Câu 1.

Bài thơ "Ảnh Bác" đã mang đến cho em một cảm nhận thật chân thành và ấm áp về Bác Hồ. Hình ảnh Bác trong bài thơ không chỉ là một bức ảnh trên tường mà hiện lên sống động như người cha hiền từ, luôn mỉm cười dõi theo những đứa cháu nhỏ vui chơi, học tập. Qua lăng kính hồn nhiên của các em, Bác hiện ra thật gần gũi: từ nụ cười hiền hậu đến lời nhắc nhở nhẹ nhàng "Cháu ơi đừng có chơi bời đâu xa", "Trồng rau, quét bếp, đuổi gà". Trần Đăng Khoa đã sử dụng ngôn ngữ giản dị, hình ảnh thân thuộc để khắc họa tấm lòng yêu thương bao la, sự quan tâm sâu sắc của Bác dành cho mọi người, đặc biệt là thiếu nhi. Bài thơ không chỉ cho thấy tình cảm kính yêu của thiếu nhi dành cho Bác mà còn là lời nhắc nhở chúng em về những bài học đạo đức giản dị mà ý nghĩa từ Người. Cảm giác như Bác vẫn luôn ở bên, che chở, dạy dỗ chúng em nên người, khiến trái tim em trào dâng niềm kính trọng và biết ơn vô hạn đối với vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc. 

Câu 2.

Những kỉ niệm với bạn thân là kỉ niệm không bao giờ có thể quên, buồn có, vui có mà kỉ niệm buồn thường sẽ sâu sắc hơn. Em và cậu bạn thân đã cùng nhau đạp xe dưới trời mưa, vừa bị ngã vừa bị ốm nhưng lại rất đáng nhớ.

Cậu bạn của em tên Đoàn, là bạn học cùng lớn lại ở cùng xóm với em. Hai đứa chơi thân với nhau từ nhỏ, lúc nào cũng dính lấy nhau, đi đâu cũng phải có đôi có cặp, có khi còn thân thiết hơn cả anh em ruột. Bố mẹ hai bên khi không thấy một trong hai đứa là biết chắc hai đứa đang ở cùng nhau hoặc hỏi đứa này sẽ biết được thông tin của đứa kia. Có lần chúng em đang trên đường đi học về, trời bỗng nhiên nổi gió dông, mây đen ùn ùn kéo đến. Thấy gió mát, em và Đoàn khoái chí đạp xe trên đường. Dù được mọi người nhắc đi nhanh kẻo trời mưa nhưng hai đứa bỏ ngoài tai.

Trời đổ mưa rào, cơn mưa mùa hè mát lạnh, từng hạt nước mưa rơi vào mặt tạo cảm giác thích thú, em với Đoàn rủ nhau vừa đi xe đạp vừa tắm mưa. Được một đoạn vì đường mưa trơn trượt, xe Đoàn va vào cái nắp cống nên ngã lăn ra đường, em nhìn thấy thế liền phanh gấp xe lại nên cũng ngã nhào. Hai đứa bị đau chẳng còn thiết tắm mưa, chỉ đành dắt xe đạp về nhà. Đêm hôm ấy cả hai đứa đều bị sốt và ho, thế là bị cảm lạnh. Dù bị bố mẹ mắng và phải nghỉ học vài hôm nhưng khi đi học trở lại, hai đứa gặp nhau vẫn cười khúc khích về vụ tắm mưa đó.

Chúng em hứa sẽ không nghịch dại như thế nữa, ngược lại nếu một trong hai đứa có ý định không tốt thì đứa còn lại phải có trách nhiệm khuyên bảo hoặc ngăn cản, nhất định không được hùa theo hoặc cổ vũ. Tình bạn của chúng em đã trưởng thành và lớn dần lên như thế đó.

Câu 1.

Văn bản "Chơi Phú Quốc" thuộc kiểu văn bản du kí.

Câu 2.

Khi đặt chân đến bãi biển Hàm Ninh, hình ảnh gây ấn tượng mạnh mẽ với tác giả về sự trong lành của nước biển là "nước trong như nước lọc, thấy tận đáy, những con chang chang sứa biển ngo ngoe đang bò, chúng nó sinh hoạt trong cái thế giới thuỷ tinh.".

Câu 3.

− Văn bản "Chơi Phú Quốc" sử dụng ngôi kể thứ nhất số nhiều, người kể chuyện xưng "chúng tôi".

− Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất:

+ Giúp người đọc cảm nhận được câu chuyện một cách chân thực, gần gũi như đang cùng tác giả trải nghiệm.

+ Thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của nhóm người trải nghiệm, làm cho bài viết trở nên sinh động và có hồn hơn.

Câu 4.

− Những hoạt động của người dân Phú Quốc được nhắc đến trong văn bản:

+ Đánh cá.

+ Phơi lưới.

+ Đi "thẻ" mực vào ban đêm.

+ Vá lưới, chuốt mây vào buổi tối.

+ Hái trái sim.

− Cuộc sống của những người dân Phú Quốc:

+ Cuộc sống của người dân Phú Quốc gắn liền với biển cả và thiên nhiên, họ làm việc chăm chỉ, cần cù từ sáng đến đêm khuya cả những công việc nặng nhọc lẫn nhẹ nhàng.

+ Người dân vẫn tìm thấy niềm vui, sự sung sướng, ung dung, an vui trong công việc và cuộc sống của mình.

Câu 5.

Những bài học gì về ý nghĩa của việc trải nghiệm, khám phá những vùng đất mới.

− Trải nghiệm giúp ta mở mang tầm mắt, hiểu biết thêm nhiều cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước.

− Khám phá vùng đất mới đem lại những cảm xúc mới mẻ, hứng khởi và niềm vui trong cuộc sống.

− Hành trình trải nghiệm giúp ta thêm trân trọng vẻ đẹp quê hương, đất nước và con người lao động.

− Những hành trình trải nghiệm là cơ hội để rèn luyện sự quan sát, cảm nhận, bồi dưỡng tâm hồn và tình yêu cuộc sống.

Câu 1.

Bài thơ “Mùa về” của Phạm Xuân Am đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc về vẻ đẹp lao động và tình quê hương. Những hình ảnh chân thực như “sàng rơm, sảy thóc”, “liềm hái ra đồng”, “giòn tan cối vỗ” gợi lên khung cảnh nhộn nhịp, rộn ràng của ngày mùa nơi làng quê. Em cảm nhận được sự vất vả, nhọc nhằn nhưng đầy niềm vui của người nông dân khi gặt hái thành quả sau bao ngày chăm sóc ruộng đồng. Đặc biệt, hai câu thơ “Hai tay dưỡng đất, nuôi trời / Đôi vai gánh cả mảnh trời bão giông” khiến em xúc động bởi sự hy sinh thầm lặng và sức mạnh phi thường của người nông dân. Họ không chỉ làm ra hạt lúa mà còn nuôi dưỡng cả sự sống. Bài thơ không chỉ là lời ca ngợi lao động mà còn là bản hòa ca của tình yêu quê hương, của niềm tin vào cuộc sống. Em thấy thêm yêu những người nông dân, yêu quê hương và trân trọng giá trị của lao động chân chính.

Câu 2.

Tết Trung thu ở quê em là một dịp lễ hội rộn ràng và đầy màu sắc, khiến ai cũng háo hức mong chờ. Ngay từ chiều, khắp xóm làng đã rộn rã tiếng cười nói, tiếng trống múa lân vang lên tưng bừng. Trẻ con tụ tập trong sân đình, tay cầm đèn ông sao, đèn kéo quân, đèn cá chép lung linh sắc màu. Những chiếc bánh nướng, bánh dẻo được bày biện đẹp mắt trên mâm cỗ, bên cạnh là chuối, bưởi, mãng cầu – những loại quả đặc trưng của mùa thu.

Khi trăng lên cao, cả làng như sáng bừng dưới ánh trăng tròn vành vạnh. Đoàn múa lân bắt đầu biểu diễn, tiếng trống rộn ràng, tiếng reo hò vang dội. Người lớn ngồi trò chuyện, trẻ con chạy nhảy, hát vang bài “Chiếc đèn ông sao” đầy vui tươi. Không khí Trung thu thật ấm áp, chan hòa tình thân. Em cảm thấy hạnh phúc khi được sống trong một miền quê yên bình, nơi những giá trị truyền thống vẫn được gìn giữ qua từng mùa trăng rằm.

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm.

Câu 2.

Những hoạt động của người nông dân trong ngày mùa được nhắc đến trong văn bản là

− Nện cối.

− Sảy thóc.

− Gặt lúa.

Câu 3.

Những dòng thơ "Hai tay dưỡng đất, nuôi trời / Đôi vai gánh cả mảng trời bão giông" gợi cho em cảm nhận sâu sắc về người nông dân:

− Vị thế và vai trò quan trọng của người nông dân: Họ là người "dưỡng đất, nuôi trời", tạo ra lương thực, làm nên sự sống, sự no ấm.

− Sức chịu đựng và sự kiên cường: Hình ảnh ẩn dụ "Đôi vai gánh cả mảng trời bão giông" cho thấy người nông dân phải đối mặt với bao khó khăn, thử thách từ thiên nhiên và gánh nặng cuộc sống. Họ là những con người bền bỉ, mạnh mẽ, không khuất phục trước gian khổ.

− Sự vất vả và hi sinh thầm lặng: Đằng sau những hạt lúa vàng là mồ hôi, nước mắt và cả sức lực phi thường của những người lao động chân lấm tay bùn.

Câu 4.

Trong dòng thơ "Thêm vàng hạt lúa, thêm xanh giấc nồng", tác giả sử dụng biện pháp tu từ điệp từ

Biện pháp tu từ điệp từ

− Từ "thêm" được lặp lại hai lần trong dòng thơ.

− Tác dụng của biện pháp tu từ điệp từ:

+ Tạo nhịp điệu êm ái và cân đối cho dòng thơ.

+ Nhấn mạnh về sự tăng tiến, phát triển; thành quả lao động càng nhiều thì người nông dân càng hạnh phúc.

Câu 5.

− Bài học về sự kiên trì, bền bỉ và tinh thần lạc quan.

− Phải luôn cố gắng, không ngừng nỗ lực rèn luyện bản thân khi gặp phải khó khăn, thử thách.

− Luôn giữ vững niềm tin, hi vọng vào mục tiêu của bản thân

Bốn biện pháp để tiết kiệm năng lượng trong gia đình mình là

-Tắt thiết bị điện khi không sử dụng: Tắt công tắc, ATM, CD , Rút phích cắm các thiết bị điện tử khi không dung và khi ra khỏi nhà.

-Chọn thiết bị có nhãn tiết kiệm năng lượng: Thay thế các bóng đèn cũ bằng bóng đèn tiết kiệm điện. Sử dụng bóng đèn LED hoặc đèn huỳnh quang thay vì bóng đèn sợi đốt truyền thống vì chúng tiêu thụ ít điện và có tuổi thọ cao hơn.

- Sử dụng điều hòa hiệu quả: Chọn điều hòa có công suất phù hợp với diện tích phòng ngủ. Điều chỉnh nhiệt độ hợp lý, đóng kín cửa khi sử dụng điều hòa.

 -Lắp đặt hệ thống năng lượng mặt trời: Lắp đặt tấm pin năng lượng mặt trời để tận dụng nguồn năng lượng tái tạo, tiết kiệm điện năng lưới điện.

a. Nhà của cô T thuộc kiến trúc nhà ở chung cư cao tầng.

b. Bốn loại vật liệu xây dựng tương ứng với từng thành phần cấu tạo của kiến trúc căn hộ đó có thể là:

-Sàn nhà: Bê tông, gạch lát nền.

-Tường nhà: Gạch, xi măng

-Cửa nhà: Gỗ, nhôm kính.

-Mái nhà: Bê Tông, Tôn.

Trong giờ sinh hoạt dưới sân trường, lớp em đã cùng nhau ra vườn hoa để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc các dãy hoa ở sân trường. Vừa làm, chúng em vừa trò chuyện vui vẻ. Bạn thì cắt tỉa các cành khô, nụ hoa đã tàn. Bạn thì nhổ cỏ, nhặt lá khô. Bạn thì vun đất cho cây thêm chắc chắn. Khi vườn hoa đã được chăm sóc xong, thì chúng em ngồi chờ hai bạn đi xách nước về tưới cây. Trong lúc chờ, em và hai bạn khác đã đứng dậy, nô đùa với nhau. Vô tình, chúng em đẩy nhau hơi mạnh, khiến một bạn bị ngã ra, nằm đè lên luống hoa sát bên ngoài. Cả bốn cây hoa bị đè ngã gãy rạp, các nụ hoa nhỏ cũng gãy theo, không thể nở được nữa. Tình huống ấy khiến em và các bạn vô cùng bất ngờ. Sau khi đứng dậy, chúng em loay hoay tìm cách dựng dậy các cây hồng bị gãy, nhưng không thể làm được. Cuối cùng, Bác bảo vệ đã quyết định cắt các cây bị gãy, chỉ để lại gốc cho cây mọc lại từ đầu.

Hôm ấy, em và các bạn đã bị cô giáo phê bình trước lớp về hành vi nghịch ngợm của mình. Điều ấy khiến em rất buồn và hối hận. Từ hôm đó, em trở nên nghiêm túc hơn, không đùa nghịch trong giờ học và giờ sinh hoạt tập thể của lớp nữa

Câu 1.

Truyện đồng thoại.

Câu 2.

Những hạt dẻ gai lớn lên trong hoàn cảnh với điều kiện khắc nghiệt của rừng già, với mùa hè nắng lửa, mưa dông, và trải qua mùa đông lạnh giá, nhưng luôn được bao bọc trong tình yêu thương của mẹ Dẻ Gai.

Câu 3.

  02 từ láy trong bài và thích nghĩa của các từ là.

-  Lấp lánh: Diễn tả ánh sáng phát ra lung linh, đẹp mắt.

-  Xù xì: Mô tả bề mặt thô ráp, có nhiều gai góc, không nhẵn mịn.

Câu 4.

       Nhân vật “tôi” thể hiện các đặc điểm của nhân vật trong truyện đồng thoại là.

-Hiếu thảo, luôn yêu thương và muốn làm mẹ vui lòng

-Dũng cảm, sẵn sàng rời mẹ để bước vào cuộc sống mới

-Tự tin và khao khát trưởng thành, chứng minh bản thân mạnh mẽ

-Có tình cảm gắn bó sâu sắc với mẹ và núi rừng

Câu 5.

Bài học rút ra là.
Phải nỗ lực vượt qua khó khăn, mạnh mẽ trưởng thành để tự lập như trái dẻ gai rời mẹ. Đồng thời, luôn ghi nhớ tình yêu thương và sự hy sinh của mẹ.

Năm học lớp 5, em có những kỉ niệm thân thương không thể nào quên, nào là chơi cùng với bạn thân hay những tiết học thú vị trên lớp ,... Trong đó , kỉ niệm mà em nhớ nhất là kỉ niệm ngày 20/11 , ngày Nhà giáo Việt Nam .

Hôm đó, em đã cùng với tất cả các bạn bắt tay vào trang trí bảng đen và dọn lớp để đón ngày 20/11 của cô giáo thân iu. Em rất hồi hợp vì đây là món quà đầu tiên mà chúng em dành cho cô . Ngày trước , lớp chúng em đã thảo luận rất sôi nổi và bạn nào cũng mong muốn dành được một món quà chân thành đến với cô ! Bạn thì quét lớp , bạn thì vẽ bảng , bạn thì chuẩn bị cho cô 1 bài hát hay 1 lời chúc trân trọng đến với cô.

Khi chuông reo lên , tất cả các bạn cuống quýnh chạy ngay vào chỗ ngồi cũng là lúc cô bước vào. Ai ai cũng hồi hộp , đúng lúc đó bọn em đồng thanh "Chúc cô 20/11 vui vẻ a!" Cô rất xúc động , bạn lớp trưởng đứng lên thay mặt cho các thành viên trong lớp chúc cô 1 lời chúc chân thành nhất.

Sau giờ phút hồi hộp và vui nhộn ấy , chúng em rất vui và mãi mãi nhớ vì đã cùng nhau chúc cô và gửi đến cô những lời tri ân sâu sắc nhân ngày Nhà giáo Việt Nam để cảm ơn cô, người đã chắp cánh cho bao ước mơ của học trò.

Câu 1.

Câu chuyện được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2.

Không ai biết rõ ai là người đã trồng cây Hoàng Lan, Bà của Hà cũng không biết.

Câu 3.

Biện pháp tu từ: nhân hóa

Từ ngữ nhân hoá “khoác trên mình”

Tác dụng: Làm cho cây Hoàng Lan trở nên sinh động, gần gũi như một con người đang khoác lên mình một chiếc áo mới  gợi cảm giác về sức sống mạnh liệt , tràn đầy sức sống của cây.

Câu 4.

Theo em Hà “run run đỡ những cánh hoa hoàng lan từ trong tay bà” và “ngước đôi mắt tròn xoe nhìn lên ban thờ” vì

-Hà xúc động, trân trọng kỉ niệm về bà.

-Em biết ơn và nhớ thương người bà đã khuất.

-Đồng thời thể hiện sự gắn bó tình cảm gia đình sâu sắc.

Câu 5.

Vai trò của gia đình đối với cuộc sống của mỗi người.

Gia đình là nơi mỗi người được yêu thương và chở che vô điều kiện. Mỗi thành viên trong gia đình luôn quan tâm, chăm sóc nhau như hương hoàng lan thầm lặng lan tỏa khắp ngôi nhà. Nhờ gia đình, chúng ta học cách sống tử tế và biết trân trọng những điều giản dị. Gia đình chính là điểm tựa giúp ta mạnh mẽ hơn trong cuộc sống.