Câu 1.

Văn bản Thạch Sanh là một truyện thơ Nôm thể hiện giá trị nhân văn sâu sắc. Qua câu chuyện về nhân vật Thạch Sanh, tác phẩm ca ngợi tinh thần thiện lương, công bằng và đấu tranh cho lẽ phải. Thạch Sanh đại diện cho cái thiện, trong khi Lý Thông tượng trưng cho cái ác. Sự chiến thắng của Thạch Sanh trước Lý Thông thể hiện sự chiến thắng của công lý và đạo đức. Đồng thời, văn bản cũng đề cao giá trị của lòng nhân ái, sự thật và công bằng xã hội.

Câu 2.

Công nghệ đã và đang thay đổi cách chúng ta giao tiếp với nhau một cách cơ bản. Một mặt, công nghệ mang lại nhiều lợi ích tích cực. Nó giúp chúng ta kết nối với người khác dễ dàng hơn, bất kể khoảng cách địa lý. Các ứng dụng như Facebook, Zalo, WhatsApp cho phép chúng ta gửi tin nhắn, gọi điện, thậm chí thực hiện video call với người thân, bạn bè và đồng nghiệp chỉ với một chiếc điện thoại thông minh. Điều này đặc biệt hữu ích trong thời đại toàn cầu hóa, khi nhiều người sống và làm việc ở nước ngoài.

Tuy nhiên, công nghệ cũng có những tác động tiêu cực đến giao tiếp. Sự phụ thuộc quá mức vào các thiết bị điện tử có thể khiến con người trở nên cô lập và thiếu giao tiếp trực tiếp. Nhiều người dành quá nhiều thời gian trên mạng xã hội, dẫn đến việc bỏ qua các mối quan hệ thực tế xung quanh họ. Hơn nữa, việc giao tiếp qua màn hình cũng có thể dẫn đến hiểu lầm và xung đột do thiếu ngôn ngữ cơ thể và biểu cảm khuôn mặt.

Để tận dụng tối đa lợi ích của công nghệ trong giao tiếp, chúng ta cần sử dụng nó một cách thông minh và cân nhắc. Hãy dành thời gian cho các mối quan hệ thực tế, gặp gỡ bạn bè và người thân ngoài đời. Đồng thời, hãy biết cách sử dụng các công cụ công nghệ để hỗ trợ giao tiếp, thay là để thay thế hoàn toàn giao tiếp trực tiếp

Câu 1. Thể loại của văn bản là truyện thơ Nôm, một loại văn học dân gian Việt Nam.

Câu 2. Văn bản trên kể về sự việc Thạch Sanh bị Lý Thông vu oan và bị bắt vào ngục, sau đó Thạch Sanh dùng cây đàn thần để minh oan và tố cáo tội ác của Lý Thông.

Câu 3. Tóm tắt văn bản: Thạch Sanh bị Lý Thông vu oan và bắt vào ngục. Trong ngục, Thạch Sanh dùng cây đàn thần để minh oan và tố cáo tội ác của Lý Thông. Văn bản này thuộc mô hình cốt truyện "chính diện thắng ác".

Câu 4. Câu hỏi tu rét trong văn bản: "Cớ sao phụ nghĩa lại rày vong ân?"

- Tác dụng: Câu hỏi tu từ này thể hiện sự bất bình và tố cáo của Thạch Sanh đối với hành động vong ân bội nghĩa của Lý Thông.

Câu 5. Yếu tố hoang đường kì ảo trong văn bản: cây đàn thần của Thạch Sanh.

- Tác dụng: Yếu tố này giúp thể hiện tài năng và sức mạnh của Thạch Sanh, đồng thời tạo nên một hình ảnh đẹp về nhân vật chính diện trong truyện.

Câu 1.

Quy trình tạo ra một sản phẩm thủ công như tranh Đông Hồ là một nghệ thuật truyền thống của Việt Nam. Đầu tiên, người nghệ nhân chọn lựa giấy và màu sắc phù hợp, sau đó khắc họa hình ảnh lên giấy bằng kỹ thuật in khắc gỗ. Mỗi màu sắc sẽ được in riêng biệt, tạo nên một bức tranh sống động và đầy màu sắc. Quá trình này đòi hỏi sự kiên nhẫn, tỉ mỉ và sáng tạo của người nghệ nhân. Khi hoàn thành, bức tranh Đông Hồ không chỉ là một sản phẩm thủ công mà còn là một biểu tượng của văn hóa và truyền thống Việt Nam.

Câu 2.

Chảy máu chất xám là một vấn đề nghiêm trọng đang diễn ra ở Việt Nam, khi mà nhiều người tài giỏi và có trình độ cao đang rời bỏ đất nước để tìm kiếm cơ hội tốt hơn ở nước ngoài. Theo thống kê, có đến 70% du học sinh không muốn trở về Việt Nam sau khi học xong. Điều này gây ra sự mất mát lớn về nguồn nhân lực chất lượng cao và ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Nguyên nhân của tình trạng này là do nhiều yếu tố, bao gồm mức lương thấp, môi trường làm việc không tốt, và thiếu cơ hội phát triển. Để giải quyết vấn đề này, cần có những chính sách thu hút nhân tài trở về, cải thiện môi trường làm việc và tăng mức lương cho người lao động. Đồng thời, cần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo để tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Chảy máu chất xám là một vấn đề nghiêm trọng cần được giải quyết để đảm bảo sự phát triển bền vững của Việt Nam. Cần có những chính sách và hành động cụ thể để thu hút và giữ chân nhân tài, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận, vì tác giả trình bày ý kiến, quan điểm về chủ nghĩa hiện thực của Nam Cao.

Câu 2. Văn bản trên đã làm sáng tỏ chủ nghĩa hiện thực của Nam Cao trên những phương diện sau:

- Nghệ thuật diễn tả tâm lý nhân vật

- Cách xây dựng nhân vật và tình huống truyện

- Thái độ của Nam Cao đối với con người, đặc biệt là những người bị xã hội khinh rẻ

Câu 3. Biện pháp tu từ so sánh trong câu văn có tác dụng:

- Tạo hình ảnh sinh động, giúp người đọc hình dung rõ hơn về tình huống khó khăn, nguy hiểm mà Nam Cao phải đối mặt khi viết về những nhân vật bị xã hội khinh rẻ.

- Nhấn mạnh sự hồi hộp, căng thẳng của người đọc khi theo dõi diễn biến tâm lý nhân vật.

Câu 4. Ngôn ngữ nghị luận trong phần (2) có đặc điểm:

- Sử dụng từ ngữ chính xác, giàu tính biểu cảm

- Câu văn được cấu trúc chặt chẽ, logic

- Thể hiện thái độ trân trọng, đánh giá cao đối với Nam Cao

Câu 5. Cách lập luận của tác giả có đặc điểm:

- Lập luận chặt chẽ, có căn cứ

- Sử dụng nhiều ví dụ, phân tích cụ thể để làm rõ ý kiến

- Thể hiện quan điểm rõ ràng, nhất quán về chủ nghĩa hiện thực của Nam Cao

Câu 1.

Văn bản "Những dặm đường xuân" của Băng Sơn đã để lại trong tôi một cảm xúc ấm áp và sâu sắc về Tết Nguyên Đán. Tác giả đã tái hiện lại khung cảnh làng quê Việt Nam trong những ngày cuối năm, khi mọi người hối hả chuẩn bị cho Tết, tạo nên một bức tranh sinh động và đầy màu sắc. Tôi cảm nhận được sự mong chờ, hy vọng và niềm vui của mọi người khi Tết đến. Đồng thời, văn bản cũng gợi lên trong tôi những suy tư về giá trị của truyền thống, về sự gắn kết giữa người với người trong những ngày Tết. Tôi cảm thấy tự hào về văn hóa dân tộc và mong muốn được góp phần giữ gìn, phát huy những nét đẹp truyền thống đó.

Câu 2.

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc là một trách nhiệm quan trọng của thế hệ trẻ. Bản sắc văn hóa dân tộc là những giá trị tinh thần, vật chất được tích lũy qua hàng nghìn năm, là nền tảng cho sự phát triển của đất nước.

Thế hệ trẻ là những người tiếp bước, là tương lai của đất nước, vì vậy, họ cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Điều này đòi hỏi họ phải hiểu biết, trân trọng và tự hào về văn hóa của mình, đồng thời có hành động cụ thể để bảo vệ và phát huy những giá trị đó.

Thế hệ trẻ có thể giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc bằng nhiều cách, chẳng hạn như học hỏi, tìm hiểu về lịch sử, văn hóa, truyền thống của dân tộc; tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật truyền thống; giữ gìn và phát huy các phong tục, tập quán tốt đẹp của gia đình, dòng họ, làng xã; sử dụng tiếng mẹ đẻ một cách thành thạo; giới thiệu văn hóa Việt Nam với bạn bè quốc tế...

Việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc không chỉ là trách nhiệm mà còn là niềm tự hào của thế hệ trẻ. Nó giúp họ có nền tảng vững chắc để phát triển toàn diện, đồng thời góp phần xây dựng và phát triển đất nước.

Câu 1.

Văn bản "Những dặm đường xuân" của Băng Sơn đã để lại trong tôi một cảm xúc ấm áp và sâu sắc về Tết Nguyên Đán. Tác giả đã tái hiện lại khung cảnh làng quê Việt Nam trong những ngày cuối năm, khi mọi người hối hả chuẩn bị cho Tết, tạo nên một bức tranh sinh động và đầy màu sắc. Tôi cảm nhận được sự mong chờ, hy vọng và niềm vui của mọi người khi Tết đến. Đồng thời, văn bản cũng gợi lên trong tôi những suy tư về giá trị của truyền thống, về sự gắn kết giữa người với người trong những ngày Tết. Tôi cảm thấy tự hào về văn hóa dân tộc và mong muốn được góp phần giữ gìn, phát huy những nét đẹp truyền thống đó.

Câu 2.

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc là một trách nhiệm quan trọng của thế hệ trẻ. Bản sắc văn hóa dân tộc là những giá trị tinh thần, vật chất được tích lũy qua hàng nghìn năm, là nền tảng cho sự phát triển của đất nước.

Thế hệ trẻ là những người tiếp bước, là tương lai của đất nước, vì vậy, họ cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Điều này đòi hỏi họ phải hiểu biết, trân trọng và tự hào về văn hóa của mình, đồng thời có hành động cụ thể để bảo vệ và phát huy những giá trị đó.

Thế hệ trẻ có thể giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc bằng nhiều cách, chẳng hạn như học hỏi, tìm hiểu về lịch sử, văn hóa, truyền thống của dân tộc; tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật truyền thống; giữ gìn và phát huy các phong tục, tập quán tốt đẹp của gia đình, dòng họ, làng xã; sử dụng tiếng mẹ đẻ một cách thành thạo; giới thiệu văn hóa Việt Nam với bạn bè quốc tế...

Việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc không chỉ là trách nhiệm mà còn là niềm tự hào của thế hệ trẻ. Nó giúp họ có nền tảng vững chắc để phát triển toàn diện, đồng thời góp phần xây dựng và phát triển đất nước.