Câu 1:

-thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt

-dấu hiêu: mỗi dòng 7 chữ, có 4 câu thơ.

Câu 2:

-Những dòng thơ miêu tả thiên nhiên là:

“Dòng sông lặng ngắt như tờ,”

“Sao đưa thuyền chạy, thuyền chờ trăng theo.”

“Bốn bề phong cảnh vắng teo,”

“Thuyền về, trời đã rạng đông,"

“Bao la nhuốm một màu hồng đẹp tươi.”

Câu 3:

- Biện pháp tu từ: So sánh (“lặng ngắt như tờ”).

+ tác dụng:

- Làm nổi bật sự tĩnh lặng, yên ả tuyệt đối của dòng sông.

- Gợi không gian êm đềm, thanh bình, tạo cảm giác thư thái.

- Làm nền để nổi bật vẻ đẹp thơ mộng của cảnh trăng – thuyền ở câu sau.

Câu 5:

Bài thơ "Đi thuyền trên sông đáy " của Hồ Chí Minh đã truyền đạt cho chúng ta 1 bài học về tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nước sâu sắc. Trong khung cảnh sông nước yên bình, con người vẫn luôn trăn trở về vận mệnh đất nước. Điều đó cho thấy dù ở hoàn cảnh nào, mỗi người cũng cần đặt lợi ích của Tổ quốc lên trên hết. Đồng thời, bài thơ còn nhắc nhở chúng ta biết trân trọng vẻ đẹp giản dị của thiên nhiên và cuộc sống. Sự hòa quyện giữa thiên nhiên và tâm hồn giúp con người thêm nghị lực vượt qua khó khăn. Vì vậy, thế hệ trẻ hôm nay cần sống có trách nhiệm và đóng góp cho đất nước.

Câu 1

Bài làm

Trong đoạn trích “Sống mòn” của Nam Cao, nghệ thuật xây dựng nhân vật Thứ đặc sắc ở việc miêu tả sâu sắc thế giới nội tâm giằng xé. Tác giả sử dụng lời văn tự sự nửa trực tiếp để người đọc thâm nhập vào dòng suy nghĩ của nhân vật, cảm nhận rõ sự đấu tranh giữa khát vọng sống ý nghĩa và thực tại phũ phàng của cảnh “sống mòn”. Bút pháp dòng ý thức được Nam Cao vận dụng tinh tế, phơi bày những trăn trở, day dứt của Thứ trước gánh nặng cơm áo gạo tiền đã bào mòn lý tưởng và hoài bão tuổi trẻ. Qua những câu hỏi tu từ đầy chua chát như “Như vậy thì sống làm gì cho cực?”, tác giả khắc họa nỗi bi kịch của một trí thức tài năng nhưng bế tắc, phản ánh hiện thực xã hội đầy áp bức. Nam Cao còn thành công trong việc sử dụng ngôn ngữ giàu sức gợi và giọng điệu trầm buồn để khắc họa tâm trạng bi thương, sự bất lực của nhân vật. Sự đối lập giữa những mong ước cao đẹp và hoàn cảnh thực tại ngột ngạt, cùng với ý thức tự phê phán của Thứ, đã tạo nên một hình tượng nhân vật chân thực, lay động lòng người, qua đó tố cáo xã hội cũ đã “bóp nghẹt” con người. Để hiểu sâu hơn về cách Nam Cao phản ánh hiện thực xã hội qua các nhân vật của mình, bạn có thể xem xét thêm các phân tích về nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật trong các tác phẩm khác của ông.

Câu 2:

Bài làm

Vinh Quang Nằm Ở Bản Lĩnh Đứng Dậy. Cuộc đời là một hành trình không ngừng học hỏi, trải nghiệm, và trong hành trình ấy, thất bại là một người bạn đồng hành không thể tránh khỏi. Quan niệm cho rằng “Sự vinh quang lớn nhất của chúng ta không nằm ở việc không bao giờ thất bại mà nằm ở việc vươn dậy sau mỗi lần vấp ngã” là một lời nhắc nhở sâu sắc về bản chất thực sự của thành công, đặc biệt là đối với những người trẻ đang trên con đường định hình tương lai. Từ góc nhìn của một người trẻ, tôi tin rằng việc chấp nhận thất bại, học hỏi từ nó và kiên cường đứng dậy chính là bí quyết để chạm tới vinh quang đích thực.

Trước hết, cần khẳng định rằng thất bại không phải là dấu chấm hết, mà là một phần tất yếu của quá trình trưởng thành. Không ai có thể đạt được thành công rực rỡ mà chưa từng nếm trải mùi vị của thất bại. Những người thành công mà chúng ta ngưỡng mộ, như nhà phát minh Thomas Edison với hàng ngàn lần thử nghiệm thất bại trước khi tạo ra bóng đèn, hay vận động viên Michael Jordan từng bị loại khỏi đội bóng, đều đã chứng minh rằng thất bại là bệ phóng cho những bước tiến vĩ đại. Đối với người trẻ, việc đối mặt với thất bại, dù là trong học tập, tình bạn hay những dự án cá nhân, là cơ hội để chúng ta nhận ra những hạn chế, những điểm cần cải thiện. Nếu chúng ta luôn né tránh thất bại, chúng ta sẽ không bao giờ biết được giới hạn thực sự của mình, và từ đó, không thể tìm ra cách để vượt qua nó.

Hơn nữa, hành động “vươn dậy sau mỗi lần vấp ngã” rèn luyện cho người trẻ những phẩm chất vô cùng quý giá. Đó là sự kiên cường, bản lĩnh và ý chí không bỏ cuộc. Khi một kế hoạch đổ vỡ, một kỳ thi không như ý, hay một mối quan hệ tan vỡ, cảm giác chán nản là điều khó tránh khỏi. Tuy nhiên, thay vì chìm đắm trong nỗi buồn hay đổ lỗi cho hoàn cảnh, người trẻ bản lĩnh sẽ nhìn nhận thất bại như một bài học, rút ra kinh nghiệm và tìm cách làm tốt hơn trong lần tiếp theo. Chính quá trình tự vực dậy này đã tôi luyện nên một tâm hồn vững vàng, sẵn sàng đối mặt với những thử thách lớn lao hơn trong tương lai. Sự vinh quang lớn nhất không phải là một hào quang lấp lánh không tì vết, mà là minh chứng cho nghị lực phi thường của con người trước nghịch cảnh.

Quan trọng hơn, việc chấp nhận thất bại giúp chúng ta nuôi dưỡng sự sáng tạo và khả năng thích ứng. Khi một con đường bị chặn lại, chúng ta buộc phải tìm kiếm những con đường khác, những giải pháp mới mẻ hơn. Thất bại đôi khi là lời nhắc nhở rằng cách tiếp cận cũ đã không còn hiệu quả, và chúng ta cần tư duy “ngoài chiếc hộp” để tìm ra hướng đi đột phá. Đối với người trẻ, thế giới thay đổi không ngừng, và khả năng thích ứng với những biến động, thậm chí cả những thất bại bất ngờ, là yếu tố then chốt để tồn tại và phát triển.

Tuy nhiên, cần nhấn mạnh rằng “chấp nhận thất bại” không đồng nghĩa với việc chấp nhận sự yếu đuối hay buông xuôi. Nó là sự nhìn nhận thực tế một cách tỉnh táo, rút ra bài học, và sau đó, với một tinh thần mới, tiếp tục tiến về phía trước. Nếu sau mỗi lần vấp ngã, chúng ta không đứng dậy, không cố gắng sửa chữa sai lầm, thì thất bại đó sẽ trở thành một gánh nặng vĩnh viễn. Đó mới là sự thất bại thực sự, thay vì chỉ là một “tình trạng nhất thời”.

Tóm lại, từ góc nhìn của một người trẻ, tôi tin tưởng sâu sắc vào sức mạnh của việc chấp nhận thất bại để vươn tới thành công. Vinh quang đích thực không nằm ở việc tránh né mọi khó khăn, mà ở khả năng đứng dậy mạnh mẽ hơn sau mỗi lần vấp ngã. Đó là minh chứng cho một ý chí kiên cường, một tinh thần học hỏi không ngừng và một trái tim dũng cảm dám đối mặt với thử thách. Chính những bài học từ thất bại sẽ là hành trang quý báu, dẫn lối cho chúng ta đến với những đỉnh cao ý nghĩa trong cuộc sống.

Để hiểu sâu hơn về cách biến những bài học từ thất bại thành động lực phát triển, bạn có thể tìm hiểu thêm về các phương pháp tư duy tích cực và cách rèn luyện khả năng phục hồi sau vấp ngã.

Câu 1.

Văn bản dùng ngôi thể thứ 3

-người kể chuyện dấu mình, gọi nhân vật bằng tên

Câu2

-những từ ngữ, hình ảnh khắc họa cuộc sống của Thứ khi ở Hà Nội. 

-"sống rụt rè hơn", "sẻn so hơn", "sống còn ròm hơn".

-chỉ dám.nghĩ đến "để dành", "mua vườn", "làm nhà", "nuôi sống vợ con"
→ Thể hiện cuộc sống nghèo khó, chật vật, ước mơ dần thu nhỏ lại.

Câu 3

-bptt so sánh: " gần như là một phế nhân "

Tác dụng: nhấn mạnh cảm giác thấy vọng, tự ti, mất niềm tin vào bản thân của Thứ khi rời ghế nhà trường

Câu 4

Sự thay đổi của Thứ khi ở Sài Gòn và Hà Nội

+Ở Sài Gòn:

-hăm hở, náo nức, đầy hi vọng

-có ước mơ, say mê học tập và khát khao thay đổi cuộc đời.

+ Ở Hà Nội

-trở nên rụt rè, tính toán, sống chật vật

-Ước mơ bị thu hẹp, chỉ lo cuộc sống cơm áo

=> Từ 1 người đầy lí tưởng, trở nên mệt mỏi, thực dụng vì hoàn cảnh nghèo khó.

Câu 5

Thông điệp và lí giải từ văn bản

Thông điệp: con người cần dũng cảm thay đổi và vượt qua nỗi sợ hãi để làm chủ cuộc đời

Giải lí: vì chính thói quen và nỗi sợ thay đổi của con người như Thứ đã chấp nhận sống trong rụt rè, không còn dám tiến bước theo đuổi ước mơ của mình, từ đó mà đánh mất ý nghĩa của cuộc sống.