Câu 1.
Văn bản “Chuyện Lý tướng quân” thuộc thể loại truyền kì.

Câu 2.
Ngôi kể được sử dụng là ngôi thứ ba

Câu 3.
Nhân vật chính là Lý Hữu Chi.
Có tính cách tàn bạo, tham lam, kiêu ngạo, coi thường người khác, sống buông thả, mê sắc – ham của – độc ác và ngạo mạn.

Câu 4.
Chi tiết hoang đường, kì ảo: Thầy tướng cho Lý xem chùm hạt châu hiện cảnh địa ngục hoặc Thúc Khoản được đưa xuống Minh Ti chứng kiến việc xử tội người chết.
Tác dụng: Làm tăng tính li kì, hấp dẫn cho truyện; đồng thời thể hiện quan niệm nhân – quả, thiện – ác báo ứng của tác giả.

Câu 5.
Ý nghĩa: Truyện phê phán kẻ tham lam, tàn bạo, coi thường đạo lý; khẳng định quy luật “ở hiền gặp lành, ác giả ác báo”.
Bài học: Con người cần sống lương thiện, biết điểm dừng, không vì tiền tài,danh vọng mà đánh mất nhân tính, bởi mọi việc ác đều phải trả giá.

Câu 1.

Trong bài thơ “Bà má Hậu Giang” của Tố Hữu, hình ảnh bà má hiện lên rất bình dị mà đáng kính. Bà chỉ là một người mẹ nông dân già yếu, sống trong túp lều tranh nghèo khó, nhưng lại có tinh thần yêu nước vô cùng mạnh mẽ. Khi giặc tràn vào nhà tra hỏi, dù bị dọa giết và hành hạ, bà vẫn kiên quyết không khai nơi ở của du kích. Bà sẵn sàng hi sinh để bảo vệ các chiến sĩ cũng chính là bảo vệ tổ quốc. Qua lời nói “Các con ơi! Má quyết không khai nào!”, ta thấy rõ ý chí kiên cường và tấm lòng gan dạ của bà. Bà má Hậu Giang không chỉ là người mẹ của những người chiến sĩ trong rừng U Minh, mà còn là người mẹ Việt Nam tiêu biểu, hiền hậu, dũng cảm, trung thành và giàu lòng yêu nước. Nhờ có những con người như bà mà dân tộc ta mới có được độc lập, tự do như hôm nay.

Câu 2.

Câu chuyện về bà má Hậu Giang khiến em rất xúc động và tự hào. Bà má già yếu nhưng vẫn dám đối mặt với giặc, thà chết chứ không phản bội Tổ quốc. Từ hình ảnh đó, em nghĩ đến trách nhiệm của thế hệ trẻ chúng em hôm nay đối với đất nước.

Bây giờ không còn chiến tranh, nhưng đất nước vẫn cần những người trẻ có lòng yêu nước, có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trách nhiệm của tụi em là phải học tập thật tốt, rèn luyện bản thân để sau này trở thành người có ích. Bên cạnh đó, mỗi bạn trẻ cần sống trung thực, đoàn kết, biết giúp đỡ người khác và giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. Dù chỉ là những việc nhỏ như không xả rác, tuân thủ luật lệ giao thông hay nói lời hay, làm việc tốt, cũng góp phần làm cho đất nước đẹp hơn, văn minh hơn.

Chúng em cũng cần cố gắng học hỏi khoa học, công nghệ, ngoại ngữ để Việt Nam có thể sánh vai với các nước khác trên thế giới. Yêu nước bây giờ không chỉ là cầm súng chiến đấu, mà là nỗ lực mỗi ngày để đất nước phát triển hơn. Em nghĩ, nếu ai cũng có tinh thần như bà má Hậu Giang, dũng cảm, kiên cường và hết lòng vì tổ quốc thì Việt Nam mình chắc chắn sẽ ngày càng tươi đẹp hơn.

Câu 1. Thơ lục bát

Câu 2. Bà má đang đun bếp lửa chuẩn bị cơm cho những người du kích thì một tên lính địch xông vào tra hỏi. Dù bị đe dọa và hành hạ, má vẫn kiên quyết không khai, quyết tâm bảo vệ các chiến sĩ.

Câu 3. Hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc:

• Giậm gót giày lên đầu má.
• Dí lưỡi gươm lạnh toát vào hông má, đe dọa, tra khảo.

Nhận xét:
-> Đó là một kẻ tàn bạo, vô nhân tính, đại diện cho bộ mặt tàn ác, dã man của thực dân xâm lược.
Hắn không chỉ là một cá nhân ác độc mà còn tượng trưng cho cả bè lũ giặc Tây , những kẻ chà đạp con người và dân tộc Việt Nam.

Câu 4. Biện pháp tu từ so sánh

Tác dụng: làm nổi bật sức mạnh, lòng gan dạ và sự kiên cường của những người con Việt Nam . Hình ảnh “rừng đước mạnh, rừng chàm thơm” không chỉ ca ngợi vẻ đẹp anh hùng mà còn gợi sự gần gũi, gắn bó giữa con người với thiên nhiên miền Nam.

Câu 5. Qua hình tượng bà má Hậu Giang, em cảm nhận tinh thần yêu nước nồng nàn, bất khuất và lòng căm thù giặc của người dân Việt Nam . Dù là một bà má già yếu , má vẫn sẵn sàng hy sinh bản thân mình để bảo vệ những người chiến sĩ,là những người con kháng chiến để dành độc lập cho tổ quốc . Hình ảnh má tượng trưng cho sự bình dị, chất phác mà vĩ đại của con người Việt Nam, những người âm thầm hy sinh để góp phần giành lấy chiến thắng dân tộc