Bùi Đăng Khôi
Giới thiệu về bản thân
Câu 1:
Bài thơ "Ca sợi chỉ" của Hồ Chí Minh là một bài ca cách mạng giản dị nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc về sức mạnh của sự đoàn kết. Mở đầu, tác giả mượn hình ảnh "sợi chỉ" nhỏ bé, đơn lẻ để ẩn dụ cho thân phận của mỗi người dân trong cảnh mất nước: "yếu ớt", "mong manh", dễ bị bắt nạt và tiêu diệt. Tuy nhiên, điểm nhấn của bài thơ nằm ở sự chuyển biến từ "cá nhân" sang "tập thể". Khi những sợi chỉ đơn lẻ biết "họp nhau lại", "kết thành tấm vải", chúng trở nên "bền hơn lụa", "điều hơn da" và không sức mạnh nào có thể "bứt xé cho ra". Qua đó, Bác khẳng định: đoàn kết không chỉ là sự tập hợp số lượng mà là sự gắn kết chặt chẽ về mục tiêu và hành động. Bài thơ khép lại bằng lời kêu gọi thiết tha "kết đoàn mau mau", hướng nhân dân vào tổ chức Việt Minh để tạo nên sức mạnh vô địch, giành lại độc lập cho dân tộc.
Câu 1:
Bài thơ "Ca sợi chỉ" của Hồ Chí Minh là một bài ca cách mạng giản dị nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc về sức mạnh của sự đoàn kết. Mở đầu, tác giả mượn hình ảnh "sợi chỉ" nhỏ bé, đơn lẻ để ẩn dụ cho thân phận của mỗi người dân trong cảnh mất nước: "yếu ớt", "mong manh", dễ bị bắt nạt và tiêu diệt. Tuy nhiên, điểm nhấn của bài thơ nằm ở sự chuyển biến từ "cá nhân" sang "tập thể". Khi những sợi chỉ đơn lẻ biết "họp nhau lại", "kết thành tấm vải", chúng trở nên "bền hơn lụa", "điều hơn da" và không sức mạnh nào có thể "bứt xé cho ra". Qua đó, Bác khẳng định: đoàn kết không chỉ là sự tập hợp số lượng mà là sự gắn kết chặt chẽ về mục tiêu và hành động. Bài thơ khép lại bằng lời kêu gọi thiết tha "kết đoàn mau mau", hướng nhân dân vào tổ chức Việt Minh để tạo nên sức mạnh vô địch, giành lại độc lập cho dân tộc.
Câu 1:
Bài tập yêu cầu viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích diễn biến tâm lý của nhân vật Chi-hon. Nhân vật Chi-hon là con gái cả, một nhà văn thành đạt sống ở thành phố, trong tiểu thuyết Hãy chăm sóc mẹ (gốc tiếng Hàn: 엄마를 부탁해, tiếng Anh: Please Look After Mom) của tác giả Shin Kyung-sook.
Diễn biến tâm lý nhân vật Chi-hon xoay quanh sự hối hận và ám ảnh khi mẹ bị lạc ở ga tàu điện ngầm. Cô từ một người con có sự xa cách thế hệ, ít gần gũi với mẹ (người mẹ quê mùa, bình dị) chuyển sang trạng thái tự trách, nhận ra sự hy sinh thầm lặng và tình yêu thương vô điều kiện của mẹ mà bấy lâu nay cô đã vô tình lãng quên. Sự kiện mẹ mất tích khơi dậy trong Chi-hon những ký ức tuổi thơ, từ những lần bị mẹ nghiêm khắc răn dạy đến niềm tự hào thầm kín của mẹ về thành công của con gái, khiến cô nhận ra khoảng cách văn hóa và thế hệ đã ngăn cách hai mẹ con. Tâm lý của Chi-hon phát triển từ sự bàng quan, thờ ơ sang sự thấu hiểu sâu sắc, dằn vặt vì sự vô tâm và khao khát được bù đắp, chăm sóc mẹ khi đã quá muộn.C2:
Kí ức đóng vai trò quan trọng trong đời sống tinh thần của mỗi người, đặc biệt là những kí ức về người thân yêu. Chúng là nền tảng định hình nhân cách và giá trị sống của chúng ta, giúp mỗi người nhận thức rõ hơn về bản thân mình. Kí ức gia đình, dù vui vẻ hay buồn bã, đều tạo nên sợi dây kết nối tinh thần đặc biệt, là nguồn động lực và sức mạnh to lớn giúp con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Chúng nhắc nhở chúng ta về cội nguồn, về tình yêu thương, sự hy sinh thầm lặng của người thân, giúp ta trân trọng hiện tại và sống có trách nhiệm hơn. Việc lưu giữ và hồi tưởng những kỉ niệm này giúp ta giữ gìn những giá trị truyền thống, văn hóa gia đình và chống lại sự lãng quên trong nhịp sống hiện đại đầy bộn bề.- Câu 1: Xác định ngôi kể của văn bản trên.
- Ngôi kể: Ngôi thứ ba, người kể chuyện toàn tri (biết suy nghĩ của các nhân vật như chị dâu) nhưng lại bám sát vào thế giới nội tâm và góc nhìn của người con gái thứ ba.
- Dấu hiệu: Sử dụng các đại từ nhân xưng như "cô", "chị", "mẹ", "bố", "chị dâu" thay vì "tôi" (ở ngôi thứ nhất, nhân vật "tôi" sẽ tự xưng là "tôi").
- Câu 2: Xác định điểm nhìn trong đoạn trích.
- Điểm nhìn: Điểm nhìn của người con gái thứ ba (nhân vật "tôi" trong toàn tác phẩm, người đang ở Trung Quốc).
- Dấu hiệu: Người kể chuyện đặt mình vào vị trí của cô, kể lại sự việc qua cảm nhận, suy nghĩ của cô về mẹ và sự ngạc nhiên của chị dâu.
- Câu 3: Biện pháp nghệ thuật và tác dụng.
- Biện pháp nghệ thuật: Tương phản/Đối lập (contrast).
- Dấu hiệu:
- Hoàn cảnh: "Mẹ bị xô tuột khỏi tay bố" (ở ga tàu điện ngầm Seoul, hoảng loạn) đối lập với "cô đang cùng đồng nghiệp tham dự triển lãm sách ở Bắc Kinh" (sang trọng, hiện đại).
- Hành động: Mẹ lạc lõng, cô đơn đối lập với sự bận rộn, thành công của cô trong công việc.
- Tác dụng:
- Làm nổi bật sự xa cách và vô tâm của người con gái thứ ba
- Dấu hiệu: Người kể chuyện đặt mình vào vị trí của cô, kể lại sự việc qua cảm nhận, suy nghĩ của cô về mẹ và sự ngạc nhiên của chị dâu.
- Câu 3: Biện pháp nghệ thuật và tác dụng.
- Biện pháp nghệ thuật: Tương phản/Đối lập (contrast).
- Dấu hiệu:
- Hoàn cảnh: "Mẹ bị xô tuột khỏi tay bố" (ở ga tàu điện ngầm Seoul, hoảng loạn) đối lập với "cô đang cùng đồng nghiệp tham dự triển lãm sách ở Bắc Kinh" (sang trọng, hiện đại).
- Hành động: Mẹ lạc lõng, cô đơn đối lập với sự bận rộn, thành công của cô trong công việc.
- Tác dụng:
- Làm nổi bật sự xa cách và vô tâm của người con (tác giả, nhân vật "tôi") trong khoảnh khắc quan trọng nhất của mẹ.
- Gợi lên sự trớ trêu, bi kịch của hoàn cảnh, khiến người đọc xót xa cho người mẹ.
- Nhấn mạnh khoảng cách thế hệ, sự khác biệt giữa thực tại (mẹ) và cuộc sống riêng (con cái).
- Câu 4: Những phẩm chất nào của người mẹ được thể hiện (qua chú thích và đoạn trích).
- Yêu thương gia đình vô điều kiện: Hy sinh thầm lặng, dù con cái xa cách vẫn cố gắng giữ gìn.
- Vất vả, hy sinh: Chịu đựng những tổn thương, đau đớn để con cái có cuộc sống tốt đẹp hơn.
- Bình dị, quê mùa: (Theo cách nghĩ của con) nhưng lại mang một tình yêu thương lớn lao, sâu sắc.
- Mạnh mẽ (trong quá khứ) và yếu đuối (hiện tại): Bị lạc ở ga tàu điện ngầm cho thấy sự già yếu, cô đơn, khác hẳn hình ảnh người mẹ gánh vác gia đình.