câu 1

'Truyện Kiều' của tác giả Nguyễn Du không chỉ là một tác phẩm văn học kinh điển mà còn là bức tranh sâu sắc về xã hội phong kiến Việt Nam . Trong đó, nhân vật Đạm Tiên là một hình tượng đặc biệt , mang nhiều ý nghĩa biểu tượng . Nhân vật Đạm Tiên, là một ca kỹ tài sắc nhưng bạc mệnh xuất hiện trong 'truyện Kiều' như một điềm báo về số phận bi kịch của Kiều . Cuộc đời ngắn ngủi của Đạm Tiên ,dù chỉ được nhắc đến thoáng qua , đã gợi lên sự mong manh của kiếp người ,đặc biệt là những người phụ nữ tài hoa nhưng không gặp thời Nguyễn Du đã sử dụng hình ảnh Đạm Tiên để phản ánh sự bất công của xã hội , nơi mà tài năng và sắc đẹp không phải lúc nào cũng mang lại hạnh phúc . Vẻ đẹp của Đạm Tiên không chỉ là vẻ bề ngoài mà còn là vẻ đẹp của tâm hồn , của tài năng nghệ thuật . Tuy nhiên , chính vẻ đẹp ấy lại trở thành gánh nặng , đẩy nàng vào bi kịch . Điều này cho thấy trong xã hội phong kiến , số phận của người phụ nữ thường bị định đoạt , bởi những định kiến xã hội . Đoạn trích về Đạm Tiên còn là một lời cảnh báo về sự phù du của cuộc đời .Nguyễn Du đã mượn hình ảnh 'nấm mồ vô chủ ' của Đạm Tiên để nói lên sự vô thường , sự mong manh của kiếp người điều này khiến cho Kiều và người đọc , suy ngẫm về giá trị của cuộc sống và ý nghĩa của sự tồn tại . Qua đó Nguyễn Du đã khéo léo sử dụng hình ảnh Đạm Tiên để khắc họa sự bất công , nơi những người phụ nữ tài hoa phải chịu đựng những đau khổ mà họ không đáng phải chịu . Cái chét của Đạm Tiên không chỉ là ,một bi kịch cá nhân mà còn là một lời tố cáo sâu sắc đối với xã hội phong kiến đầy rẫy bất công .

câu 2

Mạng xã hội là công cụ kết nối và giải trí phổ biến trong đời sống hiện đại . Tuy nhiên việc lạm dụng mạng xã hội ở thanh thiếu niên , học sinh đang gây ra nhiều tác động tiêu cực đến việc học tập và lạm dụng mạng xã hội từ đó ta cần có biện pháp phù hợp để khắc phục hậu quả trên .

Hiện nay có rất nhiều học sinh lạm dụng mạng xã hội quá mức như ( Facebook , tiktok ,Instagram...) . Do dành quá nhiều thời gian để lướt các trang mạng vô bổ nên học sinh thường chểnh mảng việc học , ít giao tiếp ngoài đời thực và bị ảnh hưởng đến tâm lý như ( tài xỉu , cá độ ,bắt nạt trên mạng ...). Việc đó đã dẫn đến những hậu quả rất nghiêm trọng ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất gây ảo giác , thiếu ngủ, giảm thị lực .Gây ra các vấn đề sức khoe tinh thần như bị trầm cảm , lo âu , tự ti . suy giảm kết quả trong học tập và mất kỹ năng giao tiếp xã hội , nguy cơ chênh lệch chuẩn đạo đức do tiếp xúc với các thông tin độc hại không lành mạnh dẫn đến học sinh có những suy nghĩ lệch lạc với đời sống hiện tại . Nguyên nhân gốc rễ ở đây là do thiếu nhận thức đúng đắn về tác hại của mạng xã hội thiếu sự quản lý và định hướng của gia đình , nhà trường .Mạng xã hội như là con dao hai lưỡi có thể khiến học sinh hiện nay mất đi phương hướng của bản thân làm cho bản thân bị cuốn vào những trang mạng xã hội được thiết kế gây nghiện dễ tiếp cận đã gây hậu quá nghiêm trọng . Nghiện mạng xã hội không chỉ làm giảm khả năng nhận biết mà còn là một mối nguy hại khi mà con người trở nên phụ thuộc vào những tương tác ảo vậy làm thế nào để khắc phục hậu quả như trên .

Đối với bản thân của học sinh phải tự điều chỉnh thời gian sử dụng mạng xã hội thiết lập giới hạn mỗi ngày không quá lạm dụng và không dành quá nhiều thời gian vào các chò chơi vô bổ , thiết lập quy tắc sử dụng thiết bị trong nhà đặc biệt là trước giờ ngủ hoặc giờ học tăng cường giao tiếp xã hội thực tế những chò chơi lành mạnh và bổ ích .Đối với gia đình cha mẹ cần quan tâm đồng hành trong việc quản lý các con sử dụng mạng xã hội cần lập ra những quy tắc sử dụng mạng xã hội , giao tiếp , chia sẻ thường xuyên với con cái để thấu hiểu và định hướng để con không bị cuốn sâu vào các trang mạng V,ới nhà trường tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tổ chức các hoạt động ngoại khóa và các buổi chia sẻ về tác hại của việc sử dụng mạng sai mục đích và theo dõi phối hợp với phụ huynh trong việc giáo dục học sinh . Quản lý các nội dung độc hại trên mạng và xử lý kịp thời các hành vi xấu phát triển các nền tảng giáo dục lành mạnh hơn cho giới trẻ khuyến khích và tuyên truyền tích cực truyền thông tích cực về sử dụng mạng xã hội thông minh để thế hệ con em ta không bị sao nhãng trong học tập.

Việc lạm dụng mạng xã hội ở học sinh hiện nay là vấn đề nghiêm trọng nhưng hoàn toàn có thể khắc phục nếu có sự phối hợp đồng bộ từ cá nhân , gia đình ,nhà trường và xã hội .Điều này giúp cho mỗi ca nhân nhận thấy mạng xã hội hữu ích và có thể kiển soát tốt những hành động xấu trên mạng xã hội .

câu 1 : bài thơ trên là thể thơ song thất lục bát

câu 2 : kiểu lời thoại của nhân vật trong hai dòng thơ là lời thoại đối đáp tự nhiên bộc lộ cảm xúc và suy tư của nhân vật Thúy Kiều về sự xót xa bâng khuâng trước một số phận tài hoa bạc mệnh như Đạm Tiên .

câu 3 :từ láy là ''dầm dầm '',''dầu dầu '',''sè sè ''

tác dụng :tạo nên một bức tranh thiên nhiên vừa có nét tươi mới sống động

+làm tăng sức gợi hình ,gợi cảm cho sự diễn đạt

câu 4: - tâm trạng cảm xúc của Thúy Kiều về một người tài sắc và bạc mệnh của nhân vật Đạm Tiên Thúy Kiều đã có tâm trạng xót xa , đau đớn đồng cảm sâu sắc trước số phận oan nghiệt của Đạm Tiên

- điều này cho thấy Thúy Kiều là người Tài hoa , nhạy cảm giàu lòng trắc ẩn , nhân hậu luôn thương cảm và chia sẻ nỗi đau với những người phụ nữ tài sắc nhưng có số phận bất hạnh như chính mình sau này

câu 5:

từ nội dung bài thơ trên nơi Kiều xót thương cho số phận Đạm Tiên hoặc từ đoạn trích về ngọc trai bài học rút ra cho bản thân có thể là về sự đồng cảm , trân trọng , tài năng và ý chí vượt lên nghịch cảnh

_> vì cuộc đời luôn chứa đựng những bất công chỉ có lòng trắc ẩn ta mới thấu hiểu lẽ đời và trân trọng những giá trị tốt đẹp để vượt qua những ''bể dâu '' của cuộc đời .