Câu 1

PTBD được sử dụng trong đoạn trích: Nghị luận

Câu 2:

Nêu và phân tích dẫn chứng (thao tác lập luận chứng minh + phân tích).

Tác dụng:

+ Dẫn chứng cuộc bầu cử Tổng thống Mỹ năm 2008 giúp minh chứng sinh động cho luận điểm: giấc mơ có sức mạnh thức tỉnh con người và làm thay đổi xã hội. + Tạo tính thuyết phục cao vì dùng sự kiện có thật, nổi tiếng. + Giúp người đọc nhận ra giá trị của “những hạt giống của giấc mơ” trong đời sống con người.

Câu 3:

Vì chúng ta đã đánh mất những giấc mơ, không còn nuôi dưỡng đời sống tinh thần, chỉ mải chạy theo những giá trị vật chất.

Tâm hồng của chúng ta bị trống rỗng, không có lý tưởng niềm tin

- Khi “xoè bàn tay tâm hồn” ra nhưng không còn “hạt giống của giấc mơ”, con người trở nên nghèo nàn về tinh thần. - Sự nghèo đói ở đây là sự nghèo về tâm hồn, chứ không phải vật chất.

Câu 4 :

Nuôi dưỡng lại những giấc mơ trong gia đình và trường học Cha mẹ, thầy cô cần trở thành “người gieo hạt giống của giấc mơ”. Kể chuyện, chia sẻ, khơi gợi cho trẻ về những điều đẹp đẽ của cuộc sống. 2. Quan tâm đến đời sống tinh thần của trẻ Không chỉ chăm lo sức khỏe thể chất mà cần lắng nghe cảm xúc. Tạo môi trường yêu thương, an toàn, thấu hiểu. 3. Dạy trẻ biết tưởng tượng, mơ ước, khao khát Khuyến khích trẻ đọc truyện, nghe kể chuyện, sáng tạo. Tôn trọng ước mơ và thế giới bên trong của trẻ. 4. Tạo môi trường giáo dục nhân văn Thầy cô không chỉ truyền kiến thức mà còn truyền cảm hứng. Dạy trẻ biết yêu thương, tin tưởng, hướng thiện.

Câu 1

PTBD được sử dụng trong đoạn trích: Nghị luận

Câu 2:

Nêu và phân tích dẫn chứng (thao tác lập luận chứng minh + phân tích).

Tác dụng:

+ Dẫn chứng cuộc bầu cử Tổng thống Mỹ năm 2008 giúp minh chứng sinh động cho luận điểm: giấc mơ có sức mạnh thức tỉnh con người và làm thay đổi xã hội. + Tạo tính thuyết phục cao vì dùng sự kiện có thật, nổi tiếng. + Giúp người đọc nhận ra giá trị của “những hạt giống của giấc mơ” trong đời sống con người.

Câu 3:

Vì chúng ta đã đánh mất những giấc mơ, không còn nuôi dưỡng đời sống tinh thần, chỉ mải chạy theo những giá trị vật chất.

Tâm hồng của chúng ta bị trống rỗng, không có lý tưởng niềm tin

- Khi “xoè bàn tay tâm hồn” ra nhưng không còn “hạt giống của giấc mơ”, con người trở nên nghèo nàn về tinh thần. - Sự nghèo đói ở đây là sự nghèo về tâm hồn, chứ không phải vật chất.

Câu 4 :

Nuôi dưỡng lại những giấc mơ trong gia đình và trường học Cha mẹ, thầy cô cần trở thành “người gieo hạt giống của giấc mơ”. Kể chuyện, chia sẻ, khơi gợi cho trẻ về những điều đẹp đẽ của cuộc sống. 2. Quan tâm đến đời sống tinh thần của trẻ Không chỉ chăm lo sức khỏe thể chất mà cần lắng nghe cảm xúc. Tạo môi trường yêu thương, an toàn, thấu hiểu. 3. Dạy trẻ biết tưởng tượng, mơ ước, khao khát Khuyến khích trẻ đọc truyện, nghe kể chuyện, sáng tạo. Tôn trọng ước mơ và thế giới bên trong của trẻ. 4. Tạo môi trường giáo dục nhân văn Thầy cô không chỉ truyền kiến thức mà còn truyền cảm hứng. Dạy trẻ biết yêu thương, tin tưởng, hướng thiện.