trình bày khách quan, chính xác, có dẫn chứng cụ thể (tên địa danh, công trình, mốc thời gian UNESCO công nhận).
  → Nhờ đó, văn bản mang tính bao quát, toàn diện và giàu giá trị thông tin.

Câu 4

Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là hình ảnh Cố đô Huế.

Tác dụng:

• Giúp người đọc hình dung trực quan về vẻ đẹp của quần thể di tích Cố đô Huế.
• Tăng tính sinh động, hấp dẫn và độ tin cậy cho nội dung văn bản.
• Góp phần nhấn mạnh giá trị thẩm mỹ và văn hóa của di sản, khơi gợi niềm tự hào và ý thức bảo tồn nơi người đọc.

Câu 5

Qua nội dung văn bản, em cảm nhận quần thể di tích Cố đô Huế là một di sản văn hóa vô cùng quý giá của dân tộc Việt Nam. Nơi đây không chỉ mang vẻ đẹp kiến trúc độc đáo, hài hòa giữa thiên nhiên và con người mà còn lưu giữ những giá trị lịch sử, văn hóa và tinh thần sâu sắc của triều Nguyễn. Mỗi công trình, lăng tẩm đều phản ánh cuộc đời, tính cách và dấu ấn riêng của từng vị vua, tạo nên bản sắc rất riêng cho Huế. Em cảm thấy tự hào khi đất nước Việt Nam có một di sản được thế giới công nhận, đồng thời nhận thức rõ hơn trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy giá trị của Cố đô Huế cho mai sau.

Cau 1:

Nhân vật Thứ trong đoạn trích phần Đọc hiểu là hình ảnh tiêu biểu cho lớp trí thức nghèo trước Cách mạng, mang nhiều day dứt và bi kịch tinh thần. Thứ là người có ước mơ, có khát vọng sống có ý nghĩa, muốn sáng tạo nghệ thuật chân chính và khẳng định giá trị bản thân. Tuy nhiên, hoàn cảnh sống túng thiếu, gánh nặng cơm áo và trách nhiệm gia đình đã đẩy Thứ vào tình trạng mệt mỏi, bế tắc. Anh luôn giằng xé giữa lý tưởng cao đẹp và thực tế khắc nghiệt của cuộc đời. Sự yếu đuối, bất lực khiến Thứ nhiều lần tự dằn vặt, chán ghét chính mình vì đã không sống đúng với ước mơ ban đầu. Qua nhân vật Thứ, tác giả thể hiện niềm cảm thông sâu sắc với bi kịch của người trí thức nghèo, đồng thời phê phán xã hội cũ đã bóp nghẹt ước mơ và tài năng của con người. Nhân vật Thứ để lại trong lòng người đọc nỗi xót xa, đồng thời gợi suy ngẫm về việc giữ gìn lý tưởng sống trước những thử thách của cuộc đời.

cau 2

Gabriel Garcia Marquez từng viết: “Không phải người ta ngừng theo đuổi ước mơ vì họ già đi mà họ già đi vì ngừng theo đuổi ước mơ.” Câu nói đã khẳng định vai trò to lớn của ước mơ đối với con người, đặc biệt là đối với tuổi trẻ – quãng thời gian đẹp đẽ và giàu khát vọng nhất của đời người.

Ước mơ là những mong muốn, hoài bão tốt đẹp mà con người hướng tới trong tương lai. Tuổi trẻ là giai đoạn con người tràn đầy năng lượng, niềm tin và dám nghĩ, dám làm. Khi còn theo đuổi ước mơ, con người luôn sống tích cực, có động lực vươn lên và không ngừng hoàn thiện bản thân. Ngược lại, khi từ bỏ ước mơ, con người dễ rơi vào trạng thái mệt mỏi, chán nản, đánh mất ý nghĩa cuộc sống – đó chính là sự “già đi” trong tâm hồn mà Marquez muốn nhấn mạnh.

Đối với tuổi trẻ, ước mơ có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Ước mơ là ngọn đèn soi đường, giúp người trẻ xác định mục tiêu sống và hướng đi đúng đắn cho tương lai. Có ước mơ, người trẻ sẽ biết cố gắng học tập, rèn luyện, không ngại khó khăn, thử thách. Ước mơ cũng là nguồn sức mạnh tinh thần giúp tuổi trẻ vượt qua thất bại, đứng dậy sau vấp ngã. Thực tế cho thấy, nhiều con người thành công đều bắt đầu từ những ước mơ lớn lao và sự kiên trì theo đuổi không ngừng nghỉ.

Tuy nhiên, không phải người trẻ nào cũng biết trân trọng và nuôi dưỡng ước mơ của mình. Một bộ phận giới trẻ hiện nay sống thiếu lý tưởng, dễ nản chí, sợ thất bại hoặc chạy theo lối sống hưởng thụ, buông thả. Khi gặp khó khăn, họ sẵn sàng từ bỏ ước mơ, phó mặc tương lai cho hoàn cảnh. Đó là một lối sống đáng phê phán, bởi tuổi trẻ không có ước mơ cũng giống như con thuyền không có la bàn, dễ lạc hướng và trôi dạt vô định.

Tuy vậy, cần hiểu rằng ước mơ phải gắn liền với hành động và thực tế. Ước mơ viển vông, không phù hợp với khả năng và điều kiện của bản thân sẽ khó trở thành hiện thực. Vì thế, người trẻ cần biết xác định ước mơ đúng đắn, lập kế hoạch cụ thể và kiên trì theo đuổi bằng nỗ lực không ngừng.

Bản thân mỗi học sinh hôm nay cần sớm nuôi dưỡng cho mình những ước mơ đẹp: ước mơ học tập tốt, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Dù con đường phía trước còn nhiều khó khăn, nhưng chỉ cần không từ bỏ ước mơ, tuổi trẻ sẽ luôn tràn đầy ý nghĩa.

Tóm lại, câu nói của Gabriel Garcia Marquez đã gửi gắm một thông điệp sâu sắc: giữ vững ước mơ chính là cách để tuổi trẻ luôn tươi mới và cuộc sống luôn có giá trị. Tuổi trẻ chỉ thật sự “già đi” khi con người đánh mất khát vọng sống của mình.

Cau 1:

Nhân vật Thứ trong đoạn trích phần Đọc hiểu là hình ảnh tiêu biểu cho lớp trí thức nghèo trước Cách mạng, mang nhiều day dứt và bi kịch tinh thần. Thứ là người có ước mơ, có khát vọng sống có ý nghĩa, muốn sáng tạo nghệ thuật chân chính và khẳng định giá trị bản thân. Tuy nhiên, hoàn cảnh sống túng thiếu, gánh nặng cơm áo và trách nhiệm gia đình đã đẩy Thứ vào tình trạng mệt mỏi, bế tắc. Anh luôn giằng xé giữa lý tưởng cao đẹp và thực tế khắc nghiệt của cuộc đời. Sự yếu đuối, bất lực khiến Thứ nhiều lần tự dằn vặt, chán ghét chính mình vì đã không sống đúng với ước mơ ban đầu. Qua nhân vật Thứ, tác giả thể hiện niềm cảm thông sâu sắc với bi kịch của người trí thức nghèo, đồng thời phê phán xã hội cũ đã bóp nghẹt ước mơ và tài năng của con người. Nhân vật Thứ để lại trong lòng người đọc nỗi xót xa, đồng thời gợi suy ngẫm về việc giữ gìn lý tưởng sống trước những thử thách của cuộc đời.

cau 2

Gabriel Garcia Marquez từng viết: “Không phải người ta ngừng theo đuổi ước mơ vì họ già đi mà họ già đi vì ngừng theo đuổi ước mơ.” Câu nói đã khẳng định vai trò to lớn của ước mơ đối với con người, đặc biệt là đối với tuổi trẻ – quãng thời gian đẹp đẽ và giàu khát vọng nhất của đời người.

Ước mơ là những mong muốn, hoài bão tốt đẹp mà con người hướng tới trong tương lai. Tuổi trẻ là giai đoạn con người tràn đầy năng lượng, niềm tin và dám nghĩ, dám làm. Khi còn theo đuổi ước mơ, con người luôn sống tích cực, có động lực vươn lên và không ngừng hoàn thiện bản thân. Ngược lại, khi từ bỏ ước mơ, con người dễ rơi vào trạng thái mệt mỏi, chán nản, đánh mất ý nghĩa cuộc sống – đó chính là sự “già đi” trong tâm hồn mà Marquez muốn nhấn mạnh.

Đối với tuổi trẻ, ước mơ có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Ước mơ là ngọn đèn soi đường, giúp người trẻ xác định mục tiêu sống và hướng đi đúng đắn cho tương lai. Có ước mơ, người trẻ sẽ biết cố gắng học tập, rèn luyện, không ngại khó khăn, thử thách. Ước mơ cũng là nguồn sức mạnh tinh thần giúp tuổi trẻ vượt qua thất bại, đứng dậy sau vấp ngã. Thực tế cho thấy, nhiều con người thành công đều bắt đầu từ những ước mơ lớn lao và sự kiên trì theo đuổi không ngừng nghỉ.

Tuy nhiên, không phải người trẻ nào cũng biết trân trọng và nuôi dưỡng ước mơ của mình. Một bộ phận giới trẻ hiện nay sống thiếu lý tưởng, dễ nản chí, sợ thất bại hoặc chạy theo lối sống hưởng thụ, buông thả. Khi gặp khó khăn, họ sẵn sàng từ bỏ ước mơ, phó mặc tương lai cho hoàn cảnh. Đó là một lối sống đáng phê phán, bởi tuổi trẻ không có ước mơ cũng giống như con thuyền không có la bàn, dễ lạc hướng và trôi dạt vô định.

Tuy vậy, cần hiểu rằng ước mơ phải gắn liền với hành động và thực tế. Ước mơ viển vông, không phù hợp với khả năng và điều kiện của bản thân sẽ khó trở thành hiện thực. Vì thế, người trẻ cần biết xác định ước mơ đúng đắn, lập kế hoạch cụ thể và kiên trì theo đuổi bằng nỗ lực không ngừng.

Bản thân mỗi học sinh hôm nay cần sớm nuôi dưỡng cho mình những ước mơ đẹp: ước mơ học tập tốt, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Dù con đường phía trước còn nhiều khó khăn, nhưng chỉ cần không từ bỏ ước mơ, tuổi trẻ sẽ luôn tràn đầy ý nghĩa.

Tóm lại, câu nói của Gabriel Garcia Marquez đã gửi gắm một thông điệp sâu sắc: giữ vững ước mơ chính là cách để tuổi trẻ luôn tươi mới và cuộc sống luôn có giá trị. Tuổi trẻ chỉ thật sự “già đi” khi con người đánh mất khát vọng sống của mình.

câu 2 : gieo vần ay kiểu vần là vần ch chân

Câu 3 :

Câu 1: Thơ 7 chữ