Câu 1:
Bài thơ "Bến đò ngày mưa" của Anh Thơ là một bức tranh thủy mặc bằng ngôn từ, khắc họa chân thực và tinh tế vẻ đẹp trầm mặc của làng quê Việt Nam. Chủ đề của tác phẩm tập trung miêu tả cảnh sắc bến đò nông thôn trong một ngày mưa gió, qua đó bộc lộ nhịp sống tĩnh lặng, có phần hiu hắt và đơn điệu của con người nơi đây. Bao trùm toàn bộ bài thơ là cảm hứng hoài niệm và nỗi buồn man mác – một đặc trưng của cái tôi "Thơ mới". Tác giả đã nhân hóa cảnh vật qua những từ láy gợi hình đắt giá như "rũ rợi", "bơ phờ", "xo ro" để thổi hồn vào thiên nhiên. Cái "ướt át" của rặng tre, cái "lạnh lẽo" của quán hàng không khách không chỉ là cái lạnh của thời tiết mà còn là cái vắng lặng của lòng người. Hình ảnh người đi chợ "đội cả trời mưa" hay bác lái đò "âm thầm" ghé bến gợi lên một sự sống nhẫn nại, nhỏ bé giữa thiên nhiên bao la. Qua đó, ta thấy được tình yêu quê hương kín đáo nhưng sâu nặng của nhà thơ, khi bà trân trọng và nâng niu cả những nét buồn, những góc khuất bình dị nhất của hồn quê. Bài thơ không chỉ tả cảnh mà còn là tiếng lòng đồng điệu với nhịp đập chậm rãi của làng quê xưa.
CÂu 2:
"Quê hương mỗi người chỉ một / Như là chỉ một mẹ thôi". Câu thơ của Đỗ Trung Quân đã khẳng định một sự thật vĩnh hằng: Quê hương chính là cội nguồn, là bệ phóng và là bến đỗ bình yên nhất trong cuộc đời mỗi con người. Ý nghĩa của quê hương không chỉ nằm ở mảnh đất ta sinh ra, mà còn kết tinh trong những giá trị tinh thần thiêng liêng.

Trước hết, quê hương là cái nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách. Từ những lời ru ngọt ngào của mẹ, những câu chuyện cổ tích của bà đến hương thơm đồng nội, tất cả đã nhào nặn nên bản sắc riêng biệt của mỗi cá nhân. Quê hương dạy ta biết yêu thương những điều bình dị, biết trân trọng gốc rễ và truyền thống đạo lý "uống nước nhớ nguồn". Nếu không có quê hương, con người chẳng khác nào một cái cây không có gốc, dễ dàng gục ngã trước những biến động của cuộc đời.

Thứ hai, quê hương đóng vai trò là điểm tựa tinh thần, là nơi trú ngụ bình yên nhất. Giữa cuộc sống hiện đại đầy áp lực và cạm bẫy, quê hương chính là nơi để ta tìm về mỗi khi mệt mỏi hay thất bại. Sự bao dung của xóm giềng, sự tĩnh lặng của lũy tre làng có khả năng chữa lành những vết thương lòng, giúp ta tìm lại sự cân bằng và tiếp thêm sức mạnh để tiếp tục vươn lên. Một người dù đi xa đến đâu, thành đạt đến mức nào, trong tâm khảm luôn có một "mảnh hồn làng" để neo đậu, để thấy mình không bao giờ cô độc.

Hơn thế nữa, tình yêu quê hương còn là động lực thúc đẩy sự cống hiến. Khi ta yêu mảnh đất mình sinh ra, ta sẽ có khát khao làm cho nó trở nên tốt đẹp hơn. Tình yêu ấy chuyển hóa thành hành động học tập, lao động sáng tạo để xây dựng quê hương giàu đẹp. Đó cũng chính là nền tảng cốt lõi của lòng yêu nước. Ngược lại, những kẻ quên đi cội nguồn, sống ích kỷ và quay lưng với nơi mình đã lớn lên sẽ tự đánh mất đi bản sắc và giá trị nhân văn của chính mình.

Tóm lại, quê hương là giá trị vô giá, là một phần máu thịt không thể tách rời của mỗi người. Chúng ta cần có trách nhiệm gìn giữ và bảo vệ những giá trị văn hóa, vẻ đẹp của quê cha đất tổ. Hãy yêu quê hương bằng những việc làm thiết thực, bởi đó chính là cách để ta làm giàu thêm tâm hồn mình và sống một cuộc đời ý nghĩa nhất.

Câu 1:

-Thể thơ: tự do.

Câu 2:

-Đề tài: thiên nhiên

Câu 3:

-Biện pháp tu từ điệp từ “mưa”(nhiều lần),
-Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm. Nhấn mạnh không gian ướt át, lạnh lẽo, góp phần làm nổi bật vẻ vắng vẻ, hiu quạnh của bến đò ngày mưa.

Câu 4:

-Bức tranh bến đò ngày mưa được miêu tả qua các hình ảnh: tre rũ rượi, chuối bơ phờ, dòng sông trôi rào rạt, con thuyền đậu trơ vơ, bến vắng, quán hàng không khách, bác lái ghé buồm hút điếu, bà hàng ho sặc sụa, người đi chợ đội mưa… Những hình ảnh ấy gợi cảm giác ảm đạm, lạnh lẽo, buồn vắng nhưng rất chân thực và gần gũi.

Câu 5:

-Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ gợi lên tâm trạng buồn man mác, trầm lắng, một nỗi cô đơn, hiu quạnh trước cảnh vật thấm đẫm mưa.

Câu 1:
Nhân vật Windibank trong đoạn trích (trích từ truyện ngắn “Người đàn ông đội mũ sắt” hoặc một tác phẩm tương tự có nhân vật này – thường là kẻ lừa đảo, giả danh) được khắc họa là một kẻ cơ hội, xảo quyệt, đại diện cho lớp người lợi dụng hoàn cảnh khó khăn của người khác để trục lợi. Windibank xuất hiện với vẻ ngoài lịch sự, ăn mặc chỉn chu, lời nói ngọt ngào, nhưng bản chất là kẻ lừa đảo chuyên nghiệp. Hắn lợi dụng lòng tin và sự ngây thơ của bà Sutherland (mẹ kế của cô gái), giả danh ông Hosmer Angel để tán tỉnh, cầu hôn nhằm chiếm đoạt tài sản. Khi bị phát hiện, hắn nhanh chóng bỏ trốn, để lại nỗi đau và sự thất vọng cho nạn nhân. Qua nhân vật này, tác giả Arthur Conan Doyle (hoặc tác giả tương ứng) phê phán sâu sắc sự giả dối, lòng tham và thủ đoạn lừa lọc trong xã hội. Windibank không chỉ là một cá nhân xấu xa mà còn tượng trưng cho những kẻ lợi dụng tình cảm, lòng tin để trục lợi, khiến người đọc cảnh giác trước những mối quan hệ giả tạo, đồng thời khẳng định giá trị của sự thật thà và công lý. 
Câu 2:
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, Việt Nam đã và đang tham gia nhiều hiệp định thương mại tự do (CPTPP, EVFTA, RCEP…), mở ra cơ hội phát triển kinh tế, văn hóa, khoa học công nghệ, nhưng cũng đối mặt với không ít thách thức. Thế hệ trẻ – lực lượng tiên phong, năng động và chiếm tỷ lệ lớn trong dân số – chịu trách nhiệm quan trọng trong việc bảo vệ và phát triển đất nước. Trước hết, trách nhiệm của thế hệ trẻ là giữ vững bản sắc dân tộc trong dòng chảy hội nhập. Hội nhập không đồng nghĩa với hòa tan văn hóa. Các bạn trẻ cần tự hào và lan tỏa giá trị truyền thống: tiếng Việt, áo dài, ẩm thực, lễ hội dân gian… đồng thời biết chọn lọc tiếp thu tinh hoa thế giới. Nhiều bạn trẻ ngày nay sử dụng mạng xã hội để quảng bá văn hóa Việt, như các video K-pop style nhưng dùng nhạc dân ca, hay các dự án khởi nghiệp kết hợp truyền thống và hiện đại (trà sữa Việt, thời trang thổ cẩm). Thứ hai, thế hệ trẻ phải nâng cao năng lực cạnh tranh toàn cầu. Hội nhập đòi hỏi kiến thức chuyên môn, ngoại ngữ, kỹ năng số và tư duy sáng tạo. Các bạn cần học tập không ngừng, tham gia các chương trình trao đổi quốc tế, khởi nghiệp công nghệ, nghiên cứu khoa học để đưa Việt Nam vươn lên trong chuỗi giá trị toàn cầu. Thực tế cho thấy nhiều startup Việt do giới trẻ sáng lập đã thành công trên thị trường quốc tế (Axie Infinity, VNG, Tiki…). Thứ ba, trách nhiệm bảo vệ chủ quyền và lợi ích quốc gia là nhiệm vụ thiêng liêng. Trong bối cảnh tranh chấp Biển Đông, các bạn trẻ cần nâng cao nhận thức, lên tiếng bảo vệ chủ quyền bằng hành động cụ thể: tham gia các phong trào “Tôi yêu Tổ quốc tôi”, chia sẻ thông tin chính thống, không lan truyền tin giả gây hoang mang. Đồng thời, góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh để có tiếng nói mạnh mẽ hơn trên trường quốc tế. Tuy nhiên, một bộ phận giới trẻ còn thờ ơ, chạy theo lối sống hưởng thụ, dễ bị ảnh hưởng bởi văn hóa ngoại lai tiêu cực. Vì vậy, cần sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội để giáo dục lý tưởng sống, trách nhiệm công dân. Tóm lại, trong thời kỳ hội nhập, thế hệ trẻ chính là nhân tố quyết định tương lai đất nước. Mỗi bạn trẻ cần ý thức rõ trách nhiệm của mình: giữ gìn bản sắc, nâng cao năng lực, bảo vệ Tổ quốc và góp phần xây dựng một Việt Nam hùng cường. Chỉ khi thế hệ trẻ vững vàng, đất nước mới thực sự hội nhập thành công và phát triển bền vững.

Câu 1. Thể loại của văn bản

• Thể loại: Truyện trinh thám.

Câu 2. Các nhân vật và nhân vật chính

• Các nhân vật: Mary Sutherland, Sherlock Holmes, Hosmer Angel (thực chất là ông Windibank cải trang), ông Windibank (cha dượng), mẹ của Mary, người đánh xe.
• Nhân vật chính: Sherlock Holmes.

Câu 3. Điều cần làm sáng tỏ trong văn bản

• Vấn đề chính: Sự biến mất bí ẩn của Hosmer Angel ngay trước cửa nhà thờ trong ngày cưới và danh tính thực sự của người đàn ông này.

Câu 4. Chi tiết quan trọng, có ý nghĩa bước ngoặt

• Chi tiết quyết định: Những đặc điểm riêng biệt của chiếc máy đánh chữ.
• Ý nghĩa: Sự trùng khớp tuyệt đối giữa các đặc điểm này trong thư của Hosmer Angel và thư của ông Windibank là bằng chứng đanh thép tố cáo sự tráo đổi thân phận.

Câu 5. Đặc điểm nổi bật của nhân vật Sherlock Holmes

• Khả năng quan sát cực kỳ nhạy bén: Phát hiện ra những chi tiết siêu nhỏ mà người thường bỏ qua (lỗi máy đánh chữ, sự biến mất/xuất hiện luân phiên của hai người đàn ông).
• Tư duy logic và suy luận sắc sảo: Kết nối các tình tiết rời rạc thành một bức tranh toàn cảnh chính xác.
• Sự điềm tĩnh và bản lĩnh: Chủ động dẫn dụ tội phạm tự lộ diện và đối diện với cái ác bằng thái độ phê phán quyết liệt ("hành động vô cùng đê tiện, tàn nhẫn và ích kỷ").

Câu 1:
Lê Phụng Hiểu hiện lên trong đoạn trích là một vị tướng tài năng, dũng mãnh và trung nghĩa. Ông vốn có sức khỏe phi thường, “cao bảy thước, râu ria rậm rạp”, từ nhỏ đã nổi tiếng khỏe mạnh khác thường, thể hiện qua chi tiết nhổ cả cây bật rễ khiến người khác khiếp sợ. Khi ba vương làm loạn, Lê Phụng Hiểu vâng mệnh vua, dũng cảm xông thẳng vào nơi nguy hiểm, lớn tiếng quát mắng kẻ phản nghịch và chém chết Vũ Đức Vương. Hành động quyết liệt ấy cho thấy khí phách hiên ngang, lòng trung thành tuyệt đối với vua và tinh thần bảo vệ chính nghĩa. Ông không ngại hiểm nguy, sẵn sàng lấy thân mình dẹp loạn, lập lại trật tự cho triều đình. Nhờ công lao to lớn đó, ông được vua ban thưởng, phong tặng và đời sau thờ phụng. Nhân vật Lê Phụng Hiểu tiêu biểu cho hình tượng người anh hùng trung quân ái quốc trong truyền thuyết dân gian.
Câu 2:
Trong thời đại công nghệ số bùng nổ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc của đời sống con người, đặc biệt là giới trẻ. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh có kết nối Internet, chúng ta có thể trò chuyện, học tập, giải trí và cập nhật thông tin trong tích tắc qua các nền tảng như Facebook, TikTok hay Instagram. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích không thể phủ nhận, hiện tượng nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ quên học tập, rèn luyện sức khỏe và giao tiếp trực tiếp đang trở thành vấn đề đáng lo ngại, cần được nhìn nhận một cách nghiêm túc.

Trước hết, cần hiểu rằng mạng xã hội là các nền tảng trực tuyến cho phép người dùng tạo lập hồ sơ cá nhân, chia sẻ nội dung và tương tác với cộng đồng. Việc sử dụng mạng xã hội trở nên tiêu cực khi nó chiếm phần lớn quỹ thời gian trong ngày, làm xáo trộn các hoạt động thiết yếu khác. Biểu hiện dễ thấy là nhiều bạn trẻ liên tục kiểm tra điện thoại, lướt tin tức, xem video ngắn hàng giờ liền; thức khuya để “cày” nội dung; giảm tập trung trong giờ học; thậm chí ngồi cạnh người thân nhưng mỗi người lại chăm chú vào màn hình riêng của mình. Không ít học sinh mang điện thoại vào lớp, lén sử dụng trong giờ học, dẫn đến kết quả học tập sa sút.

Ngày nay, tình trạng này đang diễn ra phổ biến. Ở quán cà phê, công viên hay trong chính bữa cơm gia đình, hình ảnh các bạn trẻ cúi đầu vào màn hình không còn xa lạ. Thời gian dành cho vận động thể chất, đọc sách hay trò chuyện trực tiếp dần bị thu hẹp. Nhiều người có thể dành từ ba đến năm giờ mỗi ngày cho mạng xã hội, thậm chí nhiều hơn vào dịp nghỉ. Điều đáng nói là sự lệ thuộc này diễn ra âm thầm, khiến người trong cuộc khó nhận ra mình đang đánh mất điều gì.

Sở dĩ điều này xảy ra xuất phát từ rất nhiều phía. Trước hết là sự hấp dẫn của chính các nền tảng số. Thuật toán đề xuất nội dung được thiết kế để giữ chân người dùng lâu nhất có thể, liên tục cung cấp những thông tin phù hợp với sở thích cá nhân, tạo cảm giác hứng thú và tò mò. Bên cạnh đó, tâm lý muốn được công nhận, muốn thể hiện bản thân và sợ bị “bỏ lỡ” thông tin (FOMO) cũng khiến nhiều bạn trẻ không ngừng cập nhật và phản hồi. Ngoài ra, áp lực học tập, thiếu kỹ năng quản lý thời gian và sự định hướng chưa sát sao từ gia đình cũng góp phần làm gia tăng tình trạng này.

Bởi vậy, ta mới thấy rõ hậu quả của việc lạm dụng mạng xã hội là rất rõ ràng. Trước hết, nó ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập khi khả năng tập trung giảm sút, thời gian tự học bị cắt xén. Về sức khỏe, việc ngồi lâu, ít vận động có thể gây mỏi mắt, đau cột sống, rối loạn giấc ngủ. Về mặt tâm lý, việc tiếp xúc thường xuyên với hình ảnh “hoàn hảo” trên mạng dễ khiến các bạn trẻ so sánh bản thân, dẫn đến tự ti hoặc lo âu. Đáng lo hơn, sự phụ thuộc vào giao tiếp trực tuyến làm giảm kỹ năng giao tiếp trực tiếp, khiến mối quan hệ gia đình và bạn bè trở nên lỏng lẻo, thiếu chiều sâu. Khi thế giới ảo chiếm lĩnh, đời sống thực dần bị thu hẹp, con người dễ rơi vào trạng thái cô lập ngay giữa cộng đồng.

Để khắc phục tình trạng này, trước hết mỗi bạn trẻ cần nâng cao ý thức tự quản lý thời gian sử dụng mạng xã hội, đặt ra giới hạn cụ thể trong ngày và ưu tiên hoàn thành nhiệm vụ học tập trước khi giải trí. Gia đình và nhà trường cũng cần định hướng, giáo dục kỹ năng sử dụng công nghệ một cách lành mạnh, khuyến khích tham gia các hoạt động thể thao, ngoại khóa, tình nguyện để tăng cường trải nghiệm thực tế. Bên cạnh đó, việc xây dựng thói quen đọc sách, tập luyện thể dục và dành thời gian trò chuyện trực tiếp với người thân sẽ giúp cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực.

Tuy nhiên, không ít người có ý kiến cho rằng mạng xã hội chỉ là công cụ, nhưng vấn đề nằm ở cách sử dụng của mỗi người. Nhận định này không sai, bởi mạng xã hội thực sự mang lại nhiều lợi ích nếu được khai thác đúng cách. Khi công cụ ấy bị lạm dụng và gây ra những hệ lụy tiêu cực, chúng ta không thể xem nhẹ trách nhiệm điều chỉnh hành vi của bản thân.

Từ thực trạng trên, mỗi bạn trẻ cần rút ra cho mình bài học về ý thức làm chủ công nghệ. Mạng xã hội không xấu, nhưng nếu thiếu bản lĩnh và kỷ luật, con người sẽ dễ trở thành “nô lệ” của nó. Vì vậy, chúng ta cần học cách quản lý thời gian khoa học, xác định rõ mục tiêu học tập và phát triển bản thân để không bị cuốn theo những nội dung giải trí vô bổ. Đồng thời, cần trân trọng các mối quan hệ ngoài đời thực, bởi tình cảm gia đình, tình bạn chân thành và sức khỏe thể chất là những giá trị không thể thay thế bằng những lượt thích hay bình luận trên mạng. Chỉ khi biết cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực, người trẻ mới có thể phát triển toàn diện và trưởng thành đúng nghĩa.

Tóm lại, việc nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ quên học tập, rèn luyện và giao tiếp trực tiếp là một hiện tượng đáng báo động. Là một học sinh, tôi nhận thức rõ rằng công nghệ chỉ thực sự có ý nghĩa khi phục vụ cho sự phát triển toàn diện của con người. Vì vậy, tôi sẽ cố gắng sử dụng mạng xã hội một cách chừng mực, biết cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực, để mỗi ngày trôi qua đều thực sự có giá trị.

Câu 1:

-Thể loại: truyền thuyết

Câu 2:

-Những chi tiết tưởng tượng kì ảo:
+ Thần núi Đông Cổ hiện lên trong mộng, xin theo vua đánh giặc
+Thần báo mộng cho vua biết trước âm mưu làm phản của ba vương.
+Nội loạn được dẹp yên đúng như lời thần báo.
+Thần được phong tước và hiển linh, được thờ phụng lâu dài

Câu 3:

-Sự việc chính: Thần núi Đông Cổ hai lần báo mộng giúp vua Lý Thái Tông đánh giặc và dẹp loạn, sau đó được phong là “Thiên hạ Minh Chủ” và nhân dân thờ phụng.

Câu 4:

-Việc hai lần vua Lý Thái Tông mơ gặp thần có ý nghĩa: thể hiện sự linh thiêng của thần, khẳng định tính chính nghĩa của nhà vua và niềm tin của nhân dân vào sự phù trợ của thần linh đối với đất nước.

Câu 5:

-Chủ đề: Ca ngợi sự linh thiêng của thần núi Đông Cổ, đề cao tinh thần trung quân ái quốc và khẳng định niềm tin của nhân dân vào chính nghĩa.

Câu 1:
Nhân vật Đạm Tiên trong Truyện Kiều có số phận đáng thương, cũng là kiếp “hồng nhan bạc mệnh” mà Nguyễn Du vô cùng xót thương. Lúc còn trẻ, nàng nổi danh “tài sắc”, tiếng vang khắp thiên hạ. Tuy nhiên, thân phận ca nhi trong xã hội xưa vốn thấp hèn, bị người đời coi thường, là món hàng mua vui cho nam nhân. Cũng có khách làng chơi mến vì tài sắc, tìm đến với mong muốn được yêu thương nàng. Nhưng thật đáng tiếc, mệnh nàng ngắn ngủi, chưa kịp đón nhận hạnh phúc đã đoản mệnh, khiến cho người khách khóc than, tiếc nuối vì mối tình “vô duyên”. Người tri kỉ chỉ có thể an táng nàng chu đáo nhất. Nhưng càng đáng thương hơn khi phần mộ của nàng kể từ đó về sau không ai trông coi, chăm sóc, thành ngôi mộ vô chủ. Linh hồn nàng hẳn là cô đơn, đau đớn lắm! Đại thi hào Nguyễn Du xót thương cho thân phận người mệnh bạc nên đã dành cho nàng những hình ảnh thơ trang trọng nhất: hồng nhan, gãy cành thiên hương, trâm gãy, bình rơi; nếp tử, xe châu….. Đó là tấm lòng nhân đạo cao cả của Nguyễn Du, không chỉ thương cho người sống mà còn thương cho cả những linh hồn đã khuất.
Câu 2:

Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của con người, đặc biệt là học sinh. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh, chúng ta có thể kết nối, học hỏi và giải trí mọi lúc, mọi nơi. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích thiết thực, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều và thiếu kiểm soát đang khiến không ít học sinh sao nhãng học tập, sống thiếu trách nhiệm. Vì vậy, vấn đề đặt ra là: làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả?

Trước hết, sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả có thể hiểu là biết dùng mạng xã hội đúng mục đích, đúng thời gian, không để nó chi phối suy nghĩ, hành vi và trách nhiệm của bản thân. Mạng xã hội không xấu, điều quan trọng nằm ở cách con người sử dụng nó. Khi được dùng hợp lí, mạng xã hội có thể trở thành công cụ hỗ trợ học tập, mở rộng kiến thức, kết nối bạn bè và phát triển kĩ năng.

Thực tế hiện nay cho thấy, nhiều học sinh dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội: lướt TikTok hàng giờ, mải mê xem video, chơi game, chạy theo lượt thích, bình luận ảo. Không ít em vừa học vừa cầm điện thoại, thức khuya để online, sao chép bài trên mạng thay vì tự suy nghĩ. Thậm chí, có học sinh còn sử dụng mạng xã hội để nói xấu, gây mâu thuẫn hoặc tham gia những trào lưu tiêu cực.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do tâm lí lứa tuổi học sinh dễ tò mò, thích thể hiện bản thân và bị cuốn theo những nội dung hấp dẫn trên mạng. Bên cạnh đó, sự quản lí chưa chặt chẽ của gia đình, nhà trường cùng với việc thiếu kĩ năng tự kiểm soát thời gian cũng góp phần khiến học sinh lạm dụng mạng xã hội. Ngoài ra, các nền tảng mạng xã hội được thiết kế để thu hút người dùng càng lâu càng tốt, khiến nhiều người khó thoát ra.

Hậu quả của việc sử dụng mạng xã hội không lành mạnh là rất nghiêm trọng. Học sinh dễ mất tập trung, kết quả học tập sa sút, lười suy nghĩ và giảm khả năng giao tiếp trực tiếp. Về lâu dài, điều này còn ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần, gây stress, lệ thuộc vào thế giới ảo và hình thành lối sống thiếu trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.

Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích và không nên hạn chế quá mức. Quan điểm này là có cơ sở, bởi mạng xã hội thực sự hữu ích nếu được sử dụng đúng cách. Vấn đề không phải là “dùng hay không dùng”, mà là “dùng như thế nào”.

Vậy, học sinh có thể làm gì để sử dụng mạng xã hội một cách thông minh? Trước hết, học sinh cần xác định rõ mục tiêu sử dụng mạng xã hội. Thay vì dành hàng giờ lướt mạng vô định, hãy tự đặt câu hỏi: "Mình sử dụng mạng xã hội để làm gì?". Nếu mục tiêu là học tập, hãy tập trung vào các nhóm học thuật, các trang chia sẻ kiến thức. Nếu mục tiêu là giải trí, hãy lựa chọn những nội dung lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi. Theo một nghiên cứu của Đại học Stanford, những người sử dụng mạng xã hội với mục đích rõ ràng có xu hướng cảm thấy hạnh phúc và hài lòng hơn so với những người sử dụng một cách thụ động. Tiếp theo, học sinh cần tỉnh táo trước những thông tin trên mạng xã hội. Không phải mọi thứ đều đáng tin cậy. Tin giả, thông tin sai lệch, tin đồn thất thiệt tràn lan trên mạng xã hội có thể gây hoang mang, lo lắng, thậm chỉ dẫn đến những hành động sai lầm. Hãy tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, đối chiếu và kiểm chứng trước khi tin và chia sẻ. Theo một báo cáo của Trung tâm Pew Research, gần 60% người dùng mạng xã hội ở Mỹ đã từng gặp phải tin giả trên các nền tảng này. Bên cạnh đó, bảo vệ thông tin cá nhân cũng là một yếu tố quan trọng. Học sinh không nên chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân trên mạng xã hội như địa chỉ nhà, số điện thoại, thông tin tài khoản ngân hàng... Hãy cẩn trọng khi cung cấp thông tin cho các ứng dụng, trang web không rõ nguồn gốc. Một ví dụ điển hình là vụ rò rỉ dữ liệu của Facebook năm 2018, khi thông tin của hàng triệu người dùng bị đánh cắp và sử dụng cho mục đích xấu. Cuối cùng, xây dựng mối quan hệ lành mạnh trên mạng xã hội là điều cần thiết. Hãy kết bạn với những người có ảnh hưởng tích cực đến mình, những người chia sẻ những thông tin hữu ích, những giá trị tốt đẹp. Tránh xa những người có hành vi tiêu cực, những người thường xuyên đăng tải những nội dung bạo lực, phản cảm. Môi trường mạng xã hội mà học sinh tham gia có ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý và hành vi của các bạn.

Mở rộng vấn đề ra, không chỉ riêng học sinh, việc sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả còn là vấn đề mang tính thời đại, gắn liền với sự phát triển bền vững của xã hội số. Khi mạng xã hội ngày càng chi phối mạnh mẽ đời sống tinh thần của con người, cách mỗi cá nhân ứng xử trên không gian mạng sẽ góp phần hình thành nên văn hóa cộng đồng. Nếu người trẻ biết khai thác mạng xã hội như một công cụ học tập, sáng tạo và lan tỏa những giá trị tích cực, xã hội sẽ có thêm nhiều công dân số văn minh, có trách nhiệm. Ngược lại, nếu mạng xã hội bị biến thành nơi chạy theo danh tiếng ảo, tiêu cực hóa cảm xúc và làm lu mờ các giá trị đạo đức, thì hậu quả không chỉ dừng lại ở kết quả học tập kém mà còn ảnh hưởng lâu dài đến nhân cách, lối sống và tương lai của cả một thế hệ. Vì vậy, sử dụng mạng xã hội đúng cách không đơn thuần là kĩ năng cá nhân, mà còn là thước đo ý thức, bản lĩnh và trách nhiệm của con người trong thời đại công nghệ số.

Tóm lại, sử dụng mạng xã hội thông minh là một kỹ năng quan trọng mà mỗi học sinh cần phải có trong thời đại số. Bằng cách áp dụng các giải pháp trên, học sinh có thể tận dụng tối đa lợi ích của mạng xã hội và tránh xa những ảnh hưởng tiêu cực. Hãy để mạng xã hội trở thành công cụ hỗ trợ chúng ta trong học tập, phát triển bản thân và kết nối với thế giới, thay vì trở thành một trở ngại. "Hãy là người làm chủ công nghệ, đừng để công nghệ làm chủ bạn"

Câu 1.
-Thể thơ: lục bát.
Câu 2:
– Lời thoại của nhân vật: “Sao trong tiết thanh minh/ Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?”.
– Kiểu lời thoại: Lời đối thoại.
Câu 3:
-Các từ láy tượng thanh và tượng hình: "Sè sè", "dầu dầu", "xôn xao", "mong manh", "đầm đầm".
-Tác dụng: khắc hoạ chân thực và sinh động những đối tượng, sự việc được khắc hoạ trong văn bản, đồng thời tạo âm hưởng nhịp nhàng, dễ nhớ cho văn bản.
Câu 4:
-Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thuý Kiều đã có tâm trạng và cảm xúc đau lòng, xót thương cho số phận của Đạm Tiên
=> Thúy Kiều là người con gái nhân hậu.
Câu 5:
-Từ nội dung của văn bản ở phần đọc hiểu, em rút ra được bài học cho bản thân là:
+Biết trân trọng những tài năng trong cuộc sống
+Biển đồng cảm với những con người có số phận đáng thương trong cuộc sống

Câu 1:
Nhân vật Đạm Tiên trong Truyện Kiều có số phận đáng thương, cũng là kiếp “hồng nhan bạc mệnh” mà Nguyễn Du vô cùng xót thương. Lúc còn trẻ, nàng nổi danh “tài sắc”, tiếng vang khắp thiên hạ. Tuy nhiên, thân phận ca nhi trong xã hội xưa vốn thấp hèn, bị người đời coi thường, là món hàng mua vui cho nam nhân. Cũng có khách làng chơi mến vì tài sắc, tìm đến với mong muốn được yêu thương nàng. Nhưng thật đáng tiếc, mệnh nàng ngắn ngủi, chưa kịp đón nhận hạnh phúc đã đoản mệnh, khiến cho người khách khóc than, tiếc nuối vì mối tình “vô duyên”. Người tri kỉ chỉ có thể an táng nàng chu đáo nhất. Nhưng càng đáng thương hơn khi phần mộ của nàng kể từ đó về sau không ai trông coi, chăm sóc, thành ngôi mộ vô chủ. Linh hồn nàng hẳn là cô đơn, đau đớn lắm! Đại thi hào Nguyễn Du xót thương cho thân phận người mệnh bạc nên đã dành cho nàng những hình ảnh thơ trang trọng nhất: hồng nhan, gãy cành thiên hương, trâm gãy, bình rơi; nếp tử, xe châu….. Đó là tấm lòng nhân đạo cao cả của Nguyễn Du, không chỉ thương cho người sống mà còn thương cho cả những linh hồn đã khuất.
Câu 2:

Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của con người, đặc biệt là học sinh. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh, chúng ta có thể kết nối, học hỏi và giải trí mọi lúc, mọi nơi. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích thiết thực, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều và thiếu kiểm soát đang khiến không ít học sinh sao nhãng học tập, sống thiếu trách nhiệm. Vì vậy, vấn đề đặt ra là: làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả?

Trước hết, sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả có thể hiểu là biết dùng mạng xã hội đúng mục đích, đúng thời gian, không để nó chi phối suy nghĩ, hành vi và trách nhiệm của bản thân. Mạng xã hội không xấu, điều quan trọng nằm ở cách con người sử dụng nó. Khi được dùng hợp lí, mạng xã hội có thể trở thành công cụ hỗ trợ học tập, mở rộng kiến thức, kết nối bạn bè và phát triển kĩ năng.

Thực tế hiện nay cho thấy, nhiều học sinh dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội: lướt TikTok hàng giờ, mải mê xem video, chơi game, chạy theo lượt thích, bình luận ảo. Không ít em vừa học vừa cầm điện thoại, thức khuya để online, sao chép bài trên mạng thay vì tự suy nghĩ. Thậm chí, có học sinh còn sử dụng mạng xã hội để nói xấu, gây mâu thuẫn hoặc tham gia những trào lưu tiêu cực.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do tâm lí lứa tuổi học sinh dễ tò mò, thích thể hiện bản thân và bị cuốn theo những nội dung hấp dẫn trên mạng. Bên cạnh đó, sự quản lí chưa chặt chẽ của gia đình, nhà trường cùng với việc thiếu kĩ năng tự kiểm soát thời gian cũng góp phần khiến học sinh lạm dụng mạng xã hội. Ngoài ra, các nền tảng mạng xã hội được thiết kế để thu hút người dùng càng lâu càng tốt, khiến nhiều người khó thoát ra.

Hậu quả của việc sử dụng mạng xã hội không lành mạnh là rất nghiêm trọng. Học sinh dễ mất tập trung, kết quả học tập sa sút, lười suy nghĩ và giảm khả năng giao tiếp trực tiếp. Về lâu dài, điều này còn ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần, gây stress, lệ thuộc vào thế giới ảo và hình thành lối sống thiếu trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.

Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích và không nên hạn chế quá mức. Quan điểm này là có cơ sở, bởi mạng xã hội thực sự hữu ích nếu được sử dụng đúng cách. Vấn đề không phải là “dùng hay không dùng”, mà là “dùng như thế nào”.

Vậy, học sinh có thể làm gì để sử dụng mạng xã hội một cách thông minh? Trước hết, học sinh cần xác định rõ mục tiêu sử dụng mạng xã hội. Thay vì dành hàng giờ lướt mạng vô định, hãy tự đặt câu hỏi: "Mình sử dụng mạng xã hội để làm gì?". Nếu mục tiêu là học tập, hãy tập trung vào các nhóm học thuật, các trang chia sẻ kiến thức. Nếu mục tiêu là giải trí, hãy lựa chọn những nội dung lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi. Theo một nghiên cứu của Đại học Stanford, những người sử dụng mạng xã hội với mục đích rõ ràng có xu hướng cảm thấy hạnh phúc và hài lòng hơn so với những người sử dụng một cách thụ động. Tiếp theo, học sinh cần tỉnh táo trước những thông tin trên mạng xã hội. Không phải mọi thứ đều đáng tin cậy. Tin giả, thông tin sai lệch, tin đồn thất thiệt tràn lan trên mạng xã hội có thể gây hoang mang, lo lắng, thậm chỉ dẫn đến những hành động sai lầm. Hãy tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, đối chiếu và kiểm chứng trước khi tin và chia sẻ. Theo một báo cáo của Trung tâm Pew Research, gần 60% người dùng mạng xã hội ở Mỹ đã từng gặp phải tin giả trên các nền tảng này. Bên cạnh đó, bảo vệ thông tin cá nhân cũng là một yếu tố quan trọng. Học sinh không nên chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân trên mạng xã hội như địa chỉ nhà, số điện thoại, thông tin tài khoản ngân hàng... Hãy cẩn trọng khi cung cấp thông tin cho các ứng dụng, trang web không rõ nguồn gốc. Một ví dụ điển hình là vụ rò rỉ dữ liệu của Facebook năm 2018, khi thông tin của hàng triệu người dùng bị đánh cắp và sử dụng cho mục đích xấu. Cuối cùng, xây dựng mối quan hệ lành mạnh trên mạng xã hội là điều cần thiết. Hãy kết bạn với những người có ảnh hưởng tích cực đến mình, những người chia sẻ những thông tin hữu ích, những giá trị tốt đẹp. Tránh xa những người có hành vi tiêu cực, những người thường xuyên đăng tải những nội dung bạo lực, phản cảm. Môi trường mạng xã hội mà học sinh tham gia có ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý và hành vi của các bạn.

Mở rộng vấn đề ra, không chỉ riêng học sinh, việc sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả còn là vấn đề mang tính thời đại, gắn liền với sự phát triển bền vững của xã hội số. Khi mạng xã hội ngày càng chi phối mạnh mẽ đời sống tinh thần của con người, cách mỗi cá nhân ứng xử trên không gian mạng sẽ góp phần hình thành nên văn hóa cộng đồng. Nếu người trẻ biết khai thác mạng xã hội như một công cụ học tập, sáng tạo và lan tỏa những giá trị tích cực, xã hội sẽ có thêm nhiều công dân số văn minh, có trách nhiệm. Ngược lại, nếu mạng xã hội bị biến thành nơi chạy theo danh tiếng ảo, tiêu cực hóa cảm xúc và làm lu mờ các giá trị đạo đức, thì hậu quả không chỉ dừng lại ở kết quả học tập kém mà còn ảnh hưởng lâu dài đến nhân cách, lối sống và tương lai của cả một thế hệ. Vì vậy, sử dụng mạng xã hội đúng cách không đơn thuần là kĩ năng cá nhân, mà còn là thước đo ý thức, bản lĩnh và trách nhiệm của con người trong thời đại công nghệ số.

Tóm lại, sử dụng mạng xã hội thông minh là một kỹ năng quan trọng mà mỗi học sinh cần phải có trong thời đại số. Bằng cách áp dụng các giải pháp trên, học sinh có thể tận dụng tối đa lợi ích của mạng xã hội và tránh xa những ảnh hưởng tiêu cực. Hãy để mạng xã hội trở thành công cụ hỗ trợ chúng ta trong học tập, phát triển bản thân và kết nối với thế giới, thay vì trở thành một trở ngại. "Hãy là người làm chủ công nghệ, đừng để công nghệ làm chủ bạn"

Câu 1.
-Thể thơ: lục bát.
Câu 2:
– Lời thoại của nhân vật: “Sao trong tiết thanh minh/ Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?”.
– Kiểu lời thoại: Lời đối thoại.
Câu 3:
-Các từ láy tượng thanh và tượng hình: "Sè sè", "dầu dầu", "xôn xao", "mong manh", "đầm đầm".
-Tác dụng: khắc hoạ chân thực và sinh động những đối tượng, sự việc được khắc hoạ trong văn bản, đồng thời tạo âm hưởng nhịp nhàng, dễ nhớ cho văn bản.
Câu 4:
-Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thuý Kiều đã có tâm trạng và cảm xúc đau lòng, xót thương cho số phận của Đạm Tiên
=> Thúy Kiều là người con gái nhân hậu.
Câu 5:
-Từ nội dung của văn bản ở phần đọc hiểu, em rút ra được bài học cho bản thân là:
+Biết trân trọng những tài năng trong cuộc sống
+Biển đồng cảm với những con người có số phận đáng thương trong cuộc sống