câu 1 : Qua đoạn văn tác giả đã cho chúng ta thấy tình cảm sâu nặng của nhân vật "tôi" dành cho quê hương . Nhân vật "tôi" thường nhớ về quê hương qua những hình ảnh bình dị (cánh đồng, dòng sông, lời ru của bà...). Đó là nơi nuôi dưỡng tâm hồn từ thuở nhỏ . Qua cách miêu tả cảnh vật và con người, ta thấy được sự trân trọng những giá trị truyền thống, vẻ đẹp lao động của quê cha đất tổ . Qua đó ta biết tình yêu quê hương là bệ phóng tinh thần, giúp con người hoàn thiện bản thân.

câu 2 :

Trong cuộc sống hiện đại, khi mà những mối quan hệ giữa con người ngày càng phức tạp và đa dạng, sự thấu hiểu trở thành một yếu tố vô cùng quan trọng trong việc duy trì sự hòa hợp và phát triển. Sự thấu hiểu không chỉ giúp chúng ta xây dựng được những mối quan hệ bền chặt mà còn là chìa khóa giúp mỗi cá nhân vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Vậy, sự thấu hiểu là gì và tại sao nó lại quan trọng đến vậy?

Sự thấu hiểu có thể hiểu một cách đơn giản là khả năng cảm nhận, đồng cảm và nhìn nhận được cảm xúc, suy nghĩ của người khác. Nó không chỉ đơn thuần là việc lắng nghe mà còn là sự cảm thông sâu sắc, hiểu được hoàn cảnh và tâm trạng của người đối diện. Sự thấu hiểu có thể xuất hiện trong mọi lĩnh vực của cuộc sống, từ các mối quan hệ gia đình, bạn bè, đồng nghiệp cho đến những mối quan hệ trong xã hội rộng lớn. Khả năng thấu hiểu giúp con người kết nối với nhau, tạo ra sự gần gũi, đồng cảm và hỗ trợ nhau trong những lúc khó khăn. Nó cũng là yếu tố cần thiết để xây dựng những mối quan hệ lành mạnh và bền vững, nơi mà mọi người đều cảm thấy được trân trọng và tôn trọng.

Trong bất kỳ mối quan hệ nào, sự thấu hiểu đóng vai trò rất quan trọng. Một mối quan hệ chỉ có thể tồn tại và phát triển khi hai bên biết chia sẻ, cảm thông và thấu hiểu nhau. Trong gia đình, nếu các thành viên có thể thấu hiểu cảm xúc và suy nghĩ của nhau, họ sẽ biết cách giúp đỡ, động viên nhau vượt qua khó khăn. Trong tình bạn, sự thấu hiểu giúp bạn cảm nhận được nỗi lòng của người bạn mình, từ đó tạo ra sự gần gũi và tin cậy. Còn trong công việc, nếu các đồng nghiệp biết thấu hiểu nhau, họ sẽ phối hợp hiệu quả hơn, tạo nên một môi trường làm việc hòa hợp và sáng tạo. Sự thấu hiểu giúp giảm thiểu những xung đột, mâu thuẫn trong các mối quan hệ. Khi bạn thực sự hiểu người khác, bạn sẽ không vội phán xét, không áp đặt suy nghĩ của mình lên người khác. Điều này giúp hạn chế những hiểu lầm, từ đó giảm thiểu những tranh cãi không đáng có. Thấu hiểu cũng là một cách để bạn hiểu rõ hơn về bản thân mình, về những cảm xúc và suy nghĩ của chính mình. Điều này giúp bạn phát triển trí tuệ cảm xúc, biết cách điều chỉnh bản thân và có cái nhìn khách quan hơn về cuộc sống. Niềm tin là yếu tố quan trọng giúp các mối quan hệ tồn tại lâu dài. Sự thấu hiểu là nền tảng tạo dựng niềm tin giữa người với người. Khi bạn hiểu người khác, bạn sẽ biết cách giúp họ trong những lúc khó khăn, bạn sẽ có cái nhìn thông cảm và tôn trọng đối phương. Điều này khiến họ cảm thấy an tâm và tin tưởng vào bạn, từ đó niềm tin trong mối quan hệ được xây dựng vững chắc hơn. Sự thấu hiểu không phải là một phẩm chất bẩm sinh mà có thể được rèn luyện và phát triển qua thời gian. Để có thể thấu hiểu người khác, bạn cần phải rèn luyện một số kỹ năng quan trọng. Lắng nghe là bước đầu tiên để thấu hiểu người khác. Tuy nhiên, lắng nghe không chỉ đơn giản là nghe những gì người ta nói mà còn là sự chú tâm, tập trung vào lời nói, cảm xúc và ngữ điệu của họ. Lắng nghe chủ động giúp bạn hiểu rõ hơn về suy nghĩ và cảm xúc của người đối diện, từ đó dễ dàng đưa ra những lời khuyên hoặc hành động phù hợp. Để thấu hiểu, bạn cần có khả năng đồng cảm – tức là đặt mình vào vị trí của người khác để cảm nhận được những gì họ đang trải qua. Khi bạn đồng cảm với người khác, bạn sẽ hiểu được những khó khăn và cảm xúc của họ, và từ đó, bạn sẽ biết cách giúp đỡ họ. Chia sẻ cũng là một phần quan trọng của sự thấu hiểu. Khi bạn chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc của mình, bạn không chỉ làm cho người khác hiểu bạn hơn mà còn giúp bạn giải tỏa căng thẳng và tìm ra những giải pháp hiệu quả. Một trong những yếu tố quan trọng trong việc thấu hiểu người khác là không phán xét quá nhanh. Khi chúng ta không hiểu rõ vấn đề, nếu vội vã phán xét, sẽ dẫn đến những hiểu lầm không đáng có. Do đó, hãy luôn kiên nhẫn, lắng nghe và đặt câu hỏi để làm rõ vấn đề trước khi đưa ra bất kỳ kết luận nào. Mặc dù sự thấu hiểu là một yếu tố quan trọng trong các mối quan hệ, nhưng không phải lúc nào chúng ta cũng có thể dễ dàng thấu hiểu người khác. Có nhiều yếu tố tác động đến khả năng thấu hiểu, chẳng hạn như sự khác biệt về nền tảng văn hóa, tuổi tác, kinh nghiệm sống, hay đơn giản là những rào cản trong giao tiếp. Đôi khi, chúng ta không thể thấu hiểu người khác chỉ vì thiếu thông tin hoặc không biết cách diễn đạt cảm xúc của mình. Hơn nữa, mỗi người có một cách nhìn nhận và cảm nhận thế giới khác nhau, điều này đôi khi tạo ra những khoảng cách trong sự thấu hiểu. Tuy nhiên, nếu biết kiên nhẫn và nỗ lực, chúng ta hoàn toàn có thể vượt qua những khó khăn này để xây dựng những mối quan hệ bền chặt.

Sự thấu hiểu là yếu tố quan trọng không chỉ trong các mối quan hệ cá nhân mà còn trong cuộc sống xã hội rộng lớn. Nó giúp chúng ta kết nối, giảm thiểu xung đột, tạo dựng niềm tin và phát triển bản thân. Để thấu hiểu người khác, chúng ta cần phải rèn luyện kỹ năng lắng nghe, đồng cảm và chia sẻ. Dù có những khó khăn trên con đường thấu hiểu, nhưng nếu mỗi người đều cố gắng nỗ lực, chúng ta sẽ tạo dựng được một xã hội gắn kết, hòa hợp và đầy nhân ái.

• Về cảm xúc: Thể hiện sự xót xa, lòng biết ơn sâu sắc của người con trước những hy sinh thầm lặng, nỗi lo âu khắc khoải của người mẹ nơi hậu phương.
• Về chủ đề: Tôn vinh vẻ đẹp tâm hồn và sự kiên trinh của người phụ nữ miền biển; đồng thời làm nổi bật sự nhọc nhằn, gian khổ gắn liền với nghề chài lưới.

• Cuộc sống: Gắn bó mật thiết, không thể tách rời với biển cả và công cụ lao động (mảnh lưới).
• Truyền thống: Chứa đựng chiều dài lịch sử ("trăm năm"), là sự tiếp nối bền bỉ qua nhiều thế hệ, tạo nên bản sắc văn hóa riêng biệt, bền chặt của cộng đồng ngư dân.

c2 : Tuổi trẻ là quãng thời gian quý giá nhất của đời người. sự trải nghiệm đối với thế hệ trẻ là rất quan trọng .

Khẳng định lại ý nghĩa của sự trải nghiệm . Cần chủ động học hỏi, đi nhiều hơn, làm nhiều hơn để không lãng phí thanh xuân.

c1 : Vbản được viết theo thể thơ tự do.

Dấu hiệu: Số chữ trong các dòng thơ không đều nhau (có câu 5 chữ, câu 6 chữ, câu 7 chữ...), nhịp điệu linh hoạt theo cảm xúc của nhân vật trữ tình.

c2 : Dựa vào nội dung bài thơ, người ông muốn bàn giao cho cháu những điều tốt đẹp và cả những trải nghiệm tinh thần:

- Thiên nhiên, cảnh vật gần gũi: Gió heo may, góc phố có mùi ngô nướng, tháng giêng hương bưởi, cỏ mùa xuân xanh.

- Giá trị nhân văn: Những mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương trên trái đất này.

- Cảm xúc và bản lĩnh sống: Một chút buồn, chút ngậm ngùi, chút cô đơn và đặc biệt là "câu thơ vững gót làm người".

Lý do:

+ Thể hiện tình yêu thương bao la và sự che chở của người ông dành cho cháu: Ông muốn tự mình gánh vác những đau thương, nhọc nhằn của quá khứ để cháu được sống trong bình yên.

+ Thể hiện khát vọng về một tương lai tươi sáng: Ông mong muốn thế hệ sau chỉ tiếp nhận những gì đẹp đẽ nhất để phát triển và hạnh phúc, không phải chịu cảnh loạn lạc, đói nghèo như thế hệ đi trước.

c4 : Biện pháp điệp ngữ: Từ "Bàn giao" được lặp lại nhiều lần ở đầu các câu thơ và xuyên suốt bài thơ.

Tác dụng

+ Về cấu trúc: Tạo nhịp điệu đều đặn, vừa như lời dặn dò tâm tình, vừa như một thủ tục trang trọng nhưng đầy tình cảm.

+ Về nội dung: Nhấn mạnh ý thức trách nhiệm và tâm nguyện của người ông trong việc truyền lại những giá trị sống cho thế hệ sau.

+ Về cảm xúc: Làm nổi bật tình cảm sâu nặng, sự nâng niu của người ông đối với từng mảnh kí ức, từng vẻ đẹp của cuộc sống mà ông muốn trao gửi lại cho cháu.

c5: Chúng ta ngày nay đang được thừa hưởng một gia tài quý báu được "bàn giao" từ mồ hôi, xương máu và tình yêu thương của thế hệ cha ông đi trước. Trước những điều thiêng liêng ấy, thái độ đầu tiên cần có chính là sự trân trọng và lòng biết ơn sâu sắc. Chúng ta không được phép lãng phí hay quên đi nguồn cội, mà phải có ý thức gìn giữ những giá trị văn hóa, tinh thần tốt đẹp của dân tộc. Bên cạnh đó, mỗi cá nhân cần nỗ lực học tập, rèn luyện để kế thừa xứng đáng và phát triển những thành quả ấy trong thời đại mới. Cuối cùng, trách nhiệm của chúng ta là tiếp tục vun đắp để có thể "bàn giao" lại cho thế hệ mai sau một cuộc sống tốt đẹp hơn nữa.

c1 : Đoạn thơ trong bài "Trăng hè" của Đoàn Văn Cừ đã vẽ nên một bức tranh làng quê Việt Nam đêm hè thật thanh bình, tĩnh lặng và đậm chất thơ. Bằng nghệ thuật lấy động tả tĩnh, tác giả mở đầu với âm thanh "kẽo kẹt" của tiếng võng và hình ảnh con chó "ngủ lơ mơ", làm nổi bật cái không gian yên ả, vắng lặng của một đêm trăng. Cảnh vật như đang chìm vào giấc nồng: bóng cây "lơi lả", người "im", cảnh "lặng tờ". Giữa không gian ấy, hình ảnh "ông lão nằm chơi" và "thằng cu đứng vịn" hiện lên thật bình dị, thể hiện sự gắn kết giữa con người và thiên nhiên. Ánh trăng "lấp loáng" trên tàu cau không chỉ làm đẹp thêm khung cảnh mà còn gợi lên vẻ lãng mạn, huyền ảo của làng quê xưa. Qua những nét vẽ tinh tế, Đoàn Văn Cừ đã thể hiện tình yêu quê hương tha thiết, trân trọng những vẻ đẹp giản dị, mộc mạc của cuộc sống đời thường. Bức tranh ấy khiến người đọc cảm thấy lòng mình nhẹ nhàng, thư thái và thêm yêu cội nguồn.

c2 : Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của đời người, là lúc con người dồi dào năng lượng và khát vọng nhất . Sự nỗ lực hết mình là chìa khóa để tuổi trẻ khẳng định giá trị bản thân và đóng góp cho xã hội.

"Nỗ lực hết mình" là sự cố gắng vượt bậc, không ngại khó khăn, thử thách để đạt được mục tiêu đã đề ra. Đó là thái độ sống tích cực, chủ động . Trong học tập: Không ngừng tìm tòi, sáng tạo, không chỉ học trong sách vở mà còn học từ thực tế . Trong công việc dám nghĩ dám làm, dấn thân vào những lĩnh vực mới, chấp nhận thất bại để thành công. Trong đời sống tham gia các hoạt động cộng đồng, rèn luyện kỹ năng sống và đạo đức . Giúp cá nhân hoàn thiện bản thân, tích lũy kiến thức và kinh nghiệm. Tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần cho xã hội, thúc đẩy đất nước phát triển. Giúp chúng ta không phải hối tiếc khi nhìn lại những năm tháng thanh xuân. Phê phán một bộ phận giới trẻ có lối sống ỷ lại, ngại khó, ngại khổ, hoặc chạy theo những giá trị ảo mà quên đi việc rèn luyện thực chất.

c1 : Ngôi thứ ba

c2 : Chi tiết: "Bớt vội buông bé Hiên, ôm lấy mẹ" và lời nói "Ô hay! Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?".

Ý nghĩa: Hành động và lời nói cho thấy sự bao dung, yêu thương chân thành, không hề để bụng hay oán trách những lỗi lầm, sự phân biệt đối xử của mẹ trong quá khứ.

c3 : Nhận xét: Chị Bớt là người phụ nữ nhân hậu, vị tha và giàu lòng hiếu thảo. Chị biết gác lại những tổn thương cá nhân để thấu hiểu và sưởi ấm tâm hồn mẹ mình bằng tình yêu thương thuần khiết.

c4 : Ý nghĩa:

+ Xóa bỏ khoảng cách, mặc cảm tội lỗi trong lòng người mẹ.

+ Khẳng định tình mẫu tử thiêng liêng, sự gắn kết gia đình bền chặt.

+ Thể hiện sự an ủi, vỗ về giúp người mẹ trút bỏ gánh nặng tâm lý bấy lâu.

c5 : Thông điệp: Sự thấu hiểu và lòng vị tha trong gia đình.

Lí giải: Trong cuộc sống hôm nay, ai cũng có thể mắc sai lầm. Thay vì giữ mãi những oán hận, việc bao dung và thấu hiểu sẽ giúp chữa lành những rạn nứt, mang lại sự bình yên và hạnh phúc thực sự cho mỗi thành viên dưới một mái nhà.

c1 :

Bảo vệ môi trường là vấn đề sống còn của nhân loại. Môi trường là "ngôi nhà chung", cung cấp không gian sống, không khí, nước và tài nguyên cho con người. Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sức khỏe và tương lai của chính chúng ta . Ô nhiễm môi trường dẫn đến biến đổi khí hậu, thiên tai, dịch bệnh đe dọa sự sống. Mỗi cá nhân cần ý thức từ những việc nhỏ nhất như: hạn chế rác thải nhựa, trồng cây xanh, tiết kiệm năng lượng và lên án những hành vi phá hoại thiên nhiên. Học nhận thức và lời kêu gọi chung tay bảo vệ màu xanh trái đất.

c2 : Nguyễn Bỉnh Khiêm: Sống ở thế kỷ XVI, về hưu với phong thái tự tại, triết lý "nhàn" mang tính chủ động. Nguyễn Khuyến: Sống cuối thế kỷ XIX, ẩn dật trong cảnh nước mất nhà tan, tâm trạng đầy ưu tư, trăn trở.

Cả hai đều chọn rời xa chốn quan trường thị phi để về với thiên nhiên, giữ cốt cách thanh cao, không màng danh lợi. Yêu thiên nhiên tha thiết, tìm thấy sự thư thái trong cảnh sắc làng quê bình dị. Bài "Nhàn" (Nguyễn Bỉnh Khiêm) tgia viết với tâm thế Tự tại, kiêu hãnh: Ông chủ động chọn lối sống đạm bạc và xem thường phú quý như giấc chiêm bao. Nhàn thân và nhàn tâm: Một sự lựa chọn dứt khoát để giữ trọn vẹn nhân cách trước thời cuộc suy vi. Giữ hình ảnh gần gũi, dân dã với những công cụ lao động như cuốc , cần câu ,.... Còn về Bài "Thu vịnh" (Nguyễn Khuyến) tgia lại viết với tâm thế U hoài, mặc cảm:Người ẩn sĩ trong thu xanh ngắt nhưng tâm hồn trĩu nặng suy tư, thấy "thẹn" trước tiền nhân . Nỗi đau đời: Ẩn dật nhưng lòng vẫn hướng về thời cuộc, cái "nhàn" ở đây mang vẻ buồn bã, bất lực của một trí thức yêu nước. Giữ một hình ảnh thanh tao, cổ điển nhưng tĩnh lặng và có phần lạnh lẽo .

Hình tượng người ẩn sĩ trong thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm mang màu sắc triết lý nhân sinh sáng suốt. Hình tượng trong thơ Nguyễn Khuyến lại đậm chất trữ tình đạo đức, gắn liền với nỗi đau của một "nhà nho lánh đời" vẫn canh cánh nỗi lo cho dân cho nước.

c1 :

Bảo vệ môi trường là vấn đề sống còn của nhân loại. Môi trường là "ngôi nhà chung", cung cấp không gian sống, không khí, nước và tài nguyên cho con người. Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sức khỏe và tương lai của chính chúng ta . Ô nhiễm môi trường dẫn đến biến đổi khí hậu, thiên tai, dịch bệnh đe dọa sự sống. Mỗi cá nhân cần ý thức từ những việc nhỏ nhất như: hạn chế rác thải nhựa, trồng cây xanh, tiết kiệm năng lượng và lên án những hành vi phá hoại thiên nhiên. Học nhận thức và lời kêu gọi chung tay bảo vệ màu xanh trái đất.

c2 : Nguyễn Bỉnh Khiêm: Sống ở thế kỷ XVI, về hưu với phong thái tự tại, triết lý "nhàn" mang tính chủ động. Nguyễn Khuyến: Sống cuối thế kỷ XIX, ẩn dật trong cảnh nước mất nhà tan, tâm trạng đầy ưu tư, trăn trở.

Cả hai đều chọn rời xa chốn quan trường thị phi để về với thiên nhiên, giữ cốt cách thanh cao, không màng danh lợi. Yêu thiên nhiên tha thiết, tìm thấy sự thư thái trong cảnh sắc làng quê bình dị. Bài "Nhàn" (Nguyễn Bỉnh Khiêm) tgia viết với tâm thế Tự tại, kiêu hãnh: Ông chủ động chọn lối sống đạm bạc và xem thường phú quý như giấc chiêm bao. Nhàn thân và nhàn tâm: Một sự lựa chọn dứt khoát để giữ trọn vẹn nhân cách trước thời cuộc suy vi. Giữ hình ảnh gần gũi, dân dã với những công cụ lao động như cuốc , cần câu ,.... Còn về Bài "Thu vịnh" (Nguyễn Khuyến) tgia lại viết với tâm thế U hoài, mặc cảm:Người ẩn sĩ trong thu xanh ngắt nhưng tâm hồn trĩu nặng suy tư, thấy "thẹn" trước tiền nhân . Nỗi đau đời: Ẩn dật nhưng lòng vẫn hướng về thời cuộc, cái "nhàn" ở đây mang vẻ buồn bã, bất lực của một trí thức yêu nước. Giữ một hình ảnh thanh tao, cổ điển nhưng tĩnh lặng và có phần lạnh lẽo .

Hình tượng người ẩn sĩ trong thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm mang màu sắc triết lý nhân sinh sáng suốt. Hình tượng trong thơ Nguyễn Khuyến lại đậm chất trữ tình đạo đức, gắn liền với nỗi đau của một "nhà nho lánh đời" vẫn canh cánh nỗi lo cho dân cho nước.

câu 1 : Bài thơ ca sợi chỉ dc sáng tác năm 1942 nhằm cổ động phong trào Việt Minh . Tác giả sử dụng hình ảnh ẩn dụ gần gũi. Một sợi chỉ đơn lẻ thì mỏng manh, dễ đứt "Một sợi chỉ không thành dây", "Một cây chẳng nên non" . Khi nhiều sợi chỉ bện lại sẽ thành dây thừng chắc chắn, có thể kéo được vật nặng. Qua đó, Bác khẳng định sức mạnh vô địch của sự đoàn kết toàn dân. Bài thơ không chỉ là lời tâm tình mà còn là lời hiệu triệu đồng bào cùng nhau đoàn kết để đánh đuổi thực dân Pháp và phát xít Nhật, giành lại độc lập cho dân tộc .  Khẳng định giá trị tư tưởng của bài thơ: Bài học về sự đoàn kết vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày nay.

c2 : "Đoàn kết là sức mạnh " Đoàn kết là truyền thống quý báu và là yếu tố sống còn quyết định sự thành công của mỗi cá nhân và dân tộc.

Đoàn kết là sự gắn kết, thống nhất giữa các cá nhân trong một tập thể vì một mục tiêu chung . Giúp chúng ta vượt qua những khó khăn, thử thách mà một cá nhân không thể tự làm được . Cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta . Tạo ra môi trường sống thân thiện, nhân ái; giúp con người học hỏi và bổ trợ lẫn nhau. Khi mọi người cùng nhìn về một hướng, mọi công việc sẽ được hoàn thành nhanh chóng và hiệu quả hơn . Đoàn kết không có nghĩa là hùa theo cái xấu mà phải dựa trên sự đúng đắn và công bằng. Mỗi cá nhân cần rèn luyện tinh thần tập thể, biết lắng nghe và sẻ chia. Học sinh cần đoàn kết trong học tập, giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ.

Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để có thể góp phần xây dựng một tập thể đoàn kết

câu 1 : Bài thơ ca sợi chỉ dc sáng tác năm 1942 nhằm cổ động phong trào Việt Minh . Tác giả sử dụng hình ảnh ẩn dụ gần gũi. Một sợi chỉ đơn lẻ thì mỏng manh, dễ đứt "Một sợi chỉ không thành dây", "Một cây chẳng nên non" . Khi nhiều sợi chỉ bện lại sẽ thành dây thừng chắc chắn, có thể kéo được vật nặng. Qua đó, Bác khẳng định sức mạnh vô địch của sự đoàn kết toàn dân. Bài thơ không chỉ là lời tâm tình mà còn là lời hiệu triệu đồng bào cùng nhau đoàn kết để đánh đuổi thực dân Pháp và phát xít Nhật, giành lại độc lập cho dân tộc .  Khẳng định giá trị tư tưởng của bài thơ: Bài học về sự đoàn kết vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày nay.

c2 : "Đoàn kết là sức mạnh " Đoàn kết là truyền thống quý báu và là yếu tố sống còn quyết định sự thành công của mỗi cá nhân và dân tộc.

Đoàn kết là sự gắn kết, thống nhất giữa các cá nhân trong một tập thể vì một mục tiêu chung . Giúp chúng ta vượt qua những khó khăn, thử thách mà một cá nhân không thể tự làm được . Cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta . Tạo ra môi trường sống thân thiện, nhân ái; giúp con người học hỏi và bổ trợ lẫn nhau. Khi mọi người cùng nhìn về một hướng, mọi công việc sẽ được hoàn thành nhanh chóng và hiệu quả hơn . Đoàn kết không có nghĩa là hùa theo cái xấu mà phải dựa trên sự đúng đắn và công bằng. Mỗi cá nhân cần rèn luyện tinh thần tập thể, biết lắng nghe và sẻ chia. Học sinh cần đoàn kết trong học tập, giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ.

Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để có thể góp phần xây dựng một tập thể đoàn kết