Nhân vật Lê Phụng Hiểu trong văn bản “Truyền thuyết núi Minh Chủ Đồng Cổ” hiện lên là một con người trung nghĩa và dũng cảm. Ông là người có sức khỏe phi thường, cao lớn, mạnh mẽ hơn người. Khi triều đình xảy ra biến loạn do ba vương mưu phản, Lê Phụng Hiểu đã dũng cảm đứng ra bảo vệ vua. Ông không hề sợ hãi trước nguy hiểm mà nhanh chóng rút kiếm, xông vào chém chết kẻ cầm đầu phản loạn, khiến những kẻ còn lại hoảng sợ bỏ chạy. Hành động quyết đoán ấy đã góp phần dẹp yên cuộc nổi loạn, giữ vững sự ổn định của triều đình. Qua đó, Lê Phụng Hiểu hiện lên là người trung thành tuyệt đối với nhà vua, luôn đặt lợi ích của đất nước lên trên hết. Không chỉ vậy, ông còn là biểu tượng của lòng dũng cảm và tinh thần chính nghĩa. Chính vì công lao lớn đó mà ông được vua ban thưởng và nhân dân kính trọng. Nhân vật Lê Phụng Hiểu đã góp phần làm nổi bật truyền thống trung nghĩa, anh dũng của con người Việt Nam thời xưa. Câu 2 : Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ như hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống của con người, đặc biệt là giới trẻ. Tuy nhiên, nhiều bạn trẻ lại dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ quên những hoạt động thực tế như học tập, rèn luyện sức khỏe hay giao tiếp trực tiếp với gia đình và bạn bè. Đây là một hiện tượng đáng lo ngại trong xã hội hiện nay.

Mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích như giúp con người kết nối, cập nhật thông tin và giải trí. Tuy nhiên, nếu sử dụng quá nhiều sẽ gây ra những ảnh hưởng tiêu cực. Khi dành quá nhiều thời gian lướt mạng, nhiều bạn trẻ dễ bị sao nhãng việc học tập, kết quả học tập giảm sút. Bên cạnh đó, việc ngồi lâu sử dụng điện thoại hoặc máy tính cũng ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe như gây mỏi mắt, đau lưng hay thiếu vận động. Không chỉ vậy, việc quá phụ thuộc vào mạng xã hội còn khiến nhiều người trở nên ít giao tiếp trực tiếp, dần xa cách với gia đình và bạn bè.

Nguyên nhân của hiện tượng này là do mạng xã hội có sức hấp dẫn lớn với nhiều nội dung giải trí. Bên cạnh đó, một số bạn trẻ chưa biết cách quản lý thời gian hợp lí, dễ bị cuốn vào thế giới ảo mà quên đi trách nhiệm trong cuộc sống thực.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi người cần sử dụng mạng xã hội một cách hợp lí và có kiểm soát. Chúng ta nên dành nhiều thời gian hơn cho việc học tập, rèn luyện sức khỏe và tham gia các hoạt động ngoài trời. Đồng thời, cần tăng cường giao tiếp trực tiếp với gia đình và bạn bè để xây dựng những mối quan hệ gắn bó và ý nghĩa hơn.

Tóm lại, mạng xã hội không xấu nếu chúng ta biết sử dụng đúng cách. Vì vậy, mỗi bạn trẻ cần có ý thức cân bằng giữa thế giới ảo và cuộc sống thực để phát triển bản thân một cách toàn diện.

Câu 1.

Văn bản “Truyền thuyết núi Minh Chủ Đồng Cổ” thuộc thể loại truyền thuyết.

Câu 2.

Những chi tiết tưởng tượng kì ảo trong văn bản:

• Vua Lý Thái Tông nằm mơ gặp thần núi Đồng Cổ.

• Thần báo mộng cho vua biết trước âm mưu làm phản của ba vương.

• Thần phù trợ giúp vua dẹp loạn thành công.

• Thần linh thiêng, được dân lập đền thờ và hương khói.

Câu 3.

Sự việc chính của văn bản:

Vua Lý Thái Tông nằm mơ gặp thần núi Đồng Cổ báo trước âm mưu phản loạn của ba vương, nhờ đó vua sai Lê Phụng Hiểu dẹp loạn, bảo vệ triều đình và sau đó lập đền thờ thần

Câu 4.

Ý nghĩa việc vua Lý Thái Tông mơ gặp thần núi Đồng Cổ:

• Thể hiện niềm tin của người xưa vào sự linh thiêng của thần linh.

• Cho thấy thần linh phù trợ cho chính nghĩa, giúp vua giữ yên đất nước.

• Làm tăng tính hấp dẫn, huyền bí cho câu chuyện.

Câu 5.

Chủ đề của văn bản:

Ca ngợi sự linh thiêng của thần núi Đồng Cổ và tinh thần trung nghĩa, dũng cảm của Lê Phụng Hiểu trong việc bảo vệ triều đình và đất nước.

Câu 1

Trong đoạn trích truyện Vụ mất tích kì lạ, nhân vật Windibank hiện lên là một con người xảo quyệt và ích kỉ. Vì lòng tham và muốn kiểm soát tài sản của cô Mary Sutherland, Windibank đã nghĩ ra một âm mưu tinh vi: giả dạng thành Hosmer Angel để lừa dối tình cảm của cô. Ông ta cố tình tạo ra một con người khác bằng cách đeo kính đen, nói chuyện nhỏ nhẹ và gửi thư đánh máy để không bị nhận ra. Sau khi khiến Mary tin tưởng và yêu mình, Windibank lại đột ngột “biến mất” ngay trước ngày cưới nhằm khiến cô gái mãi chờ đợi và không kết hôn với ai khác. Hành động đó cho thấy Windibank là người giả dối, ích kỉ và thiếu lương tâm, sẵn sàng lợi dụng tình cảm của người khác vì lợi ích cá nhân. Qua việc xây dựng nhân vật này, tác giả đã lên án những con người tham lam, lừa lọc và vô đạo đức trong xã hội. Đồng thời, câu chuyện cũng làm nổi bật tài năng suy luận sắc bén của Sherlock Holmes khi ông đã nhanh chóng phát hiện ra sự thật đằng sau vụ việc tưởng chừng rất bí ẩn.

⸻

Câu 2

Trong thời đại ngày nay, khi thế giới ngày càng phát triển và các quốc gia ngày càng gắn kết với nhau, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Thế hệ trẻ chính là lực lượng kế cận, đóng vai trò quyết định trong việc xây dựng và phát triển đất nước trong tương lai.

Trước hết, thế hệ trẻ cần có ý thức học tập và rèn luyện để trang bị cho mình kiến thức và kỹ năng cần thiết. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, tri thức, ngoại ngữ và công nghệ là những yếu tố vô cùng quan trọng giúp đất nước có thể phát triển và cạnh tranh với các quốc gia khác. Khi người trẻ không ngừng học hỏi, nâng cao trình độ, họ không chỉ hoàn thiện bản thân mà còn góp phần đưa đất nước tiến lên.

Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cần giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Hội nhập không có nghĩa là hòa tan hay đánh mất bản sắc riêng. Người trẻ cần biết trân trọng lịch sử, văn hóa, phong tục tốt đẹp của dân tộc, đồng thời quảng bá hình ảnh đất nước Việt Nam ra thế giới.giá trị vật chất hoặc những trào lưu không lành mạnh. Những biểu hiện đó cần được phê phán vì nó không chỉ ảnh hưởng đến tương lai của bản thân mà còn làm giảm đi sức mạnh của thế hệ trẻ.

Vì vậy, mỗi người trẻ cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình đối với đất nước. Họ cần sống có lý tưởng, chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và tích cực đóng góp cho xã hội. Những hành động nhỏ như học tập tốt, tuân thủ pháp luật, bảo vệ môi trường hay tham gia các hoạt động cộng đồng đều là cách thể hiện trách nhiệm đối với Tổ quốc

Tóm lại, trong thời đại hội nhập quốc tế, thế hệ trẻ giữ vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của đất nước. Khi mỗi người trẻ đều ý thức được trách nhiệm của mình và không ngừng nỗ lực vươn lên, đất nước sẽ ngày càng phát triển mạnh mẽ và bền vững.

Câu 1.

Thể loại của văn bản: Truyện trinh thám.

Câu 2.

Các nhân vật trong văn bản: Sherlock Holmes, bác sĩ Watson, cô Mary Sutherland, Windibank (cha dượng của Mary), Hosmer Angel.

→ Nhân vật chính: Sherlock Holmes.

Câu 3.

Điều cần làm sáng tỏ trong văn bản là: bí ẩn về sự mất tích của Hosmer Angel – vị hôn phu của cô Mary Sutherland trước ngày cưới.

Câu 4.

Chi tiết quan trọng, có ý nghĩa bước ngoặt giúp khám phá sự thật:

Những bức thư của Hosmer Angel được đánh máy và chữ ký cũng đánh máy, cùng với việc hắn luôn đeo kính đen và nói nhỏ để che giấu thân phận.

→ Từ đó Sherlock Holmes phát hiện Hosmer Angel chính là Windibank giả dạng.

Câu 5.

Nhân vật Sherlock Holmes nổi bật với:

• Khả năng quan sát tinh tế.

• Suy luận logic, sắc bén.

• Phân tích chi tiết nhỏ để tìm ra sự thật.

→ Thể hiện hình ảnh một thám tử thông minh, tài giỏi và giàu kinh nghiệm.

Bài thơ “Bến đò ngày mưa” của Hoài Chân gợi lên trong em nhiều cảm xúc sâu lắng về cảnh vật và cuộc sống nơi làng quê. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là nỗi buồn nhẹ nhàng, trầm lắng trước khung cảnh bến đò trong một ngày mưa. Qua những hình ảnh quen thuộc như bến sông, con đò, dòng nước và màn mưa rơi lặng lẽ, nhà thơ đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên bình dị nhưng đầy tâm trạng. Không gian trong bài thơ dường như trở nên tĩnh lặng, vắng vẻ, khiến người đọc cảm nhận rõ sự cô quạnh và nỗi niềm man mác buồn của con người trước cảnh vật. Từ đó, chủ đề của bài thơ không chỉ dừng lại ở việc miêu tả cảnh bến đò ngày mưa mà còn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương và cuộc sống bình dị nơi làng quê. Những hình ảnh giản dị nhưng giàu sức gợi đã giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp yên bình của thiên nhiên cũng như tâm hồn nhạy cảm, tinh tế của nhà thơ. Qua bài thơ, em càng thêm trân trọng vẻ đẹp của quê hương và những điều bình dị trong cuộc sống. Câu 2 Quê hương là nơi mỗi con người được sinh ra, lớn lên và gắn bó bằng những tình cảm thiêng liêng nhất. Vì thế, quê hương có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với cuộc đời mỗi người. Dù đi đâu, làm gì, quê hương vẫn luôn là cội nguồn nuôi dưỡng tâm hồn và là điểm tựa tinh thần vững chắc

Trước hết, quê hương là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ của mỗi con người. Đó có thể là con đường làng quen thuộc, dòng sông êm đềm hay mái trường thân yêu. Những hình ảnh giản dị ấy theo ta suốt cuộc đời, trở thành phần ký ức không thể nào quên. Quê hương cũng là nơi có gia đình, có những người thân yêu luôn dõi theo và chờ đợi ta trở về. Chính tình cảm gia đình và tình làng nghĩa xóm đã nuôi dưỡng tâm hồn con người, giúp ta biết yêu thương, sẻ chia và sống có trách nhiệm hơn

Không chỉ vậy, quê hương còn là nguồn động lực để mỗi người cố gắng học tập, lao động và vươn lên trong cuộc sống. Khi rời xa quê hương để học tập hay làm việc, con người thường mang theo niềm tự hào và mong muốn đóng góp, xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp. Nhiều người thành đạt vẫn luôn hướng về nơi mình sinh ra, dùng tri thức và khả năng của mình để giúp ích cho quê hương, đất nước.

Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay vẫn có một số người thờ ơ, thiếu ý thức giữ gìn và xây dựng quê hương. Có người sống vô trách nhiệm, làm những việc gây ảnh hưởng xấu đến môi trường và hình ảnh quê hương. Những hành động đó đáng bị phê phán vì đã làm mất đi những giá trị tốt đẹp vốn có.

Mỗi chúng ta, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần nhận thức rõ ý nghĩa của quê hương để biết trân trọng và giữ gìn. Học tập tốt, rèn luyện đạo đức, sống có trách nhiệm và góp phần xây dựng quê hương chính là cách thiết thực nhất để thể hiện tình yêu quê hương.

Tóm lại, quê hương có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với mỗi con người. Dù thời gian trôi qua hay cuộc sống có nhiều thay đổi, quê hương vẫn mãi là nơi thiêng liêng, là điểm tựa tinh thần để mỗi người hướng về.

Câu 1.

Thể thơ: Thơ tự do.

Câu 2.

Đề tài:

Bài thơ viết về cảnh bến đò trong một ngày mưa, qua đó thể hiện vẻ đẹp bình dị, yên ắng của làng quê và tâm trạng trầm lắng của con người.

Câu 3.

Biện pháp tu từ: So sánh

• “Thúng đội đầu như đội cả trời mưa”.

Tác dụng:

Làm nổi bật hình ảnh người đi chợ trong mưa rất vất vả, gợi cảm giác mưa nhiều, nặng nề; đồng thời làm cho hình ảnh thơ sinh động và giàu cảm xúc hơn.

Câu 4.

Những hình ảnh bến đò ngày mưa:

• Đường lội, người đến chợ

• Thúng đội đầu

• Con thuyền ghé chở

• Bến đò lặng trong mưa

Cảm nhận:

Gợi lên khung cảnh yên tĩnh, buồn và vắng vẻ của bến đò trong ngày mưa, mang nét đẹp giản dị của làng quê.

Câu 5.

Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ gợi lên tâm trạng trầm lắng, man mác buồn và sự cảm nhận tinh tế trước vẻ đẹp bình dị của cuộc sống nơi làng quê.

Câu 1.

Nhân vật Đạm Tiên trong Truyện Kiều của Nguyễn Du là hình ảnh tiêu biểu cho số phận người phụ nữ tài sắc nhưng bạc mệnh trong xã hội phong kiến. Xuất hiện qua đoạn trích ở phần Đọc hiểu, Đạm Tiên hiện lên với một cuộc đời ngắn ngủi, cô độc và đầy bi kịch. Nàng từng là ca nhi tài hoa, xinh đẹp, nhưng khi chết đi chỉ còn nấm mồ hoang lạnh, không người hương khói. Hình ảnh ấy gợi lên nỗi xót xa sâu sắc cho kiếp hồng nhan “tài mệnh tương đố”. Không chỉ là một con người cụ thể, Đạm Tiên còn mang ý nghĩa biểu tượng, như một lời dự báo cho số phận truân chuyên của Thúy Kiều sau này. Qua nhân vật này, Nguyễn Du thể hiện niềm cảm thương chân thành đối với những con người nhỏ bé, bị vùi dập bởi xã hội bất công, đồng thời bộc lộ giá trị nhân đạo sâu sắc trong tư tưởng của mình. Đạm Tiên vì thế không chỉ là một nhân vật phụ mà còn góp phần làm nổi bật chủ đề nhân sinh đầy ám ảnh của tác phẩm.

Câu 2.

Trong thời đại công nghệ số hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều và thiếu kiểm soát đang gây ra không ít hệ lụy, đặc biệt là tình trạng sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm trong cuộc sống. Vì vậy, vấn đề đặt ra là làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả.

Trước hết, cần nhận thức đúng vai trò của mạng xã hội. Mạng xã hội không hoàn toàn xấu, bởi nó giúp chúng ta kết nối bạn bè, cập nhật thông tin, học hỏi kiến thức mới và giải trí sau những giờ học căng thẳng. Tuy nhiên, nếu lạm dụng, học sinh dễ sa đà vào việc lướt mạng vô bổ, dẫn đến lười học, giảm khả năng tập trung và ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần.

Để sử dụng mạng xã hội lành mạnh, mỗi học sinh cần biết quản lí thời gian hợp lí. Chúng ta nên giới hạn thời gian sử dụng mỗi ngày, ưu tiên hoàn thành việc học và các nhiệm vụ cá nhân trước khi giải trí. Bên cạnh đó, cần chọn lọc nội dung tích cực, bổ ích, tránh xa những thông tin độc hại, tiêu cực hoặc không phù hợp với lứa tuổi. Việc sử dụng mạng xã hội cho mục đích học tập như trao đổi bài vở, tìm tài liệu, tham gia các nhóm học tập cũng là một cách khai thác hiệu quả công cụ này.

Ngoài ra, mỗi học sinh cần rèn luyện ý thức tự giác và trách nhiệm với bản thân. Không nên để mạng xã hội chi phối cảm xúc hay lối sống, mà cần cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực, dành thời gian cho gia đình, bạn bè và các hoạt động ngoài trời.

Tóm lại, mạng xã hội chỉ thực sự có ích khi chúng ta biết sử dụng đúng cách. Sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả không chỉ giúp học sinh học tập tốt hơn mà còn góp phần hình thành lối sống tích cực, có trách nhiệm trong cuộc sống hiện đại.

cau1.Văn bản được viết theo thể thơ lục bát – thể thơ truyền thống của dân tộc Việt Nam, đặc trưng của Truyện Kiều.

Câu 2.Hai dòng thơ:

Rằng: “Sao trong tiết Thanh minh,Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?”

sử dụng lời thoại trực tiếp của nhân vật (lời nói được đặt trong dấu ngoặc kép, thể hiện trực tiếp suy nghĩ, thắc mắc của nhân vật).

Câu 3Hệ thống từ láy trong đoạn trích rất phong phú và giàu giá trị biểu cảm, tiêu biểu như:

“sè sè”, “dầu dầu”, “vắng tanh”, “lạnh ngắt”, “lờ mờ”, “dầm dầm”, “đầm đầm”. Tác dụng:Gợi tả khung cảnh hoang vắng, tiêu điều, nhuốm màu tang thương.Diễn tả tâm trạng buồn thương, xót xa của nhân vật Thúy Kiều.Góp phần làm tăng chất trữ tình và giá trị nghệ thuật của đoạn thơ.

Câu 4.Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thúy Kiều mang tâm trạng xót thương, ngậm ngùi, cảm thông sâu sắc cho số phận người con gái tài hoa nhưng bạc mệnh. Kiều không chỉ thương cho Đạm Tiên mà còn bàng hoàng, lo lắng cho chính số phận của mình, như linh cảm trước những biến cố sắp xảy ra. Điều này cho thấy Thúy Kiều là người con gái giàu lòng nhân ái, đa cảm, giàu yêu thương, có tấm lòng vị tha và trái tim nhạy cảm trước nỗi đau của người khác, đồng thời là người sống sâu sắc, giàu suy tư.

Câu 5.Từ nội dung văn bản, em rút ra bài học: cần biết trân trọng con người, cảm thông và sẻ chia với những số phận bất hạnh trong cuộc sống. Bên cạnh đó, mỗi người cần sống nhân hậu, biết yêu thương và gìn giữ những giá trị tốt đẹp của con người, không thờ ơ trước nỗi đau của người khác.Vì trong cuộc sống, tài năng hay sắc đẹp không phải lúc nào cũng đi cùng hạnh phúc, chỉ có lòng nhân ái và sự đồng cảm mới giúp con người trở nên tốt đẹp và có ý nghĩa hơn.

Câu 1.

Nhân vật Đạm Tiên trong Truyện Kiều của Nguyễn Du là hình ảnh tiêu biểu cho số phận người phụ nữ tài sắc nhưng bạc mệnh trong xã hội phong kiến. Xuất hiện qua đoạn trích ở phần Đọc hiểu, Đạm Tiên hiện lên với một cuộc đời ngắn ngủi, cô độc và đầy bi kịch. Nàng từng là ca nhi tài hoa, xinh đẹp, nhưng khi chết đi chỉ còn nấm mồ hoang lạnh, không người hương khói. Hình ảnh ấy gợi lên nỗi xót xa sâu sắc cho kiếp hồng nhan “tài mệnh tương đố”. Không chỉ là một con người cụ thể, Đạm Tiên còn mang ý nghĩa biểu tượng, như một lời dự báo cho số phận truân chuyên của Thúy Kiều sau này. Qua nhân vật này, Nguyễn Du thể hiện niềm cảm thương chân thành đối với những con người nhỏ bé, bị vùi dập bởi xã hội bất công, đồng thời bộc lộ giá trị nhân đạo sâu sắc trong tư tưởng của mình. Đạm Tiên vì thế không chỉ là một nhân vật phụ mà còn góp phần làm nổi bật chủ đề nhân sinh đầy ám ảnh của tác phẩm.

Câu 2.

Trong thời đại công nghệ số hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều và thiếu kiểm soát đang gây ra không ít hệ lụy, đặc biệt là tình trạng sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm trong cuộc sống. Vì vậy, vấn đề đặt ra là làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả.

Trước hết, cần nhận thức đúng vai trò của mạng xã hội. Mạng xã hội không hoàn toàn xấu, bởi nó giúp chúng ta kết nối bạn bè, cập nhật thông tin, học hỏi kiến thức mới và giải trí sau những giờ học căng thẳng. Tuy nhiên, nếu lạm dụng, học sinh dễ sa đà vào việc lướt mạng vô bổ, dẫn đến lười học, giảm khả năng tập trung và ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần.

Để sử dụng mạng xã hội lành mạnh, mỗi học sinh cần biết quản lí thời gian hợp lí. Chúng ta nên giới hạn thời gian sử dụng mỗi ngày, ưu tiên hoàn thành việc học và các nhiệm vụ cá nhân trước khi giải trí. Bên cạnh đó, cần chọn lọc nội dung tích cực, bổ ích, tránh xa những thông tin độc hại, tiêu cực hoặc không phù hợp với lứa tuổi. Việc sử dụng mạng xã hội cho mục đích học tập như trao đổi bài vở, tìm tài liệu, tham gia các nhóm học tập cũng là một cách khai thác hiệu quả công cụ này.

Ngoài ra, mỗi học sinh cần rèn luyện ý thức tự giác và trách nhiệm với bản thân. Không nên để mạng xã hội chi phối cảm xúc hay lối sống, mà cần cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực, dành thời gian cho gia đình, bạn bè và các hoạt động ngoài trời.

Tóm lại, mạng xã hội chỉ thực sự có ích khi chúng ta biết sử dụng đúng cách. Sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả không chỉ giúp học sinh học tập tốt hơn mà còn góp phần hình thành lối sống tích cực, có trách nhiệm trong cuộc sống hiện đại.

cau1.Văn bản được viết theo thể thơ lục bát – thể thơ truyền thống của dân tộc Việt Nam, đặc trưng của Truyện Kiều.

Câu 2.Hai dòng thơ:

Rằng: “Sao trong tiết Thanh minh,Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?”

sử dụng lời thoại trực tiếp của nhân vật (lời nói được đặt trong dấu ngoặc kép, thể hiện trực tiếp suy nghĩ, thắc mắc của nhân vật).

Câu 3Hệ thống từ láy trong đoạn trích rất phong phú và giàu giá trị biểu cảm, tiêu biểu như:

“sè sè”, “dầu dầu”, “vắng tanh”, “lạnh ngắt”, “lờ mờ”, “dầm dầm”, “đầm đầm”. Tác dụng:Gợi tả khung cảnh hoang vắng, tiêu điều, nhuốm màu tang thương.Diễn tả tâm trạng buồn thương, xót xa của nhân vật Thúy Kiều.Góp phần làm tăng chất trữ tình và giá trị nghệ thuật của đoạn thơ.

Câu 4.Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thúy Kiều mang tâm trạng xót thương, ngậm ngùi, cảm thông sâu sắc cho số phận người con gái tài hoa nhưng bạc mệnh. Kiều không chỉ thương cho Đạm Tiên mà còn bàng hoàng, lo lắng cho chính số phận của mình, như linh cảm trước những biến cố sắp xảy ra. Điều này cho thấy Thúy Kiều là người con gái giàu lòng nhân ái, đa cảm, giàu yêu thương, có tấm lòng vị tha và trái tim nhạy cảm trước nỗi đau của người khác, đồng thời là người sống sâu sắc, giàu suy tư.

Câu 5.Từ nội dung văn bản, em rút ra bài học: cần biết trân trọng con người, cảm thông và sẻ chia với những số phận bất hạnh trong cuộc sống. Bên cạnh đó, mỗi người cần sống nhân hậu, biết yêu thương và gìn giữ những giá trị tốt đẹp của con người, không thờ ơ trước nỗi đau của người khác.Vì trong cuộc sống, tài năng hay sắc đẹp không phải lúc nào cũng đi cùng hạnh phúc, chỉ có lòng nhân ái và sự đồng cảm mới giúp con người trở nên tốt đẹp và có ý nghĩa hơn.