Quê hương em có rất nhiều cảnh đẹp, nhưng gần gũi và thân thương nhất đối với em chính là cánh đồng lúa chín vào buổi sớm mai. Nhìn từ xa, cánh đồng như một biển vàng mênh mông, trải dài tít tắp đến tận chân trời. Những bông lúa chín vàng trĩu nặng, đong đưa theo gió tạo nên những sóng lúa nhấp nhô. Trên những lá lúa, vài giọt sương sớm vẫn còn đọng lại, long lanh dưới ánh nắng mặt trời buổi sớm. Không khí lúc này thật trong lành, thoang thoảng mùi hương lúa mới ngọt ngào, dịu nhẹ. Xa xa, những đàn cò trắng bay rập rờn, thi thoảng sà xuống tìm mồi tạo nên khung cảnh thật bình yên. Trên con đường làng uốn lượn, các bác nông dân đã bắt đầu ra đồng với nụ cười rạng rỡ, hứa hẹn một mùa thu hoạch bội thu. Em rất yêu quý cánh đồng lúa quê mình. Vẻ đẹp đơn sơ nhưng trù phú ấy luôn nhắc nhở em phải cố gắng học tập thật tốt để sau này góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn.

Không thể trả lời vì bài đọc chưa cung cấp đủ thông tin về những điều mẹ của Xu-di đã nói. 6. Nội dung chính của câu chuyện là gì? Answer: Nội dung chính của đoạn câu chuyện là kể về một kỉ niệm trong ngày lễ Mừng xuân tháng Năm, cụ thể là về việc "tôi" đang giận Pam, cô bạn thân nhất của mình. 7. Em thích nhân vật nào? Vì sao? Answer: Nhân vật "tôi", vì nhân vật này có những hành động đáng yêu và ý nghĩa như chuẩn bị giỏ hoa nhỏ xinh, lén đặt trước cửa nhà bạn bè để mang lại niềm vui cho người khác. 8. Chỉ ra một câu ghép với các vế câu được nối bằng cặp quan hệ từ chỉ mối quan hệ tương phản trong bài đọc. Đặt một câu ghép khác có chứa cặp quan hệ từ ấy. Không tìm thấy câu ghép nào có cặp quan hệ từ chỉ mối quan hệ tương phản trong đoạn văn bản được cung cấp. Câu ghép khác có chứa cặp quan hệ từ "mặc dù... nhưng...": Mặc dù trời mưa rất to nhưng chúng tôi vẫn đến lớp học đầy đủ. 9. Theo em, tình bạn có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Tình bạn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống của chúng ta, nó mang lại nhiều giá trị tinh thần to lớn: Tình bạn giúp chúng ta có người đồng hành, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn và những khó khăn trong cuộc sống. Bạn bè có thể là nguồn động viên, an ủi, giúp chúng ta vượt qua những thử thách. Thông qua tình bạn, chúng ta học cách lắng nghe, thấu hiểu, tôn trọng và giúp đỡ lẫn nhau. Tình bạn chân thành giúp cuộc sống trở nên phong phú, ý nghĩa và đáng sống hơn.

Việc cho học sinh lớp Năm sử dụng các thiết bị điện tử như điện thoại thông minh, máy vi tính là một vấn đề gây nhiều tranh cãi. Theo quan điểm cá nhân, việc này nên được thực hiện, nhưng cần có sự kiểm soát chặt chẽ từ gia đình và nhà trường. Lý do thứ nhất, các thiết bị điện tử là công cụ hỗ trợ học tập đắc lực. Học sinh có thể tra cứu thông tin, sử dụng các ứng dụng giáo dục, và tiếp cận kho tàng kiến thức khổng lồ trên internet. Điều này giúp các em mở rộng hiểu biết, phát triển kỹ năng công nghệ thông tin – một kỹ năng thiết yếu trong thế giới hiện đại. Tuy nhiên, việc sử dụng không kiểm soát sẽ dẫn đến nhiều hệ quả tiêu cực. Học sinh có thể mất tập trung vào việc học, lãng phí thời gian vào các trò chơi điện tử hoặc mạng xã hội, và giảm sự tương tác với bạn bè và gia đình. Thậm chí, việc tiếp xúc quá nhiều với màn hình có thể ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tinh thần của các em. Vì vậy, giải pháp là sự cân bằng. Gia đình và nhà trường cần phối hợp để hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị một cách thông minh và có mục đích. Cần đặt ra các quy tắc rõ ràng về thời gian và nội dung sử dụng, đồng thời dành thời gian quan tâm, chơi đùa cùng con cái thay vì để các em tự do với điện thoại. Tóm lại, không nên cấm đoán hoàn toàn, mà hãy biến thiết bị điện tử thành công cụ hữu ích phục vụ cho sự phát triển toàn diện của học sinh lớp Năm.

Việc cho học sinh lớp Năm sử dụng các thiết bị điện tử như điện thoại thông minh, máy vi tính là một vấn đề gây nhiều tranh cãi. Theo quan điểm cá nhân, việc này nên được thực hiện, nhưng cần có sự kiểm soát chặt chẽ từ gia đình và nhà trường. Lý do thứ nhất, các thiết bị điện tử là công cụ hỗ trợ học tập đắc lực. Học sinh có thể tra cứu thông tin, sử dụng các ứng dụng giáo dục, và tiếp cận kho tàng kiến thức khổng lồ trên internet. Điều này giúp các em mở rộng hiểu biết, phát triển kỹ năng công nghệ thông tin – một kỹ năng thiết yếu trong thế giới hiện đại. Tuy nhiên, việc sử dụng không kiểm soát sẽ dẫn đến nhiều hệ quả tiêu cực. Học sinh có thể mất tập trung vào việc học, lãng phí thời gian vào các trò chơi điện tử hoặc mạng xã hội, và giảm sự tương tác với bạn bè và gia đình. Thậm chí, việc tiếp xúc quá nhiều với màn hình có thể ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tinh thần của các em. Vì vậy, giải pháp là sự cân bằng. Gia đình và nhà trường cần phối hợp để hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị một cách thông minh và có mục đích. Cần đặt ra các quy tắc rõ ràng về thời gian và nội dung sử dụng, đồng thời dành thời gian quan tâm, chơi đùa cùng con cái thay vì để các em tự do với điện thoại. Tóm lại, không nên cấm đoán hoàn toàn, mà hãy biến thiết bị điện tử thành công cụ hữu ích phục vụ cho sự phát triển toàn diện của học sinh lớp Năm.

a) 19/7 + 5/6 = 149/42

b) 17/6 - 2 = 5/6

c) 9 * 7/10 = 63/10

d) 11/7 : 22/21 = 3/2

a) 4 và 1/6

b) 2 và 3/8