Tố Hữu vốn được biết đến là lá cờ đầu của dòng thơ ca cách mạng Việt Nam và bài thơ "Bà má Hậu Giang" sáng tác năm 1941 chính là một khúc ca cảm động về lòng yêu nước của người phụ nữ Nam Bộ. Đặc biệt, tám câu thơ cuối của tác phẩm đã tạc dựng nên một tượng đài bất tử về bà má Hậu Giang với khí phách hiên ngang cùng sự hy sinh lẫm liệt vì độc lập dân tộc. Trước họng súng quân thù, má không hề run sợ mà còn dõng dạc khẳng định niềm tự hào về thế hệ con cháu cách mạng qua cách gọi "con tao" đầy trìu mến. Má coi các anh chiến sĩ nghĩa quân như chính máu thịt của mình, thể hiện một sự gắn kết thiêng liêng giữa nhân dân và quân đội qua hình ảnh so sánh kiêu hãnh như rừng đước mạnh hay rừng chàm thơm. Bản lĩnh của má rực cháy trong lời thề quyết tử rằng thân má chết nhưng dạ chẳng sờn vì lý tưởng bảo vệ quê hương lớn lao. Dù kẻ thù dùng vũ lực tàn bạo để cắt đứt lời nói quật khởi nhưng dòng máu đỏ vút lên trời của má đã trở thành biểu tượng anh hùng lấp lánh làm thức tỉnh lòng yêu nước của muôn người. Tác giả đã bộc lộ niềm xót thương vô hạn cùng sự tôn kính khi khắc họa má bằng bút pháp sử thi đầy ngưỡng mộ. Thông qua thể thơ lục bát biến thể giàu tính tự sự, hình ảnh bóng má hiện hữu sớm chiều đã hóa thành linh hồn vĩnh cửu của mảnh đất phương Nam. Bà má Hậu Giang mãi là biểu tượng rực rỡ cho phẩm chất anh hùng của phụ nữ Việt Nam, nhắc nhở thế hệ sau về lòng biết ơn và trách nhiệm gìn giữ hòa bình cho đất nước.

Tình cảm gia đình luôn là nguồn cảm hứng bất tận trong văn chương nghệ thuật Việt Nam. Trong đó, tình mẫu tử, phụ tử – mạch nguồn thiêng liêng nhất của con người – luôn được khắc họa với bao cung bậc xúc cảm. Bài thơ “Nhớ ơn cha mẹ” của Hoàng Mai là một minh chứng sâu sắc. Qua thể thơ song thất lục bát truyền thống, tác giả đã gửi gắm tấm lòng tri ân, niềm thương nhớ và nỗi day dứt của người con khi chưa kịp báo đáp công ơn sinh thành, dưỡng dục. Mở đầu bài thơ là không gian buồn man mác của ngày tháng bảy mưa ngâu – thời điểm mùa Vu lan báo hiếu. Câu thơ “Ngày tháng bảy mưa rơi lướt thướt” vang lên như tiếng lòng nặng trĩu nỗi nhớ. Từ láy “lướt thướt” gợi cảm giác buồn bã, rơi rớt, như giọt lệ của người con nhớ mẹ cha. Những câu thơ tiếp theo “Chạnh lòng con sướt mướt canh thâu/ Mẹ cha giờ khuất nơi đâu/ Dương gian hay cõi thâm sâu ngút ngàn” là lời tự sự nghẹn ngào. Câu hỏi tu từ vang lên trong tiếng nấc lặng, gợi sự bơ vơ, cô quạnh khi cha mẹ đã về nơi xa vắng. Từng nhịp thơ như từng nhịp nức nở của trái tim hiếu thảo. Dù cha mẹ không còn, tình yêu và lòng biết ơn của người con vẫn vẹn nguyên, sâu đậm. Từ nỗi nhớ khôn nguôi ấy, người con hồi tưởng lại những năm tháng cơ cực mà cha mẹ đã hy sinh vì con cái. “Nhớ cái thuở bần cùng cạn kiệt/ Cha đảm đương mải miết vườn rau”. Hình ảnh người cha hiện lên mộc mạc mà kiên cường – tấm lưng còng trên ruộng rau, đôi bàn tay chai sạn lo toan cho gia đình. Mẹ tảo tần, cha nhọc nhằn, những bữa cơm “khoai sắn bên nhau” vẫn ấm tình thương. Tình cảm ấy được bồi đắp bằng sự chắt chiu, chịu thương chịu khó, bằng ước mong con “vươn lên” trong đời. Khi con lớn, cha “lên tỉnh thành sau trước lo toan”, mẹ “thay cha dạy bảo ban con khờ”. Đó là những câu thơ dung dị mà xúc động, ca ngợi tình yêu thương, đức hy sinh vô bờ của bậc sinh thành – thứ tình cảm thiêng liêng nhất trên đời. Những câu thơ cuối cùng mang âm hưởng xót xa, hối tiếc. Khi con đã trưởng thành, đã có cuộc sống ổn định thì cha mẹ đã lần lượt ra đi. “Rồi đến lúc con thơ đã lớn/ Bỏ mẹ cha về chốn phồn hoa/… Xót xa con trẻ lệ nhòa đêm thâu”. Sự đối lập giữa “chốn phồn hoa” và “lệ nhòa đêm thâu” càng khắc sâu nỗi day dứt của người con vì chưa kịp báo đáp công ơn sinh thành. Giờ đây, chỉ còn biết “nguyện cầu vãng sanh”, mong cha mẹ thoát cảnh khổ đau. Lời thơ giản dị nhưng chan chứa niềm thành kính và lòng hiếu thảo muộn màng. Về nghệ thuật, bài thơ gây xúc động bởi giọng điệu chân thành, tha thiết; ngôn ngữ mộc mạc mà tinh tế. Tác giả sử dụng khéo léo thể thơ song thất lục bát – thể thơ truyền thống của dân tộc – để chuyển tải những cung bậc cảm xúc sâu lắng. Nhiều hình ảnh giàu sức gợi như “mưa rơi lướt thướt”, “bàng hoàng tỉnh giấc”, “lệ nhòa đêm thâu”… khiến người đọc như nghe được nhịp đập của trái tim người con hiếu thảo. Các biện pháp tu từ như điệp từ “nhớ”, câu hỏi tu từ, nói giảm nói tránh… càng làm nổi bật nỗi nhớ thương và lòng biết ơn cha mẹ. Bài thơ “Nhớ ơn cha mẹ” không chỉ là tiếng lòng của riêng tác giả mà còn là lời nhắc nhở sâu sắc đối với mỗi người chúng ta. Tình yêu thương và sự hy sinh của cha mẹ là vô hạn, không gì có thể sánh bằng. Là những người con, chúng ta phải biết trân trọng, yêu thương và báo hiếu cha mẹ khi còn có thể, đừng để đến khi “mẹ cha giờ khuất nơi đâu” mới tiếc nuối, muộn màng. Từ những vần thơ chân thành ấy, ta càng thêm thấm thía giá trị của hai tiếng “cha mẹ” – cội nguồn của mọi tình yêu thương trên đời.

Câu 1:

- Văn bản trên được viết theo thể thơ song thất lục bát

- Dấu hiệu nhận biết thể thơ:

+ Gồm 4 câu: 7 – 7 – 6 – 8 chữ

+ Có gieo vần liên kết giữa các câu (câu 7 nối với 7, rồi sang 6–8)

+ Nhịp điệu mềm mại, thường diễn tả cảm xúc buồn, sâu lắng

Câu 2:
Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là biểu cảm 

Câu 3:

- Không gian: vừa là không gian thiên nhiên mùa xuân (hoa nở, chim hót, non xanh…), vừa là không gian xã hội rộng lớn (non nước, giang sơn, cuộc đời).

- Thời gian: đan xen giữa hiện tại (cảnh xuân, nỗi sầu) và quá khứ (“mười lăm năm trước xuân xanh”)

→ tạo dòng hồi tưởng, so sánh giữa xưa và nay.

Câu 4:
Nhân vật trữ tình bộc lộ nhiều tâm trạng:

- Ban đầu là niềm vui trước cảnh xuân tươi đẹp.

- Sau đó chuyển sang nỗi buồn, tiếc nuối về quá khứ nhiệt huyết, lí tưởng lớn lao.

- Thể hiện nỗi đau, bất lực trước thực tại (chí lớn không thành, thời thế đổi thay).
→ Đó là tâm trạng vừa bi phẫn, vừa chán chường nhưng vẫn mang nặng tình đời, tình nước.

Câu 5:

- Phép đối xuất hiện qua các cặp hình ảnh như:

+ “gan vàng / tóc bạc”

+ “non xanh / xuân sầu”

+ “trả vay / vay trả”

-Tác dụng:

+ Làm nổi bật sự đối lập giữa quá khứ – hiện tại, giữa lí tưởng – thực tế.

+ Nhấn mạnh sự đổi thay của con người và cuộc đời.

+ Tăng tính nhạc điệu, tạo ấn tượng sâu sắc, góp phần thể hiện rõ nỗi buồn, sự trăn trở của nhân vật trữ tình.

Câu 1:

- Văn bản trên được viết theo thể thơ song thất lục bát.

Câu 2:

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm.

Câu 3:

- Mạch cảm xúc: Từ nỗi nhớ thương, xót xa khi cha mẹ đã mất → hồi tưởng lại những tháng ngày nghèo khó, công lao nuôi dưỡng của cha mẹ → ân hận vì chưa kịp báo hiếu → cầu mong cha mẹ được an yên.

Câu 4:

- Đề tài: Tình cảm gia đình, công ơn cha mẹ.

- Chủ đề: Bài thơ thể hiện lòng biết ơn sâu sắc, nỗi tiếc nuối và ân hận của người con khi chưa kịp báo hiếu cha mẹ, qua đó nhắc nhở con người phải trân trọng, hiếu thảo khi cha mẹ còn sống.

Câu 5:

- Qua bài thơ, em rút được bài học cho bản thân là:

+ Phải yêu thương, kính trọng và biết ơn cha mẹ.

+ Sống hiếu thảo, quan tâm và báo đáp công ơn cha mẹ khi còn có thể, tránh để lại nuối tiếc.

Câu 1:
Văn bản được viết theo thể thơ song thất lục bát.

Câu 2:
Những hình ảnh miêu tả ngôi trường trong kí ức:

• “căn trường nho nhỏ”
• “nước vôi xanh”
• “bờ cỏ tươi non”
• “thoảng mùi thơm”
  → Gợi không gian trường học giản dị, trong trẻo và đầy kỉ niệm.

Câu 3:
Câu thơ “Đời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?” thể hiện cảm xúc say mê, hạnh phúc của nhân vật trữ tình trước vẻ đẹp của cuộc sống và tuổi học trò. Niềm vui, sự hồn nhiên quá lớn khiến nỗi buồn dường như không có chỗ tồn tại. Qua đó cho thấy một tâm hồn trẻ trung, yêu đời, tràn đầy mộng mơ.

Câu 4:

Biện pháp tu từ:

- Ẩn dụ: “bạn trường những bóng phù vân” (chỉ sự trôi qua, tan biến của thời gian và bạn bè)

- Hoán dụ: “mái tóc nay dần hết xanh” (chỉ sự già đi của con người)

Tác dụng:
Các biện pháp tu từ giúp diễn tả sâu sắc sự trôi chảy của thời gian, sự đổi thay của con người và cảnh vật. Qua đó bộc lộ nỗi xót xa, tiếc nuối của nhân vật trữ tình trước những kỉ niệm tuổi học trò đã qua.

Câu 5:
Bài thơ gợi nhắc mỗi người về tình cảm gắn bó sâu sắc với mái trường – nơi lưu giữ những kỉ niệm đẹp nhất của tuổi học trò. Đó là những tháng ngày hồn nhiên, vô tư bên thầy cô và bạn bè. Khi thời gian trôi qua, những kỉ niệm ấy càng trở nên đáng trân trọng và khiến ta thêm yêu, thêm nhớ về mái trường xưa. Vì vậy, mỗi người cần biết gìn giữ, trân trọng quãng thời gian học sinh – một phần ký ức không thể phai mờ trong cuộc đời.

Trong hành trình trưởng thành, mỗi người trẻ đều mang trong mình hai nhu cầu song hành: khẳng định “cái tôi” và hòa nhập vào “cái chúng ta”. “Cái tôi” làm nên bản sắc riêng, còn “cái chúng ta” tạo nên sức mạnh cộng đồng. Vì thế, biết cân bằng giữa hai yếu tố này không chỉ giúp người trẻ phát triển toàn diện mà còn góp phần xây dựng một xã hội bền vững.

Trước hết, “cái tôi” là ý thức về giá trị, cá tính và khát vọng của mỗi cá nhân. Người trẻ cần có “cái tôi” để dám nghĩ, dám làm, dám khác biệt và theo đuổi ước mơ của mình. Một “cái tôi” tích cực giúp con người tự tin, sáng tạo, không bị hòa tan trong đám đông. Nhờ đó, xã hội mới có những cá nhân xuất sắc, dám đổi mới và tạo ra giá trị mới. Tuy nhiên, nếu “cái tôi” bị đẩy lên cực đoan, nó có thể trở thành sự ích kỉ, bảo thủ, coi mình là trung tâm, từ đó dẫn đến xung đột với người khác và làm suy yếu các mối quan hệ.

Bên cạnh đó, “cái chúng ta” thể hiện tinh thần cộng đồng, sự gắn kết và trách nhiệm với tập thể. Khi đặt mình trong “cái chúng ta”, người trẻ học được cách lắng nghe, hợp tác, chia sẻ và tôn trọng sự khác biệt. Chính sự đoàn kết đã tạo nên sức mạnh to lớn, giúp con người vượt qua khó khăn và đạt được những mục tiêu lớn mà cá nhân riêng lẻ khó có thể thực hiện. Tuy nhiên, nếu quá đề cao “cái chúng ta” mà xem nhẹ “cái tôi”, con người dễ đánh mất bản sắc, trở nên phụ thuộc, thiếu chính kiến và ngại thể hiện bản thân.

Vì vậy, vấn đề đặt ra là làm thế nào để cân bằng giữa “cái tôi” và “cái chúng ta”. Trước hết, người trẻ cần xây dựng một “cái tôi” tích cực, biết tự nhận thức về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và không ngừng hoàn thiện mình. Đồng thời, cần học cách đặt “cái tôi” trong mối quan hệ với cộng đồng, biết điều chỉnh hành vi sao cho hài hòa với lợi ích chung. Trong học tập và công việc, mỗi người nên phát huy năng lực cá nhân nhưng cũng cần hợp tác, tôn trọng ý kiến của người khác. Ngoài ra, việc rèn luyện kĩ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tinh thần trách nhiệm sẽ giúp người trẻ dung hòa tốt hơn hai yếu tố này.

Gia đình, nhà trường và xã hội cũng đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng cho người trẻ. Cần tạo môi trường khuyến khích sự sáng tạo, tôn trọng cá tính, đồng thời giáo dục tinh thần tập thể và ý thức cộng đồng. Khi được định hướng đúng đắn, người trẻ sẽ biết cách phát triển bản thân mà không tách rời khỏi tập thể.

Tóm lại, “cái tôi” và “cái chúng ta” không đối lập mà bổ sung cho nhau. Một cá nhân có bản sắc rõ ràng nhưng biết gắn bó với cộng đồng sẽ tạo nên sức mạnh bền vững. Trong thời đại ngày nay, người trẻ càng cần học cách cân bằng hai yếu tố này để vừa khẳng định chính mình, vừa góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.

Trong cuộc sống hiện đại, áp lực là điều khó tránh khỏi, đặc biệt đối với học sinh. Áp lực học tập đến từ nhiều phía như kỳ vọng của gia đình, yêu cầu của nhà trường, sự cạnh tranh giữa bạn bè và cả mong muốn khẳng định bản thân. Nếu không được nhìn nhận và xử lí đúng cách, áp lực có thể trở thành gánh nặng, ảnh hưởng tiêu cực đến tinh thần và kết quả học tập.

Trước hết, cần hiểu rằng áp lực học tập không hoàn toàn tiêu cực. Ở mức độ vừa phải, nó là động lực giúp học sinh cố gắng, rèn luyện tính kỉ luật và ý chí vươn lên. Tuy nhiên, khi áp lực vượt quá khả năng chịu đựng, học sinh dễ rơi vào trạng thái căng thẳng, mệt mỏi, chán nản, thậm chí mất phương hướng. Một số bạn học quá tải, thiếu thời gian nghỉ ngơi; số khác lại lo lắng, sợ thất bại nên không dám thử sức. Điều này lâu dài sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần và sự phát triển toàn diện.

Nguyên nhân của áp lực học tập xuất phát từ nhiều yếu tố. Đó có thể là chương trình học nặng, cách học chưa hiệu quả, sự so sánh thành tích giữa các học sinh, hoặc kì vọng quá lớn từ gia đình. Ngoài ra, việc chưa biết quản lí thời gian, chưa có mục tiêu rõ ràng cũng khiến nhiều bạn cảm thấy bế tắc.

Để vượt qua áp lực học tập, trước hết mỗi học sinh cần thay đổi nhận thức. Hãy xem áp lực là một phần của quá trình trưởng thành, từ đó học cách đối diện thay vì né tránh. Việc lập kế hoạch học tập hợp lí, phân bổ thời gian khoa học giữa học và nghỉ ngơi là rất quan trọng. Bên cạnh đó, học sinh nên tìm ra phương pháp học phù hợp, không học dồn ép mà cần học đều đặn, chủ động. Khi cảm thấy căng thẳng, các bạn có thể chia sẻ với gia đình, thầy cô hoặc bạn bè để được hỗ trợ. Ngoài ra, việc tham gia thể thao, giải trí lành mạnh cũng giúp giải tỏa áp lực hiệu quả.

Về phía gia đình và nhà trường, cần tạo môi trường học tập tích cực, giảm bớt áp lực điểm số, thay vào đó khuyến khích sự tiến bộ và nỗ lực của học sinh. Sự thấu hiểu và đồng hành sẽ giúp các em tự tin hơn trong hành trình học tập.

Tóm lại, áp lực học tập là điều không thể tránh khỏi nhưng hoàn toàn có thể vượt qua nếu có cách nhìn nhận và giải pháp phù hợp. Khi biết cân bằng và nỗ lực đúng hướng, học sinh không chỉ vượt qua áp lực mà còn trưởng thành, mạnh mẽ hơn trong cuộc sống.

Trong bối cảnh hội nhập và toàn cầu hóa mạnh mẽ, việc gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc trở thành một nhiệm vụ quan trọng, đặc biệt đối với thế hệ trẻ. Là lực lượng năng động, sáng tạo và tiếp cận nhanh với cái mới, giới trẻ giữ vai trò then chốt trong việc bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

Trước hết, bản sắc văn hóa dân tộc là tổng hòa những giá trị vật chất và tinh thần được hình thành qua lịch sử lâu dài, như ngôn ngữ, phong tục, tập quán, lễ hội, trang phục, ẩm thực… Đây chính là “căn cước” của mỗi dân tộc, giúp phân biệt với các nền văn hóa khác và tạo nên sự đa dạng của thế giới. Nếu những giá trị này bị mai một, dân tộc sẽ dần mất đi bản sắc riêng, trở nên hòa tan trong dòng chảy toàn cầu.

Trong quá trình gìn giữ bản sắc văn hóa, thế hệ trẻ đóng vai trò vô cùng quan trọng. Trước hết, giới trẻ là người tiếp nối và kế thừa truyền thống từ cha ông. Việc hiểu biết và trân trọng lịch sử, văn hóa dân tộc giúp các bạn trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ những giá trị quý báu ấy. Bên cạnh đó, với sự sáng tạo và khả năng thích ứng nhanh, giới trẻ có thể “làm mới” văn hóa truyền thống, đưa các giá trị xưa hòa nhập với đời sống hiện đại, từ đó lan tỏa rộng rãi hơn. Nhiều bạn trẻ hiện nay đã quảng bá văn hóa Việt Nam qua mạng xã hội, âm nhạc, thời trang, du lịch… góp phần đưa hình ảnh đất nước đến gần hơn với bạn bè quốc tế.

Tuy nhiên, thực tế vẫn tồn tại một bộ phận giới trẻ thờ ơ với văn hóa dân tộc, chạy theo lối sống ngoại lai, coi nhẹ những giá trị truyền thống. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc nâng cao nhận thức và trách nhiệm của mỗi người trẻ.

Để phát huy vai trò của mình, thế hệ trẻ cần chủ động tìm hiểu, học hỏi về văn hóa dân tộc; tích cực tham gia các hoạt động gìn giữ và quảng bá văn hóa; đồng thời chọn lọc, tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới một cách phù hợp. Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần tạo điều kiện, định hướng để giới trẻ có cơ hội tiếp cận và yêu quý văn hóa dân tộc hơn.

Tóm lại, gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc không phải là trách nhiệm của riêng ai mà là nhiệm vụ chung của cả cộng đồng, trong đó thế hệ trẻ giữ vai trò nòng cốt. Khi người trẻ ý thức được trách nhiệm của mình, những giá trị văn hóa truyền thống sẽ được bảo tồn và phát triển bền vững trong tương lai.

Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của giới trẻ. Nó không chỉ là công cụ kết nối mà còn là không gian để học tập, giải trí và thể hiện bản thân. Tuy nhiên, văn hóa sử dụng mạng xã hội của một bộ phận giới trẻ hiện nay vẫn còn nhiều vấn đề đáng suy ngẫm.

Trước hết, không thể phủ nhận những mặt tích cực của mạng xã hội. Đây là nơi giúp giới trẻ cập nhật thông tin nhanh chóng, mở rộng hiểu biết, kết nối bạn bè và chia sẻ những giá trị tốt đẹp. Nhiều bạn trẻ biết tận dụng mạng xã hội để học tập, kinh doanh, lan tỏa năng lượng tích cực, tham gia các hoạt động cộng đồng ý nghĩa. Điều đó cho thấy nếu sử dụng đúng cách, mạng xã hội có thể trở thành một công cụ hữu ích.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn không ít bạn trẻ sử dụng mạng xã hội thiếu văn hóa. Tình trạng đăng tải thông tin sai lệch, phát ngôn thiếu suy nghĩ, công kích, xúc phạm người khác diễn ra khá phổ biến. Một số người chạy theo “like”, “view” mà bất chấp nội dung, sẵn sàng chia sẻ những hình ảnh phản cảm, câu chuyện chưa kiểm chứng. Bên cạnh đó, việc sống “ảo”, phụ thuộc quá nhiều vào mạng xã hội cũng khiến nhiều bạn trẻ sao nhãng học tập, giảm tương tác thực tế, thậm chí ảnh hưởng đến tâm lí và lối sống.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. Một phần do nhận thức của giới trẻ còn hạn chế, thiếu kĩ năng chọn lọc thông tin và kiểm soát hành vi trên không gian mạng. Mặt khác, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, cùng với môi trường mạng thiếu kiểm soát chặt chẽ cũng góp phần làm nảy sinh những hành vi lệch chuẩn.

Để xây dựng văn hóa sử dụng mạng xã hội lành mạnh, mỗi bạn trẻ cần nâng cao ý thức trách nhiệm khi tham gia không gian mạng. Hãy suy nghĩ trước khi đăng tải, kiểm chứng thông tin, tôn trọng người khác và sử dụng ngôn từ phù hợp. Đồng thời, cần biết cân bằng giữa đời sống ảo và đời sống thực, dành thời gian cho học tập, gia đình và các mối quan hệ ngoài đời. Gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục, định hướng cho giới trẻ.

Tóm lại, mạng xã hội là con dao hai lưỡi. Việc sử dụng nó như thế nào phụ thuộc vào ý thức của mỗi người. Giới trẻ cần xây dựng cho mình một văn hóa sử dụng mạng xã hội văn minh, tích cực để góp phần tạo nên một môi trường mạng lành mạnh và ý nghĩa.

Trong xã hội hiện đại, khi kinh tế phát triển và đời sống vật chất ngày càng được nâng cao, một bộ phận giới trẻ có xu hướng theo đuổi lối sống thực dụng. Đây là lối sống đề cao giá trị vật chất, lợi ích cá nhân trước mắt, đôi khi xem nhẹ các giá trị tinh thần và đạo đức.

Không thể phủ nhận rằng thực dụng ở một mức độ nhất định có mặt tích cực. Nó giúp con người trở nên năng động, biết tính toán, định hướng rõ ràng cho tương lai, tránh mơ mộng viển vông. Nhiều bạn trẻ ngày nay biết nỗ lực học tập, làm việc để đạt được thu nhập tốt, cải thiện cuộc sống, đó là điều đáng ghi nhận. Tuy nhiên, khi lối sống thực dụng bị đẩy lên cực đoan, nó lại gây ra nhiều hệ lụy đáng lo ngại.

Một số bạn trẻ sẵn sàng đánh đổi tình cảm, đạo đức để đạt được lợi ích cá nhân. Họ coi trọng tiền bạc, danh vọng hơn tình bạn, tình thân; dễ bị cuốn theo lối sống “sống ảo”, chạy theo hàng hiệu, hình thức bên ngoài. Thậm chí, có người lựa chọn nghề nghiệp không phải vì đam mê mà chỉ vì thu nhập cao, dẫn đến sự chán nản, mất phương hướng. Lối sống này dần làm con người trở nên lạnh lùng, ích kỉ, thiếu sự đồng cảm và trách nhiệm với cộng đồng.

Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều phía: sự tác động mạnh mẽ của kinh tế thị trường, ảnh hưởng của mạng xã hội, môi trường sống đề cao vật chất, cùng với đó là sự thiếu định hướng đúng đắn từ gia đình và nhà trường. Khi những giá trị vật chất được tôn vinh quá mức, giới trẻ dễ bị cuốn theo mà quên đi ý nghĩa đích thực của cuộc sống.

Để khắc phục, mỗi bạn trẻ cần xây dựng cho mình một lối sống cân bằng giữa vật chất và tinh thần. Hãy biết trân trọng các giá trị như tình yêu thương, sự trung thực, lòng nhân ái; đồng thời xác định mục tiêu sống không chỉ là tiền bạc mà còn là sự cống hiến và phát triển bản thân. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục, định hướng để giúp các em hình thành nhân cách đúng đắn.

Tóm lại, lối sống thực dụng không hoàn toàn xấu, nhưng nếu thiếu kiểm soát sẽ dẫn đến những hậu quả tiêu cực. Giới trẻ cần tỉnh táo lựa chọn cho mình cách sống phù hợp, để vừa thành công trong cuộc sống, vừa giữ gìn được những giá trị tốt đẹp của con người.