Câu 1: Những thành tựu tiêu biểu về giáo dục của văn minh Đại Việt

• Xây dựng nền giáo dục chính quy sớm:
  Nhà nước phong kiến quan tâm đến giáo dục, tiêu biểu là việc lập Văn Miếu – Quốc Tử Giám – trung tâm giáo dục cao cấp đầu tiên của nước ta.
• Thiết lập chế độ thi cử hoàn chỉnh:
  Tổ chức các kỳ thi (thi Hương, thi Hội, thi Đình) để tuyển chọn nhân tài; khoa thi đầu tiên mở năm 1075. Hệ thống này ngày càng chặt chẽ dưới các triều như nhà Lê sơ.
• Đề cao việc học và tôn vinh nhân tài:
  Dựng bia tiến sĩ, khuyến khích học tập; tư tưởng “Hiền tài là nguyên khí quốc gia” của Thân Nhân Trung thể hiện rõ điều này.
• Nội dung giáo dục chủ yếu là Nho học:
  Đào tạo người có đạo đức và kiến thức để phục vụ bộ máy nhà nước.
• Đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước:
  Xuất hiện nhiều trí thức lớn như Chu Văn An, Nguyễn Trãi.

Câu 2: Tác động của Văn Miếu – Quốc Tử Giám đối với văn minh Đại Việt

• Là trung tâm giáo dục và đào tạo nhân tài lớn nhất:
  Văn Miếu – Quốc Tử Giám đã đào tạo nhiều trí thức, quan lại cho triều đình, góp phần xây dựng nhà nước vững mạnh.
• Thúc đẩy sự phát triển của nền giáo dục Nho học:
  Góp phần phổ biến tư tưởng Nho giáo, định hình hệ thống học tập và thi cử.
• Khẳng định truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo:
  Trở thành biểu tượng của tinh thần học tập và sự coi trọng tri thức của dân tộc.
• Góp phần phát triển văn hóa dân tộc:
  Là nơi lưu giữ, tôn vinh tri thức (bia tiến sĩ), góp phần làm rạng rỡ nền văn hiến Đại Việt.

• Dừng lại và Suy ngẫm: Không vội tin, không hoang mang, không bình luận hay chia sẻ ngay.
• Kiểm chứng: Kiểm tra nguồn tin (có uy tín không?), đối chiếu với các trang tin chính thống, cơ quan chức năng.
• Báo cáo (Report): Báo cáo tin giả/độc hại với nhà cung cấp nền tảng (Facebook, TikTok...).
• Xóa/Ngó lơ: Xóa bỏ hoặc không lan truyền thông tin sai lệch.

tạo ra sự chuyển đổi toàn diện: thúc đẩy kinh tế tri thức, tăng năng suất vượt bậc, toàn cầu hóa sâu rộng; xã hội chuyển dịch sang số hóa, kết nối; đồng thời tạo ra thách thức về việc làm, bảo mật và văn hóa lai căng.