a Quyền được bảo vệ

Quyền được tham gia

Quyền được phát triển

b

Bảo vệ tính mạng cho trẻ em tránh bị xâm hại dụ dỗi

a Quyền được bảo vệ

Quyền được tham gia

Quyền được phát triển

b

Bảo vệ tính mạng cho trẻ em tránh bị xâm hại dụ dỗi

???

Câu 1 :Văn bản thuộc thể loại truyện ngắn

Câu 2 : Phương thức biểu đạt là tự sự

Câu 3 : Nam mặc áo con gái vì hoàn cảnh gia đình khó khăn. Nam đã mặc lại những bộ quần áo cũ của chị để giúp mẹ tiết kiệm tiền, dành dụm cho những việc cần thiết.

Câu 4 : Từ ghép Hán Việt là học sinh

Câu 5 :Nhân vật người mẹ trong truyện đều là những người phụ nữ giàu tình yêu thương. Mẹ Nam là người mẹ tần tảo, biết lo toan cho con cái dù hoàn cảnh khó khăn; trong khi mẹ Tú là người mẹ tâm lý, khéo léo trong cách giáo dục con cái, dạy con biết cảm thông và trân trọng tình bạn, không nên đánh giá người khác qua vẻ bề ngoài.

Trong cuộc sống, ai cũng có những trải nghiệm đáng nhớ, có vui, có buồn và cũng có cả những lần khiến mình sợ hãi. Đối với tôi, kỷ niệm đáng nhớ nhất chính là lần suýt bị đuối nước khi đi bơi cùng bạn bè.

Hôm đó là một buổi chiều hè nóng bức, tôi cùng mấy người bạn rủ nhau ra hồ bơi gần nhà. Vì đã biết bơi sơ sơ nên tôi khá tự tin. Ban đầu, chúng tôi chỉ chơi ở khu vực nước nông, đùa nghịch rất vui vẻ. Nhưng một lúc sau, do muốn thử cảm giác mới, tôi liều mình bơi ra chỗ nước sâu hơn.

Khi vừa ra đến khu vực sâu, tôi bắt đầu cảm thấy hoảng sợ vì chân không chạm đáy. Tôi cố gắng quẫy đạp nhưng càng lúc càng mất bình tĩnh, tay chân trở nên rối loạn. Nước liên tục tạt vào mặt khiến tôi khó thở, tim đập nhanh và đầu óc trống rỗng. Lúc đó, tôi chỉ biết vùng vẫy trong tuyệt vọng.

May mắn thay, một chú cứu hộ gần đó đã phát hiện ra và nhanh chóng bơi tới kéo tôi vào bờ. Khi được đưa lên, tôi vẫn còn run rẩy và rất hoảng loạn. Bạn bè tôi cũng lo lắng đứng xung quanh. Sau khi nghỉ ngơi một lúc, tôi mới dần bình tĩnh lại.

Sau sự việc đó, tôi nhận ra rằng không nên chủ quan với những nơi nguy hiểm, đặc biệt là nước sâu. Dù biết bơi nhưng nếu không đủ kỹ năng và bình tĩnh thì vẫn có thể gặp nguy hiểm. Từ đó, tôi luôn cẩn thận hơn khi bơi và chỉ bơi ở khu vực an toàn.

Trải nghiệm ấy tuy đáng sợ nhưng đã giúp tôi rút ra một bài học quý giá: luôn phải biết giới hạn của bản thân và không được xem thường sự an toàn.

Trong cuộc sống, ai cũng có những trải nghiệm đáng nhớ, có vui, có buồn và cũng có cả những lần khiến mình sợ hãi. Đối với tôi, kỷ niệm đáng nhớ nhất chính là lần suýt bị đuối nước khi đi bơi cùng bạn bè.

Hôm đó là một buổi chiều hè nóng bức, tôi cùng mấy người bạn rủ nhau ra hồ bơi gần nhà. Vì đã biết bơi sơ sơ nên tôi khá tự tin. Ban đầu, chúng tôi chỉ chơi ở khu vực nước nông, đùa nghịch rất vui vẻ. Nhưng một lúc sau, do muốn thử cảm giác mới, tôi liều mình bơi ra chỗ nước sâu hơn.

Khi vừa ra đến khu vực sâu, tôi bắt đầu cảm thấy hoảng sợ vì chân không chạm đáy. Tôi cố gắng quẫy đạp nhưng càng lúc càng mất bình tĩnh, tay chân trở nên rối loạn. Nước liên tục tạt vào mặt khiến tôi khó thở, tim đập nhanh và đầu óc trống rỗng. Lúc đó, tôi chỉ biết vùng vẫy trong tuyệt vọng.

May mắn thay, một chú cứu hộ gần đó đã phát hiện ra và nhanh chóng bơi tới kéo tôi vào bờ. Khi được đưa lên, tôi vẫn còn run rẩy và rất hoảng loạn. Bạn bè tôi cũng lo lắng đứng xung quanh. Sau khi nghỉ ngơi một lúc, tôi mới dần bình tĩnh lại.

Sau sự việc đó, tôi nhận ra rằng không nên chủ quan với những nơi nguy hiểm, đặc biệt là nước sâu. Dù biết bơi nhưng nếu không đủ kỹ năng và bình tĩnh thì vẫn có thể gặp nguy hiểm. Từ đó, tôi luôn cẩn thận hơn khi bơi và chỉ bơi ở khu vực an toàn.

Trải nghiệm ấy tuy đáng sợ nhưng đã giúp tôi rút ra một bài học quý giá: luôn phải biết giới hạn của bản thân và không được xem thường sự an toàn.

Câu 1. Ngôi kể: ngôi thứ nhất.

Câu 2. Văn bản viết về đề tài gia đình.

Câu 3. Chỉ ra 2 chi tiết tiết cho thấy người bố trong văn bản rất trân trọng những lá thư con gửi về:

– Xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu.

– Những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt.

Câu 4. Dấu chấm phẩy có công dụng đánh dấu các bộ phận trong một chuỗi liệt kê có cấu tạo phức tạp.

Câu 1. Ngôi kể: ngôi thứ nhất.

Câu 2. Văn bản viết về đề tài gia đình.

Câu 3. Chỉ ra 2 chi tiết tiết cho thấy người bố trong văn bản rất trân trọng những lá thư con gửi về:

– Xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu.

– Những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt.

Câu 4. Dấu chấm phẩy có công dụng đánh dấu các bộ phận trong một chuỗi liệt kê có cấu tạo phức tạp.

Câu 1. Ngôi kể: ngôi thứ nhất.

Câu 2. Văn bản viết về đề tài gia đình.

Câu 3. Chỉ ra 2 chi tiết tiết cho thấy người bố trong văn bản rất trân trọng những lá thư con gửi về:

– Xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu.

– Những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt.

Câu 4. Dấu chấm phẩy có công dụng đánh dấu các bộ phận trong một chuỗi liệt kê có cấu tạo phức tạp.

Câu 1. Ngôi kể: ngôi thứ nhất.

Câu 2. Văn bản viết về đề tài gia đình.

Câu 3. Chỉ ra 2 chi tiết tiết cho thấy người bố trong văn bản rất trân trọng những lá thư con gửi về:

– Xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu.

– Những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt.

Câu 4. Dấu chấm phẩy có công dụng đánh dấu các bộ phận trong một chuỗi liệt kê có cấu tạo phức tạp.