Ta là vua Chích Chòe – người từng trải qua một câu chuyện mà đến nay vẫn còn khiến ta nhớ mãi.

Ngày ấy, khi ta còn trẻ, trong vương quốc của ta có một nàng công chúa xinh đẹp nhưng vô cùng kiêu ngạo. Nàng chê bai tất cả các vị hoàng tử đến cầu hôn, thậm chí còn đặt biệt danh chế giễu họ. Khi một vị vua có dáng người gầy gò đến, nàng đã cười cợt và gọi ông là “Chích Chòe”. Ta chính là vị vua ấy.

Vua cha của nàng vô cùng tức giận trước sự kiêu căng của con gái nên đã quyết định gả nàng cho người ăn mày đầu tiên đi qua cổng thành. Người đó không ai khác chính là ta trong bộ dạng nghèo khổ. Ta đưa nàng về sống trong một túp lều đơn sơ, bắt nàng phải tự làm việc: quét nhà, nấu ăn, bán hàng ngoài chợ. Cuộc sống khó khăn khiến nàng dần hiểu ra giá trị của lao động và sự khiêm tốn.

Sau một thời gian, ta đưa nàng vào cung làm việc như một người hầu. Nàng đã chịu nhiều vất vả và tủi hổ. Đến lúc ấy, ta mới quyết định nói ra sự thật: ta chính là vua Chích Chòe ngày trước. Ta làm tất cả chỉ để giúp nàng thay đổi.

Công chúa lúc này đã không còn kiêu ngạo nữa. Nàng trở nên dịu dàng, biết yêu thương và trân trọng người khác. Sau đó, ta và nàng tổ chức một đám cưới thật long trọng, và nàng trở thành một hoàng hậu hiền hậu.

Qua câu chuyện của chính mình, ta nhận ra rằng: con người cần phải sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác. Kiêu ngạo chỉ khiến ta đánh mất những điều tốt đẹp, còn sự thay đổi sẽ giúp ta trưởng thành hơn.

Câu 9:
Câu văn sử dụng biện pháp tu từ liệt kê: “khi đám cưới, lúc tang ma, trong các dịp lễ hội”.
Tác dụng: Nhấn mạnh việc ăn trầu cau diễn ra trong nhiều hoàn cảnh khác nhau của đời sống, qua đó làm nổi bật ý nghĩa sâu sắc và bền vững của bài học về tình nghĩa vợ chồng, anh em trong văn hóa dân gian.

Câu 10:
Câu chuyện “Sự tích trầu cau” giúp em rút ra nhiều bài học ý nghĩa. Trước hết, đó là bài học về tình nghĩa anh em phải luôn yêu thương, gắn bó và thấu hiểu lẫn nhau. Bên cạnh đó, câu chuyện còn đề cao tình cảm vợ chồng thủy chung, son sắt. Em cũng nhận ra rằng sự ghen tuông, hiểu lầm có thể gây ra những hậu quả đau lòng. Vì vậy, mỗi người cần sống chân thành, biết lắng nghe và chia sẻ. Cuối cùng, câu chuyện còn nhắc nhở chúng ta trân trọng những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

A = \(\frac{2}{1.3}\) + \(\frac{2}{3.5}\) + \(\frac{2}{5.7}\) + ...........+ \(\frac{2}{99.101}\)

A = \(\frac{1}{1}\) - \(\frac{1}{3}\) + \(\frac{1}{3}\) - \(\frac{1}{5}\) + \(\frac{1}{5}\) - \(\frac{1}{7}\) +............+ \(\frac{1}{99}\) - \(\frac{1}{101}\)

A = \(\frac{1}{1}\) - \(\frac{1}{101}\)

A = \(\frac{100}{101}\)

1) a) Thuộc BD: B, C, D. Không thuộc: A, E

b) AB và DE

c) AB và AE cắt nhau tại A

BA và BD cắt nhau tại B

AE và BD cắt nhau tại C

DE và DB cắt nhau tạiD

EA và ED cắt nhau tại E

2) 

Độ dài của đoạn thẳng AB là:

6−4=2 (cm)

Độ dài đoạn thẳng AM là:

2:2=1 (cm)

Độ dài đoạn thẳng OM là:

4+1=5 (cm)

Đáp số: 5 cm.

a, \(\frac{2}{9}\) = \(\frac{6}{27}\) ;                   \(\frac{1}{3}\) = \(\frac{9}{27}\);               \(\frac{5}{27}\) 

Vì \(\frac{5}{27}\) < \(\frac{6}{27}\) < \(\frac{9}{27}\) 

Vậy đội làm được khối lượng công việc nhiều nhất là đội thứ hai.

Đội làm được khối  lượng công việc ít nhất là đội thứ ba.

b,  Trong một giờ nếu làm chung cả ba đội làm được số phần công việc là:          \(\frac{6}{27}\) + \(\frac{9}{27}\) + \(\frac{5}{27}\) = \(\frac{20}{27}\) (công việc)

\(\)

\(\)

\(\)

x-3/2=5/12

\(\Rightarrow x=-\frac{5}{12}+\frac{8}{12}\)

\(\Rightarrow x=\frac{3}{12}=\frac{1}{4}\)

`----`

\(\frac{x}{15}=\frac{3}{4}+\frac{19}{- 20}\)

\(\Rightarrow\frac{x}{15}=-\frac{1}{5}\)

\(\Rightarrow - \frac{3}{15} = - \frac{1}{5}\)

\(\Rightarrow x=-3\)

`-----`

\(\frac{x}{-2}=-\frac{8}{x}\)

\(\Rightarrow x^2=-2.\left(\right.-8\left.\right)\)

\(\Rightarrow x^2=16\)

\(\Rightarrow x=4x=-4\)

a. \(\left(\right. \frac{- 2}{7} + \frac{4}{7} \left.\right) + \frac{1}{7} = \frac{2}{7} + \frac{1}{7} = \frac{3}{7}\)

b. \(\left(\right. \frac{- 8}{19} + \frac{27}{19} \left.\right) + \left(\right. \frac{- 4}{21} + \frac{- 17}{21} \left.\right) + \frac{- 12}{16} = \frac{19}{19} + \frac{- 21}{21} + \frac{- 12}{16}\)

\(= 1 + \left(\right. - 1 \left.\right) + \frac{- 12}{16} = \frac{- 12}{16}\)

c. \(\frac{- 3}{7} + \frac{- 11}{13} + \frac{- 2}{13} + \frac{3}{7} + 1 = \left(\right. \frac{- 3}{7} + \frac{3}{7} \left.\right) + \left(\right. \frac{- 11}{13} + \frac{- 2}{13} \left.\right) + 1 = 0 - 1 + 1 = 0\)

a. \(\left(\right. \frac{- 2}{7} + \frac{4}{7} \left.\right) + \frac{1}{7} = \frac{2}{7} + \frac{1}{7} = \frac{3}{7}\)

b. \(\left(\right. \frac{- 8}{19} + \frac{27}{19} \left.\right) + \left(\right. \frac{- 4}{21} + \frac{- 17}{21} \left.\right) + \frac{- 12}{16} = \frac{19}{19} + \frac{- 21}{21} + \frac{- 12}{16}\)

\(= 1 + \left(\right. - 1 \left.\right) + \frac{- 12}{16} = \frac{- 12}{16}\)

c. \(\frac{- 3}{7} + \frac{- 11}{13} + \frac{- 2}{13} + \frac{3}{7} + 1 = \left(\right. \frac{- 3}{7} + \frac{3}{7} \left.\right) + \left(\right. \frac{- 11}{13} + \frac{- 2}{13} \left.\right) + 1 = 0 - 1 + 1 = 0\)

Gọi ƯCLN(n - 1; n - 2)  = d; ta có:                  
​n−1⋮d

n−2⋮d​

n - 1 - (n - 2) ⋮ d

n - 1 - n + 2   ⋮ d

(n - n) + (2 - 1)⋮ d

 1 ⋮ d

 d = 1

⇒ƯCLN(n - 1; n - 2) = 1

1:

Tên các bộ ba điểm thẳng hàng trong hình vẽ trên lần lượt là:

(A,B,F); (A,C,D); (B,E,D); (C,E,F)

2:

a; Vì I nằm giữa A và B nên AB = IA + IB

             IB = AB - IA =  9 - 4 = 5 (cm)

Kết luận IB = 5 cm

b

Vì I nằm giữa A và B nên IA và IB là hai tia đối nhau

Mà E là trung điểm IB nên E \(\in\) IB

⇒ IA và IE là hai tia đối nhau nên I nằm giữa A và E

⇒ AE = IA + IE 

IE = \(\frac{1}{2}\)IB = 5 x \(\frac{1}{2}\)  = 2,5 (cm)

AE = 4 + 2,5 = 6,5 (cm)

Kết luận AE = 6,5 cm