Câu 1: Hoàn cảnh thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình :Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện khi đang ở một nơi xa quê hương và nhìn thấy những hình ảnh quen thuộc gợi nhớ về quê hương.

Câu 2:Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta: nắng trên cao, màu mây trắng bay phía xa, và đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn.

Câu 3 Cảm hứng chủ đạo của văn bản trên:

Cảm hứng chủ đạo của văn bản là tình yêu quê hương, nỗi nhớ nhà, nhớ quê da diết của người con xa xứ.

Câu 4 Tâm trạng của nhân vật trữ tình khi cảm nhận các hình ảnh nắng vàng, mây trắng trong khổ thơ đầu tiên và khổ thơ thứ ba có gì khác nhau là:

Trong khổ thơ đầu tiên, tâm trạng là sự ngỡ ngàng, vui sướng vì thấy cảnh vật giống quê nhà, vơi bớt nỗi nhớ.

Trong khổ thơ thứ ba, tâm trạng là sự day dứt, buồn tủi, nhận ra mình chỉ là "lữ thứ" nơi đất khách quê người, càng nhìn những hình ảnh đó lại càng nhớ quê hơn.

Câu 5: hình ảnh mà em ấn tượng nhất trong bài đọc là:

hình ảnh "Bụi đường cũng bụi của người ta" .Vì nó thể hiện rõ nhất sự xa lạ, cô đơn của người lữ khách nơi xứ người, ngay cả những thứ nhỏ bé, bình dị nhất cũng không phải của mình.

Câu 1: đoạn thơ trên được viết theo thể thơ tám chữ.

Câu 2: một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh cổ điển đảo và đất nước là:

+ Biển đảo :Hoàng Sa, bám biển, ngư dân, sóng

+ Đất nước : mẹ tổ quốc, nước Việt, tổ quốc

Câu 3: biện pháp tu từ so sánh : mẹ tổ quốc vẫn luôn ở bên ta /như máu ấm trong màu cờ nước Việt.

Tác dụng: so sánh tình cảm của đất nước mẹ tổ quốc với tình cảm của người mẹ dành cho con đồng thời gắn liền với hình ảnh màu đỏ trong lá cờ tổ quốc.

Câu 4: đoạn trích trên thể hiện những tình cảm của nhà thơ là: Thể hiện tình cảm yêu nước sâu sắc tinh thần tự hào dân tộc mãnh liệt và sự biết ơn vô hạn đối với những người đã hi sinh bảo vệ biển đảo tổ quốc.

Câu 5: suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương là: nâng cao nhận thức về chủ quyền biển đảo học tập rèn luyện để xây dựng đất nước vững mạnh tuyên truyền lan tỏa tình yêu biển đảo đến mọi người sẵn sàng cống hiến hi sinh khi tổ quốc cần. Trước hết mỗi cá nhân cần nâng cao nhận thức tìm hiểu kỹ về lịch sử chủ quyền biển đảo của Việt Nam để hiểu rõ giá trị thiêng liêng của nó từ đó biến tình yêu quê hương thành hành động cụ thể như tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền lan tỏa thông tin chính xác về chủ quyền biển đảo trên các phương tiện truyền thông và tham gia vào việc bảo vệ môi trường biển cũng là một hành động thiết thực góp phần giữ gìn tài nguyên thiên nhiên cho thế hệ mai sau.