Câu 1:

Ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ ba ( người kể chuyện giấu mình, không xưng tôi)

Câu 2:

- Điểm nhìn trong đoạn trích là điểm nhìn từ bên ngoài, tập trung vào nhân vật y(ông giáo thứ)

- tác dụng: giúp người đọc quan sát và thấu hiểu sâu sắc những cảm xúc, phức tạp của nhân vật một cách chân thực, cho người đọc thấy được nội tâm của nhân vật

Câu 3:

- Nước mắt của ông giáo thứ ứa ra khi ăn cơm vì ông thương bà, thương mẹ, thương vợ và các em quá nhiều, ông cảm thấy nghẹn ngào, xúc động trước tình cảm gia đình và tình yêu thương sâu sắc đã khiến ông không kìm nén được cảm xúc

Câu 4:

Hôm qua nhân vật ông giáo thứ nhà văn đã phản ánh lên sự rằng xé, mâu thuẫn trong nội tâm của những người trí thức nghèo trong xã hội cũ. Ông giáo là hình ảnh của những người có lòng tự trọng, tình cảm nhưng lại phải sống trong hoàn cảnh , túng kìm nén cảm xúc và đối diện với những khó khăn của cuộc sống, Nam cao cũng phản ánh tình yêu thương gia đình sâu sắc sự hy sinh thầm lặng của những người thân trong gia đình Việt Nam.

câu 1: thể loại của văn bản :

Kí (phóng sự)

Câu 2 :

-văn bản ghi lại trải nghiệm thực tế của tác giả khi hóa thân thành người phụ kéo xe ở Hà Nội nhằm hiểu rõ nỗi cực khổ của họ và phục vụ cho việc viết báo

Câu 3:

-biện pháp tu từ so sánh, phóng đại

- tác dụng: diễn tả chân thật, sinh động cảm giác đau đớn, mệt mỏi tột độ của người kéo xe . Qua đó cho thấy sự khổ cực nặng nhọc của người lao động, lam lũ và gợi lòng cảm thông sâu sắc của người đọc

Câu 4:

- chi tiết : “ mồ hôi thì toát ra như mồ trõ… tôi thấy tôi không phải là người nữa, chỉ là một cái, nồi xôi de

- vì chi tiết miêu tả chân thực, dữ dội cảm giác kiệt sức của người kéo xe , thể hiện rõ sức của người lao động bị vắt kiệt, qua đó tố cáo xã hội bất công, cảm thông cho số phận của những người lao động nghèo

Câu 5:

Tác giả bày tỏ cảm thông sâu sắc và tôn trọng đối với những người lao động nghèo khổ, đồng thời lên án xã hội bất công khiến họ phải sống cuộc đời cực nhọc bị bóc lột

-> Thể hiện tư tưởng nhân đạo ,tinh thần hiện thực phê phán đặc trưng của văn học 1930 - 1945

câu 1: thể loại của văn bản :

Kí (phóng sự)

Câu 2 :

-văn bản ghi lại trải nghiệm thực tế của tác giả khi hóa thân thành người phụ kéo xe ở Hà Nội nhằm hiểu rõ nỗi cực khổ của họ và phục vụ cho việc viết báo

Câu 3:

-biện pháp tu từ so sánh, phóng đại

- tác dụng: diễn tả chân thật, sinh động cảm giác đau đớn, mệt mỏi tột độ của người kéo xe . Qua đó cho thấy sự khổ cực nặng nhọc của người lao động, lam lũ và gợi lòng cảm thông sâu sắc của người đọc

Câu 4:

- chi tiết : “ mồ hôi thì toát ra như mồ trõ… tôi thấy tôi không phải là người nữa, chỉ là một cái, nồi xôi de

- vì chi tiết miêu tả chân thực, dữ dội cảm giác kiệt sức của người kéo xe , thể hiện rõ sức của người lao động bị vắt kiệt, qua đó tố cáo xã hội bất công, cảm thông cho số phận của những người lao động nghèo

Câu 5:

Tác giả bày tỏ cảm thông sâu sắc và tôn trọng đối với những người lao động nghèo khổ, đồng thời lên án xã hội bất công khiến họ phải sống cuộc đời cực nhọc bị bóc lột

-> Thể hiện tư tưởng nhân đạo ,tinh thần hiện thực phê phán đặc trưng của văn học 1930 - 1945