Câu 1:
Bài thơ "Bến đò ngày mưa" của nhà thơ Anh Thơ khắc họa một bức tranh thiên nhiên và sinh hoạt nơi bến đò chìm trong không khí ảm đạm, cô quạnh của ngày mưa. Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt tác phẩm là nỗi buồn, sự tĩnh lặng và một chút xót xa trước cảnh vật tiêu điều, sự lao động nhọc nhằn, cam chịu của con người. Chủ đề của bài thơ xoay quanh vẻ đẹp u buồn, tĩnh lặng của làng quê Bắc Bộ trong những ngày mưa và tình cảm yêu thương, đồng cảm sâu sắc của nhà thơ đối với cuộc sống bình dị, lam lũ của người dân nơi đây. Qua những hình ảnh "tre rũ rợi", "chuối bơ phờ", "bến vắng", "quán hàng không khách", Anh Thơ đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên buồn bã, lạnh lẽo. Cùng với đó là khắc họa chân thực cuộc sống của con người: bác lái đò hút thuốc, bà hàng ho khan, những người đi chợ "thúng đội đầu như đội cả trời mưa". Tất cả những chi tiết đó không chỉ gợi tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên mà còn lột tả chiều sâu tâm trạng, sự nhẫn nại, chịu đựng và cả nỗi cô đơn thầm lặng. Bài thơ gợi cho người đọc cảm giác lắng đọng, suy tư về vẻ đẹp bình dị nhưng thấm đẫm tình người của làng quê, đồng thời cũng cảm nhận được sự tinh tế trong tâm hồn thi sĩ khi quan sát và rung động trước những cảnh đời nhỏ bé.
Câu 2:
Quê hương - hai tiếng thiêng liêng ấy luôn âm vang trong trái tim mỗi người Việt Nam, là nơi khởi nguồn của sự sống, là điểm tựa tinh thần vững chắc và là cội nguồn nuôi dưỡng nhân cách. Vai trò của quê hương đối với cuộc đời mỗi cá nhân là vô cùng sâu sắc, đa diện, không chỉ ở khía cạnh vật chất mà còn ở chiều sâu tinh thần và giá trị sống.

Trước hết, quê hương là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách. Mỗi chúng ta sinh ra và lớn lên trong một không gian quê hương cụ thể, nơi có cảnh vật, con người, phong tục và nếp sống riêng. Những lời ru của mẹ, câu chuyện cổ tích bà kể, những trò chơi tuổi thơ nơi sân đình, bờ đê đã lặng lẽ thấm vào tâm hồn, bồi đắp nên thế giới cảm xúc đầu tiên. Chính môi trường quê hương đã dạy con người biết yêu thương, sẻ chia, sống nghĩa tình qua những mối quan hệ gia đình, xóm giềng. Những giá trị đạo đức như lòng hiếu thảo, sự thủy chung, tinh thần "tối lửa tắt đèn có nhau" cũng từ đó mà được hun đúc, trở thành nền tảng vững chắc cho nhân cách mỗi cá nhân.

Không chỉ nuôi dưỡng tuổi thơ, quê hương còn là điểm tựa tinh thần vững chắc trong suốt hành trình trưởng thành. Khi bước ra cuộc đời rộng lớn, con người phải đối diện với không ít khó khăn, áp lực và cả những thất bại. Trong những lúc ấy, hình ảnh quê hương với mái nhà thân thuộc, với cha mẹ già, với những kỷ niệm bình dị lại trở thành chốn bình yên để tâm hồn nương náu. Cảm giác "luôn có một nơi để trở về" là nguồn an ủi tinh thần sâu sắc, tiếp thêm sức mạnh để con người đứng dậy, vững vàng hơn trước sóng gió cuộc đời. 

Bên cạnh đó, quê hương còn là động lực thôi thúc con người phấn đấu và cống hiến. Tình yêu quê hương không chỉ dừng lại ở nỗi nhớ mà còn chuyển hóa thành khát vọng hành động. Nhận thức về nguồn cội giúp con người sống có trách nhiệm hơn với bản thân và cộng đồng. Nhiều người nỗ lực học tập, lao động, sáng tạo với mong muốn làm rạng danh quê hương, góp phần xây dựng nơi mình sinh ra ngày càng tốt đẹp hơn. Khi thành công của cá nhân gắn liền với sự phát triển của quê hương, cuộc đời con người không chỉ có giá trị cá nhân mà còn mang ý nghĩa xã hội sâu sắc.

Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, vẫn còn một bộ phận người thờ ơ, vô cảm với quê hương, coi nhẹ nguồn cội. Lối sống này cần được phê phán, bởi sự đứt gãy với quê hương không chỉ làm nghèo nàn đời sống tinh thần mà còn thể hiện sự thiếu hụt về nhân cách. Yêu quê hương không phải là khép mình, mà là biết giữ gìn bản sắc, trân trọng giá trị truyền thống khi tiếp thu những điều mới mẻ của nhân loại. 

Tóm lại, quê hương giữ vai trò không thể thay thế trong cuộc đời mỗi con người. Quê hương nuôi dưỡng tâm hồn, nâng đỡ tinh thần và khơi dậy khát vọng sống có ý nghĩa. Một con người chỉ thực sự trưởng thành khi biết trân trọng cội nguồn và sống có trách nhiệm với nơi mình sinh ra. Chúng ta hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ bé, chân thành trong học tập, lối sống và cách ứng xử hằng ngày để thể hiện tình yêu với quê hương.

Câu 1: Thể thơ 8 chữ
Câu 2: Đề tài: Tình yêu quê hương qua bức tranh cảnh sắc nông thôn Việt Nam ngày mưa ảm đạm
Câu 3:
Trong câu thơ “Trên bến vắng, đắm mình trong lạnh lẽo, / Vài quán hàng không khách đứng xo ro”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa (vài quán hàng không khách đứng xo ro). 

- Về nghệ thuật, cách sử dụng nhân hóa kết hợp với từ láy “lạnh lẽo”, “xo ro” đã tạo nên một bức tranh sinh động, gợi cảm giúp người đọc cảm nhận rõ hơn sự tĩnh lặng, buồn bã của bến đò ngày mưa.

- Về nội dung, hình ảnh bến đò và quán hàng được miêu tả như có cảm xúc gợi lên không khí hiu quạnh, vắng vẻ của một ngày mưa. Cụm từ “đứng xo ro” khiến ta hình dung những quán hàng nhỏ bé, co cụm lại như đang co ro trong cái lạnh nhấn mạnh sự cô đơn và tàn tạ của không gian.
Câu 4:

Bức tranh "Bến đò ngày mưa" của Anh Thơ được khắc họa qua không gian làng quê tĩnh lặng, ảm đạm với: tre rũ rợi, chuối bơ phờ, dòng sông rào rạt, con thuyền trơ vơ, quán hàng không khách, và hình ảnh người dân lam lũ "đội thúng như đội cả trời mưa". Cảnh vật gợi cảm giác buồn, lạnh lẽo, cô đơn, đồng thời tôn vinh vẻ đẹp chịu thương chịu khó của con người. 
Câu 5:
Qua bức tranh bến đò ngày mưa (Anh Thơ), bài thơ gợi lên tâm trạng buồn bã, ảm đạm và sự cô đơn lạnh lẽo thông qua khung cảnh thiên nhiên tiêu điều, ướt át. Đồng thời, bài thơ thể hiện tình cảm xót xa, cảm thông sâu sắc với những mảnh đời mưu sinh vất vả, âm thầm của người lao động nơi thôn quê.

Câu 1:
Trong truyện "Thần núi Minh Chủ Đồng Cổ", Lê Phụng Hiểu hiện lên là một võ tướng dũng mãnh, trung quân ái quốc và có tầm nhìn xa trông rộng. Ông không chỉ lập công lớn, được vua Lý Thái Tông phong tước, ban đất, mà còn thể hiện sự khiêm tốn, tận trung khi xin đổi thưởng bằng việc lập đền thờ thần núi để trấn giữ biên cương, bảo vệ nhân dân. Hành động này chứng tỏ Lê Phụng Hiểu không màng vinh hoa phú quý cá nhân, đặt lợi ích của quốc gia và sự bình yên của dân chúng lên trên hết. Ông xứng đáng là biểu tượng của tinh thần trung nghĩa, là người phúc thần được người dân kính trọng và thờ phụng. 
Câu 2:
Trong thời đại công nghệ số bùng nổ mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống con người, đặc biệt là đối với giới trẻ. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh có kết nối Internet, người trẻ có thể dễ dàng giao tiếp, học tập, giải trí và cập nhật thông tin từ khắp nơi trên thế giới. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích to lớn, việc sử dụng mạng xã hội của giới trẻ hiện nay cũng đặt ra nhiều vấn đề đáng suy ngẫm. Là một người trẻ đang sống trong thời đại số, em có nhiều suy nghĩ về cách mà giới trẻ sử dụng mạng xã hội trong cuộc sống hằng ngày.

Trước hết, không thể phủ nhận rằng mạng xã hội mang lại rất nhiều lợi ích tích cực cho giới trẻ. Đây là môi trường giúp người trẻ mở rộng mối quan hệ, kết nối với bạn bè, thầy cô và cộng đồng một cách nhanh chóng, thuận tiện. Mạng xã hội còn là kho tri thức khổng lồ, hỗ trợ việc học tập và tự học hiệu quả. Nhiều bạn trẻ biết tận dụng các nền tảng như Facebook, YouTube, TikTok hay Zalo để học ngoại ngữ, kỹ năng mềm, cập nhật kiến thức khoa học, văn hóa và xã hội. Bên cạnh đó, mạng xã hội còn là không gian để người trẻ thể hiện cá tính, sáng tạo nội dung, chia sẻ quan điểm cá nhân và nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão của mình.

Không chỉ vậy, mạng xã hội còn góp phần lan tỏa những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống. Nhiều phong trào thiện nguyện, bảo vệ môi trường, giúp đỡ người khó khăn được khởi xướng và lan rộng nhờ sức mạnh của mạng xã hội. Trong những thời điểm khó khăn như thiên tai, dịch bệnh, mạng xã hội trở thành cầu nối giúp cộng đồng chia sẻ thông tin, động viên tinh thần và chung tay hỗ trợ lẫn nhau. Điều đó cho thấy, nếu được sử dụng đúng cách, mạng xã hội có thể trở thành công cụ hữu ích giúp người trẻ sống tích cực và có trách nhiệm hơn với xã hội.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc sử dụng mạng xã hội của một bộ phận giới trẻ hiện nay đang tồn tại nhiều hạn chế và đáng lo ngại. Nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội, dẫn đến tình trạng sao nhãng học tập, lười vận động và thu hẹp các mối quan hệ ngoài đời thực. Không ít người rơi vào trạng thái “sống ảo”, quá quan tâm đến lượt thích, lượt theo dõi mà quên đi giá trị thực sự của bản thân. Thậm chí, có bạn còn đánh đồng giá trị con người với hình ảnh trên mạng xã hội, dẫn đến áp lực tâm lý, tự ti hoặc lệch lạc trong suy nghĩ.

Một vấn đề nghiêm trọng khác là việc giới trẻ dễ bị ảnh hưởng bởi những thông tin xấu, độc hại trên mạng xã hội. Tin giả, nội dung phản cảm, bạo lực, lối sống thực dụng hay những trào lưu lệch chuẩn có thể tác động tiêu cực đến nhận thức và hành vi của người trẻ. Do thiếu kỹ năng chọn lọc thông tin và bản lĩnh cá nhân, nhiều bạn trẻ dễ a dua, bắt chước theo những xu hướng tiêu cực, gây ảnh hưởng xấu đến đạo đức, lối sống và các mối quan hệ xã hội. Bên cạnh đó, việc sử dụng mạng xã hội thiếu kiểm soát còn làm gia tăng nguy cơ xâm phạm quyền riêng tư, bạo lực mạng và các vấn đề về sức khỏe tinh thần.

Nguyên nhân của những hạn chế trên xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do tâm lý tò mò, thích khám phá và khẳng định bản thân của tuổi trẻ. Ngoài ra, sự buông lỏng trong quản lý, định hướng từ gia đình và nhà trường cũng khiến nhiều bạn trẻ sử dụng mạng xã hội thiếu lành mạnh. Bản thân mỗi người trẻ nếu không có ý thức tự kiểm soát và mục tiêu sống rõ ràng thì rất dễ bị cuốn vào thế giới ảo đầy cám dỗ.

Trước thực trạng đó, việc sử dụng mạng xã hội một cách thông minh và có trách nhiệm là yêu cầu cấp thiết đối với giới trẻ hiện nay. Mỗi người trẻ cần biết làm chủ thời gian, xác định rõ mục đích khi sử dụng mạng xã hội, tránh lạm dụng và lệ thuộc. Cần rèn luyện khả năng chọn lọc thông tin, tiếp nhận những giá trị tích cực, nói không với nội dung độc hại. Đồng thời, giới trẻ cần cân bằng giữa đời sống trên mạng và đời sống thực, dành thời gian cho học tập, lao động, giao tiếp trực tiếp và rèn luyện sức khỏe.

Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần chung tay định hướng cho giới trẻ trong việc sử dụng mạng xã hội. Gia đình cần quan tâm, lắng nghe và hướng dẫn con em sử dụng mạng xã hội đúng cách. Nhà trường cần tăng cường giáo dục kỹ năng số, kỹ năng sống và đạo đức công dân trong môi trường mạng. Xã hội cần xây dựng môi trường mạng lành mạnh, văn minh để người trẻ có thể phát triển toàn diện.

Tóm lại, mạng xã hội là con dao hai lưỡi đối với giới trẻ hiện nay. Nó có thể trở thành công cụ hữu ích giúp người trẻ học tập, kết nối và phát triển bản thân, nhưng cũng có thể gây ra nhiều hệ lụy nếu bị lạm dụng hoặc sử dụng sai cách. Vì vậy, mỗi người trẻ cần tỉnh táo, bản lĩnh và có trách nhiệm trong việc sử dụng mạng xã hội, để công nghệ thực sự phục vụ cuộc sống, chứ không chi phối hay làm mất đi những giá trị tốt đẹp của con người.

Câu 1: Truyện truyền kỳ
Câu 2: Những chi tiết tưởng tượng kì ảo trong văn bản: thần núi Đồng Cổ hiện về báo mộng cho vua Lý Thái Tông, thần có khả năng tiên đoán và giúp vua dẹp loạn, Lê Phụng Hiếu có sức mạnh phi thường (nhổ cây bật cả rễ).

Câu 3. Sự việc chính của văn bản là việc thần núi Đồng Cổ báo mộng giúp vua Lý Thái Tông dẹp loạn và được phong làm "Thiên hạ Minh Chủ", cùng với công lao của Lê Phụng Hiếu trong việc dẹp loạn.

Câu 4. Việc vua Lý Thái Tông hai lần mơ gặp thần núi Đồng Cổ nhấn mạnh vai trò của thần trong việc giúp vua vượt qua khó khăn, thể hiện sự linh thiêng và quyền năng của thần, đồng thời khẳng định sự thật về sự giúp đỡ của thần đối với nhà vua.

Câu 5. Chủ đề của văn bản là ca ngợi công lao của thần núi Đồng Cổ và Lê Phụng Hiếu trong việc giúp vua Lý Thái Tông vượt qua khó khăn, giữ vững giang sơn, đồng thời thể hiện lòng tin của nhân dân vào thần linh và những người có công với đất nước.

Câu 1:
Trong Vụ mất tích kì lạ của Conan Doyle, Windibank hiện lên như một kẻ hám tiền đến mất cả nhân cách. Vì muốn chiếm đoạt khoản tiền trợ cấp của cô con gái riêng Mary Sutherland, hắn đã nhẫn tâm cải trang thành Hosmer Angel để lừa gạt tình cảm trong sáng của cô. Hắn không chỉ xảo quyệt khi dựng lên vở kịch biến mất nhằm che giấu thân phận, mà còn lạnh lùng, tàn độc khi bất chấp nỗi đau tinh thần của Mary. Sự đối lập trong cách nhìn nhận càng làm nổi bật chân dung kẻ tội phạm: với Mary, “Hosmer” là người yêu lý tưởng, còn dưới con mắt sắc sảo của thám tử Holmes, hắn chỉ là một kẻ vô lại lộ rõ bản chất qua từng chi tiết: giọng nói, chữ ký đánh máy, cặp kính màu… Việc Conan Doyle xây dựng nhân vật Windibank bằng nghệ thuật tương phản hai điểm nhìn – sự ngây thơ của nạn nhân và lý trí tỉnh táo của thám tử – đã làm tăng sức hấp dẫn cho tác phẩm. Qua đó, truyện gửi gắm thông điệp: mọi mưu mô, dối trá rồi cũng sẽ bị phơi bày dưới ánh sáng của công lý.

Câu 2:
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, thế hệ trẻ Việt Nam đóng vai trò là lực lượng nòng cốt, mang sứ mệnh đưa đất nước "vươn mình" rực rỡ. Trách nhiệm của tuổi trẻ không chỉ dừng lại ở việc học tập, rèn luyện kỹ năng toàn cầu, mà còn phải gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc, lan tỏa giá trị Việt, và chủ động sáng tạo để cống hiến, xây dựng xã hội văn minh. 

 Câu 1:truyện trinh thám
Câu 2:
- Nhân vật: Hôm, Oát-xơn, Me-ri, mẹ Me-ri và ông Uyn-đi-banh.

- Nhân vật chính là: Hô, và ông Uyn-đi-banh.
Câu 3:
- Cần làm sáng tỏ: ông Hosmer Angel mất tích
Câu 4:
Là việc Sherlock Holmes phát hiện tất cả các bức thư của Hosmer Angel gửi cho Mary Sutherland đều được viết bằng máy đánh chữ , kể cả chữ ký. 
Câu 5:
Khả năng quan sát tỉ mỉ:Holmes nhận thấy những chi tiết mà người bình thường thường bỏ qua

Khả năng suy luận logic:Holmes dựa vào các chi tiết thu thập được để suy luận ra logic của vụ án

Kiến thức uyên bác:Holmes có kiến thức về nhiều lĩnh vực

Tư duy độc lập:Holmes không phụ thuộc vào những bằng chứng hiển nhiên mà luôn tìm kiếm sự thật ẩn sau những hiện tượng

Câu 1:

Dẫn dắt

Vấn đề nghị luận: Phân tích nhân vật Cúc Hoa trong văn bản "Tống Trân – Cúc Hoa".

Cảm xúc ban đầu: ngưỡng mộ với phẩm chất và đồng cảm với số phận cực nhọc của Cúc Hoa.

– Xác định được các ‎ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận:

+ Hoàn cảnh nhân vật: Gia cảnh nghèo khó, mẹ chồng già yếu, chồng theo nghiệp đèn sách.

+ Những phẩm chất tốt đẹp của Cúc Hoa:

+ Hiếu thảo, kính trọng, luôn lo lắng cho mẹ.

+ Thuỷ chung, giàu tình yêu thương, hết lòng vì chồng.

+ Hi sinh thầm lặng, luôn động viên và mong cầu chồng được thành đạt.

+ Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật:

+ Ngôn ngữ mộc mạc, gần gũi, bình dị.

+ Hình ảnh nhân vật hiện lên qua các tình huống và lời đối thoại.

=> Nhận xét, đánh giá mở rộng về nhân vật: Cúc Hoa là biểu tượng của người phụ nữ Việt Nam giàu đức hi sinh, trung hậu, đảm đang. Từ nhân vật này, chúng ta rút ra bài học là cần biết yêu thương, chia sẻ, giữ niềm tin và nghị lực trong cuộc sống.

Câu 2:

Mở bài:

Dẫn dắt: Trong hành trình phát triển của mỗi con người, khó khăn và thử thách là điều không thể tránh khỏi.

Nêu vấn đề nghị luận: Việc không nản lòng trước khó khăn có ý nghĩa to lớn trong quá trình hoàn thiện bản thân, giúp mỗi người hình thành ý chí, nghị lực vững vàng để vượt qua thử thách và vươn tới thành công. Từ đó, cần có những hành động cụ thể để rèn luyện tinh thần kiên cường trong cuộc sống.

Thân bài:

1. Giải thích vấn đề

“Không nản lòng trước khó khăn” là khả năng giữ vững niềm tin, nghị lực, không bỏ cuộc dù đối mặt với thất bại hay trở ngại.

Đây là biểu hiện của ý chí kiên cường, của tinh thần không khuất phục trước nghịch cảnh.

2. Phân tích và làm sáng tỏ vấn đề

a. Biểu hiện của người không nản lòng trước khó khăn:

Luôn giữ tinh thần kiên định, không bỏ cuộc trước thất bại.

Kiên trì, nỗ lực hành động, tìm hướng giải quyết thay vì than phiền hay buông xuôi.

Chủ động học hỏi, rút ra bài học từ sai lầm và điều chỉnh phương pháp để tiến bộ.

Biết tự động viên bản thân và truyền cảm hứng cho người khác trong khó khăn.

b. Ý nghĩa của việc không nản lòng trước khó khăn:

Giúp con người rèn luyện bản lĩnh, ý chí và nghị lực, không dễ bị khuất phục.

Tạo cơ hội thành công, biến ước mơ và mục tiêu thành hiện thực.

Là động lực phát triển bản thân, giúp mỗi người trưởng thành, tự tin hơn sau mỗi thử thách.

3. Bài học và hành động cụ thể để rèn luyện ý chí, nghị lực:

Xác định mục tiêu rõ ràng, xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng giai đoạn.

Không ngừng học hỏi, mở rộng tri thức để thích ứng và vượt qua thử thách.

Rèn luyện tính kỷ luật, biết quản lý thời gian, học tập và làm việc khoa học.

Chăm lo đời sống tinh thần, giữ tâm thế lạc quan để vững vàng đối mặt với khó khăn.

Kết bài:

Khẳng định: Không nản lòng trước khó khăn là yếu tố then chốt giúp con người phát triển toàn diện, vươn tới thành công và hạnh phúc.

Liên hệ bản thân: Mỗi chúng ta cần học cách kiên trì, bền bỉ, không lùi bước trước thử thách để ngày càng hoàn thiện mình hơn.

Câu 1: Thể thơ lục bát.

Câu 2: Mẹ Tống Trân, Tống Trân và Cúc Hoa.

Câu 3:

- Qua đoạn trích, hoàn cảnh của cả hai người là vô cùng khó khăn và nghèo khó, khi mà Tống Trân phải miệt mài ôn thi còn Cúc Hoa thì vừa phải chăm lo cho chồng, vừa phải lo lắng cho mẹ già, đồng thời nhấn mạnh số phận bất hạnh của Cúc Hoa và tạo kịch tích cho câu chuyện.

Câu 4:

Thông qua mối quan hệ mẹ chồng, tác giả đã cho ta thấy Cúc Hoa có đủ phẩm chất tốt đẹp của một người phụ nữ thời xưa: Dịu dàng, nhu mì và hiếu thảo.

Chi tiết thể hiện tính cách tốt đẹp của Cúc Hoa:

-"Mẹ ăn đỡ dạ kẻo khi võ vàng"
-'' Để chàng học tập đêm ngày thiếp nuôi''

Câu 5:
Ước mơ “bảng vàng rồng mây” trong lời khấn nguyện của Cúc Hoa thể hiện khát vọng về sự thành đạt, công danh và cuộc sống tốt đẹp. Đó là ước mong con cái học hành giỏi giang, thi đỗ đạt cao để vinh danh tổ tiên, làm rạng rỡ gia đình và quê hương. Qua đó, nhân dân bộc lộ niềm tin vào tri thức, đạo lý “tôn sư trọng đạo” và ước vọng vươn lên bằng con đường học vấn, thể hiện quan niệm sống nhân văn, coi trọng hiền tài và sự nỗ lực vươn lên trong cuộc đời