Bài 2

Câu 1 (Khoảng 200 chữ): Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật Chi-hon

Dưới đây là đoạn văn đạt chuẩn:

Đoạn văn mẫu (200 chữ):

Trong đoạn trích “Hãy chăm sóc mẹ”, diễn biến tâm lý của nhân vật Chi-hon được thể hiện sâu sắc qua hành trình đi tìm mẹ và sự thức tỉnh trong tâm hồn cô. Khi biết tin mẹ bị lạc, Chi-hon bị choáng váng, bối rối và đầy giận trách vì trong nhà không ai đón bố mẹ. Tuy nhiên, khi đến ga Seoul – nơi mẹ biến mất – cô dần nhận ra sự hỗn loạn và khắc nghiệt của đám đông, từ đó thấm thía cảm giác hoảng loạn mà mẹ có thể đã trải qua. Từng bước đi, từng hồi ức hiện về khiến tâm hồn cô chất đầy day dứt: cô nhớ đến chiếc váy năm xưa, nhớ dáng mẹ tần tảo nắm tay dắt mình đi qua biển người. Những hình ảnh ấy khiến Chi-hon bừng tỉnh, nhận ra sự vô tâm, lạnh nhạt của mình trong suốt những năm tháng trưởng thành. Từ bực bội, cô chuyển sang ân hận, lo lắng và đau đớn khi hiểu rằng có thể mình sẽ không bao giờ tìm lại được mẹ nữa. Diễn biến tâm lý ấy cho thấy tình cảm con dành cho mẹ luôn tồn tại, chỉ đến khi mất mát cận kề mới thật sự được đánh thức.

Câu 2 (Khoảng 600 chữ): Suy nghĩ về tầm quan trọng của ký ức về những người thân yêu

Trong cuộc đời mỗi con người, ký ức về những người thân yêu luôn là một phần không thể thay thế. Đó không chỉ là những mảnh ghép của quá khứ mà còn là nguồn sức mạnh âm thầm nuôi dưỡng tâm hồn ta, giúp ta trưởng thành và bước tiếp giữa bộn bề cuộc sống. Ký ức về những người thân yêu là nơi ta tìm về khi mệt mỏi, là dòng suối ấm áp chảy xuyên qua năm tháng để nhắc ta về những giá trị bền vững của tình cảm gia đình.

Trước hết, ký ức giúp ta lưu giữ những khoảnh khắc đẹp của tình yêu thương. Cuộc sống càng hiện đại, con người càng bận rộn, những giây phút quây quần bên gia đình trở nên quý giá hơn bao giờ hết. Dù thời gian có trôi đi, những hình ảnh về nụ cười của mẹ, ánh mắt của cha hay giọng nói của ông bà vẫn luôn sống động trong trái tim ta. Nhờ những ký ức ấy, ta nhận ra mình từng được yêu thương và che chở đến nhường nào. Đó là nền tảng cảm xúc giúp mỗi người thêm vững vàng trong những giai đoạn khó khăn.

Ký ức về người thân cũng là bài học thầm lặng giúp ta hiểu hơn về sự hi sinh và lòng nhân ái. Nhiều khi, chỉ đến khi đã rời xa vòng tay gia đình, ta mới thấm thía những điều giản dị mà cha mẹ từng âm thầm làm cho mình: một bữa cơm nóng, một lời nhắc nhở, một bàn tay siết chặt nơi đông người. Những ký ức tưởng chừng nhỏ bé ấy lại trở thành phép màu giúp ta biết sống trân trọng hơn, biết yêu thương và sẻ chia với người khác. Ký ức không chỉ nói với ta về quá khứ, mà còn định hướng ta sống tốt hơn trong hiện tại.

Bên cạnh đó, ký ức về người thân là động lực để ta cố gắng. Nhớ về những mong mỏi của cha mẹ, những hi vọng mà gia đình đặt nơi ta, ta sẽ có thêm sức mạnh để vượt qua thử thách. Trong những lúc yếu lòng, chính ký ức là nơi ta tìm thấy sự bình yên và điểm tựa. Nó giống như một ngọn đèn nhỏ soi rọi giữa đêm đen, giúp ta không gục ngã trước áp lực cuộc đời.

Cuối cùng, ký ức nhắc ta trân trọng hiện tại. Khi nhìn lại, ta sẽ nhận ra có những điều chỉ tồn tại một lần trong đời và không bao giờ quay lại. Nhận thức được điều đó khiến ta yêu thương người thân nhiều hơn, biết nói lời cảm ơn, biết xin lỗi và biết thể hiện tình cảm ngay khi còn có thể. Sự nâng niu hiện tại chính là cách đẹp nhất để tạo nên những ký ức đáng trân trọng cho tương lai.

Tóm lại, ký ức về những người thân yêu giữ vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống mỗi người. Đó là nơi ta gìn giữ yêu thương, học cách trưởng thành và tìm lại chính mình. Vì vậy, mỗi chúng ta hãy sống trọn vẹn, quan tâm và sẻ chia nhiều hơn để tạo nên những ký ức đẹp, làm hành trang đồng hành cùng ta suốt cuộc đời.

Câu 1: Xác định ngôi kể của văn bản trên.

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba (thông qua đại từ “cô”), nhưng người kể chuyện ẩn mình và có sự thâm nhập vào nội tâm nhân vật.

Câu 2: Xác định điểm nhìn trong đoạn trích.

Điểm nhìn chủ yếu đặt ở nhân vật Chi-hon (người con gái), thể hiện qua những suy nghĩ, cảm xúc, hồi tưởng và day dứt của cô về mẹ.

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn và tác dụng

Đoạn văn:

“Lúc mẹ bị xô tuột khỏi tay bố, cô đang cùng đồng nghiệp tham dự triển lãm sách… Lúc mẹ cô bị lạc…, cô đang cầm trên tay bản dịch…”

Biện pháp nghệ thuật:

– Phép đối lập – tương phản giữa hoàn cảnh của mẹ và hoàn cảnh của con.

– Kết hợp với lặp cấu trúc câu (“Lúc mẹ…, cô đang…”).

Tác dụng:

– Nhấn mạnh sự vô tâm, xa cách của Chi-hon đối với mẹ.

– Tạo cảm giác day dứt, ân hận, làm nổi bật tình cảnh cô đơn, dễ bị tổn thương của người mẹ khi bị lạc giữa thành phố.

Câu 4: Những phẩm chất của người mẹ và câu văn thể hiện

Phẩm chất của người mẹ được thể hiện:

– Tần tảo, hi sinh, luôn nghĩ cho con.

– Yêu thương con vô điều kiện.

– Giản dị, chịu đựng, già nua mà không than phiền.

Câu văn thể hiện phẩm chất:

– “Mẹ nắm chặt tay cô, bước đi giữa biển người…” → cho thấy sự mạnh mẽ, che chở.

– “Nếu là con thì mẹ đã thử cái váy này” → sự hồn nhiên, yêu thương giản dị.

– “Không, mẹ thích kiểu này, chỉ có điều mẹ thì không mặc được” → sự hi sinh, nhẫn nhịn.

(Bạn có thể chọn 1–2 câu tùy yêu cầu chấm của giáo viên.)

Câu 5:

Chi-hon đã hối tiếc điều gì?

→ Cô hối tiếc vì đã không mặc thử chiếc váy mà mẹ chọn, không hiểu được tình cảm và mong muốn nhỏ bé của mẹ lúc đó.

Viết đoạn văn 4–5 câu

Dưới đây là đoạn văn mẫu:

Đoạn văn mẫu:

Trong cuộc sống, đôi khi chúng ta vô tình làm tổn thương những người thân yêu nhất mà không nhận ra. Một lời nói lạnh lùng, một sự thờ ơ hay một lần không lắng nghe cũng có thể khiến họ buồn lòng. Sự vô tâm ấy thường chỉ được nhận ra khi ta mất đi cơ hội để bù đắp. Vì vậy, mỗi người cần biết trân trọng từng khoảnh khắc bên gia đình, quan tâm và chia sẻ nhiều hơn để không phải hối tiếc. Tình yêu thương chỉ có ý nghĩa khi được thể hiện đúng lúc và chân thành.

Trong đoạn trích, diễn biến tâm lý của ông giáo Thứ hiện lên tinh tế và đầy chiều sâu. Khi chứng kiến cảnh đời khốn khó của Lão Hạc, ông giáo vừa cảm thông, vừa day dứt. Bữa cơm của gia đình vốn đã đạm bạc, nhưng chính trong khoảnh khắc ấy, ông lại nghĩ đến Lão Hạc – người đang sống côi cút, nghèo đói và bất lực trước cuộc đời. Sự liên tưởng ấy khiến ông giáo nghẹn ngào, nước mắt ứa ra, bởi ông cảm thấy mình bất lực khi không thể giúp đỡ bạn. Tâm lý của Thứ chuyển từ xúc động sang trăn trở: tại sao con người hiền lành, lương thiện như Lão Hạc lại chịu nhiều khổ đau đến vậy? Từ diễn biến nội tâm ấy, ta thấy rõ những phẩm chất tốt đẹp của ông giáo Thứ: một con người giàu lòng nhân ái, biết đồng cảm sâu sắc với nỗi bất hạnh của người khác; một trí thức luôn suy nghĩ về nhân phẩm, về lẽ sống; và một tâm hồn nhạy cảm, luôn trăn trở trước những nghịch cảnh của cuộc đời. Ông giáo trở thành biểu tượng cho vẻ đẹp tinh thần của con người trong xã hội cũ: sống tử tế, chân thành và đầy nhân ái.

C2

Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, vẻ đẹp con người ngày càng bị chi phối bởi các tiêu chuẩn ảo do mạng xã hội và trí tuệ nhân tạo tạo ra. Trước thực trạng đó, chiến dịch “Turn your back” của Dove ra đời như một lời nhắc nhở mạnh mẽ: hãy quay lưng lại với vẻ đẹp qua chỉnh sửa ảo, bởi vẻ đẹp thực sự không có chuẩn mực. Thông điệp này mang ý nghĩa sâu sắc và cần thiết đối với giới trẻ hiện nay.

Trước hết, thông điệp khẳng định rằng mỗi người sinh ra đều có một vẻ đẹp riêng biệt. Những hiệu ứng làm nhỏ mặt, to mắt, thon mũi, trắng da… tưởng chừng vô hại nhưng thực chất đang vô tình áp đặt một khuôn mẫu sắc đẹp cứng nhắc lên con người. Khi chúng ta chạy theo các tiêu chuẩn ấy, chúng ta dễ đánh mất sự tự tin về chính cơ thể mình, thậm chí xa rời con người thật của bản thân. Dove nhấn mạnh rằng những “khiếm khuyết” như nếp nhăn, làn da ngăm, gương mặt tròn… không phải điều xấu xí, mà là nét nhận dạng độc đáo tạo nên tính cá thể của từng người.

Hơn nữa, thông điệp của Dove còn giúp con người nhận ra tác hại của việc lệ thuộc công nghệ trong định nghĩa về cái đẹp. Những hình ảnh đã qua chỉnh sửa khiến nhiều người—đặc biệt là phụ nữ và trẻ em gái—cảm thấy tự ti, áp lực phải đạt đến “vẻ đẹp lý tưởng” không tồn tại ngoài đời thực. Khi một xã hội chỉ chạy theo hình thức, con người sẽ đánh mất sự chân thật và giá trị bên trong. Chiến dịch “Turn your back” khuyến khích chúng ta dũng cảm đối mặt với vẻ đẹp tự nhiên của mình, không để công nghệ điều khiển cách chúng ta cảm nhận bản thân.

Thông điệp ấy không chỉ hướng đến ngoại hình mà còn nhấn mạnh giá trị của sự tự tôn, tự trọng. Vẻ đẹp thật sự không đến từ lớp lọc lung linh mà đến từ sự tự tin, lối sống tử tế và những phẩm chất bên trong. Con người chỉ thật sự đẹp khi họ chấp nhận mình, yêu thương mình và biết tỏa sáng theo cách riêng. Khi không còn bị ràng buộc bởi chuẩn mực ảo, chúng ta mới có thể sống tự nhiên, thoải mái và hạnh phúc hơn.

Cuối cùng, chiến dịch của Dove góp phần định hướng một xã hội lành mạnh hơn: nơi con người tôn trọng sự đa dạng và xem vẻ đẹp là sự phong phú chứ không phải sự đồng nhất. Mỗi người đều xứng đáng được công nhận và yêu thương, dù ngoại hình ra sao.

Tóm lại, thông điệp “Vẻ đẹp là không có chuẩn mực” của Dove là lời nhắc nhở mạnh mẽ đối với tất cả chúng ta. Hãy trân trọng vẻ đẹp tự nhiên, sống chân thật với chính mình và đừng để những tiêu chuẩn ảo quyết định giá trị bản thân. Khi chúng ta biết yêu lấy nét đẹp riêng của mình, đó mới là lúc chúng ta thật sự đẹp.

Câu 1: Xác định ngôi kể của văn bản

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (người kể “tôi” – chính là ông giáo).

Câu 2: Xác định điểm nhìn và tác dụng

Điểm nhìn: điểm nhìn của ông giáo, người chứng kiến và suy nghĩ về diễn biến câu chuyện.

Tác dụng:

• Tạo sự chân thực và gần gũi vì người kể trực tiếp quan sát và cảm nhận.
• Giúp người đọc hiểu sâu tâm trạng của Lão Hạc và những người nghèo trong xã hội cũ qua cái nhìn đầy cảm thông của ông giáo.
• Làm nổi bật giọng điệu trữ tình, nhân đạo của tác phẩm.

Câu 3: Vì sao Thứ (ông giáo) ứa nước mắt khi ăn cơm?

Nước mắt của ông giáo ứa ra vì:

• Ông xúc động và thương xót số phận khốn khổ của Lão Hạc và những người nghèo trong làng.
• Ông cảm thấy bất lực, không thể giúp đỡ bạn mình trước cảnh nghèo đói.
• Bữa cơm khiến ông nghẹn lại vì ý thức rõ hơn sự cơ cực của đời sống quanh mình, dẫn đến nỗi buồn dâng trào.

=> Nước mắt là biểu hiện của nỗi đau đời, lòng nhân ái và sự trăn trở của ông giáo.

Câu 4: Qua nhân vật ông giáo, Nam Cao phản ánh điều gì?

Thông qua nhân vật ông giáo, Nam Cao phản ánh:

• Bi kịch tinh thần của người trí thức nghèo: sống tử tế, giàu lòng nhân ái nhưng bị cuộc sống bần cùng làm cho bất lực.
• Nỗi trăn trở về phẩm giá con người, về đạo đức, về cái thiện trong xã hội cũ.
• Tư tưởng nhân đạo sâu sắc: trân trọng người nghèo, cảm thông với nỗi đau của họ.