câu 1: thể thơ của bài thơ là thể thơ song thất lục bát

câu 2:
những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thứ nhất là :“căn trường nho nhỏ”,“nước vôi xanh”,“bờ cỏ tươi non”,“mùi thơm thoảng”,“chân đi nghe động tới hồn ngây thơ”.
câu 3:
em hiểu về câu thơ "đời đẹp quá , tôi buồn sao kịp" thể hiện tâm hồn yêu đời , lạc quan trước cuộc sống
câu 5
bài thơ gợi cho em những suy nghĩ về tình cảm với trường lớp đã gắn bó với mõi con người trong thời học sinh

+ tự hào , biết ơn và trân trọng ...
+ đó là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng hồn nhiên
....

câu 1: thể thơ của bài thơ là thể thơ song thất lục bát

câu 2:
những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thứ nhất là :“căn trường nho nhỏ”,“nước vôi xanh”,“bờ cỏ tươi non”,“mùi thơm thoảng”,“chân đi nghe động tới hồn ngây thơ”.
câu 3:
em hiểu về câu thơ "đời đẹp quá , tôi buồn sao kịp" thể hiện tâm hồn yêu đời , lạc quan trước cuộc sống
câu 5
bài thơ gợi cho em những suy nghĩ về tình cảm với trường lớp đã gắn bó với mõi con người trong thời học sinh

+ tự hào , biết ơn và trân trọng ...
+ đó là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng hồn nhiên
....

câu 1
thể thơ của văn bản là song thất lục bát
câu 2
ptbd chính của văn bản là biểu cảm
câu3
mạch cảm cúc của bài thơ là
câu 4
đề tài là : tình cảm gia đình và sự hiếu thảo của người làm con

chủ đề : lòng biết ơn và sự ân hận của người con trước sự ra đi của cha mẹ

câu 5

qua bài thơ , em rút cho bản thân là :

+, cần phải hiếu thảo , kính trọng , biết ơn công lao của cha mẹ
+, chăm chỉ học tập rèn luyện để không phụ lòng cha mẹ
+, trân trọng những giấy phút khi được ở bên gia đình
.....