Đặng Trọng Vinh
Giới thiệu về bản thân
Số gạo còn lại sau buổi sáng là:
\(250 - 100 = 150\) (kg gạo)
Buổi chiều bán số kg gạo là:
\(150\) \(\times\) \(\frac{1}{3}\) \(= 50\) (kg gạo)
Cả hai buổi cửa hàng bán được số kg gạo là:
\(100 + 50 = 150\) (kg gạo)
Đáp số: \(150\) kg gạo.
a) Chó là con vật được nhiều bạn lựa chọn nuôi nhất (8 học sinh lựa chọn).
b) Trong nhóm học sinh, có 6 bạn chọn nuôi mèo.
c) Số lượng bạn nuôi chó nhiều hơn số bạn nuôi thỏ là:
8 − 4 = 4 (bạn).
a) 20 × 3 246 × 5
= 20 × 5 × 3 246
= 100 × 3 246
= 324 600
b) 346 × 53 + 346 × 47
= 346 × (53 + 47)
= 346 × 100
= 34 600
\(\frac{1}{2}\) của \(20\) km là 10 km.
b) \(\frac{1}{7}\) của \(28\) g là 4 g.
c) \(\frac{3}{10}\) của \(100\) ml là 30 ml.
d) \(\frac{2}{3}\) của \(1\) giờ là 40 phút.
a) \(\frac{7}{24}\) \(+\) \(\frac{13}{6}\) \(=\) \(\frac{7}{24}\) \(+\) \(\frac{52}{24}\) \(=\) \(\frac{59}{24}\)
b) \(\frac{12}{49}\) \(-\) \(\frac{1}{7}\) \(=\) \(\frac{12}{49}\) \(-\) \(\frac{7}{49}\) \(=\) \(\frac{5}{49}\)
c) \(\frac{5}{8}\) \(\times\) \(\frac{24}{25}\) \(=\) \(\frac{5 \times 24}{8 \times 25}\) \(=\) \(\frac{3}{5}\)
d) \(\frac{38}{21}\) \(:\) \(\frac{19}{3}\) \(=\) \(\frac{38}{21}\) \(\times\) \(\frac{3}{19}\) \(=\) \(\frac{38 \times 3}{21 \times 19}\) \(=\) \(\frac{2}{7}\)
a) 34 287 × 65 = 2 228 655
b) 557 130 : 42 = 13 265
- Chứa nhiều chất bột đường: cơm, bún, phở, khoai lang, bánh mì.
- Chứa nhiều chất đạm: thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, trứng, sữa.
- Chứa nhiều chất béo: dầu, mỡ, thịt lợn mỡ, lạc, vừng.
- Chứa nhiều vitamin và chất khoáng: rau cải, súp lơ, thanh long, táo, ổi, hồng xiêm, bí xanh.12
12Một số chuỗi thức ăn được xây dựng từ các loài sinh vật trên:
- Cỏ → thỏ → hổ.
- Cỏ → gà → rắn hổ mang → đại bàng.
- Cỏ → châu chấu → ếch → rắn hổ mang → đại bàng.
Bữa ăn số 1 đã cân bằng, lành mạnh vì cung cấp đầy đủ bốn nhóm chất dinh dưỡng: chất bột đường, chất béo, chất đạm, vitamin và chất khoáng.
Bữa ăn số 2 chưa cân bằng, lành mạnh vì chưa cung cấp đầy đủ bốn nhóm chất dinh dưỡng, có quá nhiều đồ chiên rán, sử dụng nước chấm không cần thiết.